Modul AjarKelas 832 pertemuanSemester 1 & 2

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8 per Pertemuan

Halaman ini mengumpulkan seluruh modul ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 8 yang sudah disusun per pertemuan, mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka. Setiap pertemuan punya halaman sendiri dengan topik, tujuan pembelajaran, dan langkah kegiatan—siap dibaca sebagai pratinjau, lalu diunduh dalam format DOCX untuk diedit ringan oleh Bapak/Ibu guru.

Pilih bab yang sedang dibahas di kelas, lalu masuk ke pertemuan yang Bapak/Ibu butuhkan. Kalau belum menemukan topik tertentu, kami terus menambahkan pertemuan baru seiring kurasi bahan ajar.

Bab 1

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 1 P1 (Membaca Q.S. ar-Rum/30:41, Ibrahim/14:32, dan az-Zukhruf/43:13 sesuai Kaidah Tajwid (Hukum Ra dan Lam Jalalah))

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 1 P2 (Menghafal Q.S. ar-Rum/30:41, Ibrahim/14:32, az-Zukhruf/43:13, dan Hadis tentang Pelestarian Alam)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 1 P3 (Memahami Kandungan Q.S. ar-Rum/30:41, Ibrahim/14:32, az-Zukhruf/43:13, dan Hadis tentang Pelestarian Alam serta Merumuskan Program Pelestarian Lingkungan)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 1 P4 (Asesmen Sumatif: Unjuk Kemampuan Membaca, Menulis, Menghafal, dan Dokumentasi Pelestarian Alam Berdasarkan Al-Qur'an)

Bab 2

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 2 P1 (Makna Iman kepada Kitab-Kitab Allah dan Sejarah Kitab-Kitab Allah)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 2 P2 (Cara Mencintai Al-Qur'an dan Membangun Hubungan Toleran dengan Pemeluk Kitab Terdahulu)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 2 P3 (Membuat Infografis Timeline Diturunkannya Kitab-Kitab Allah kepada Para Nabi dan Rasul)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 2 P4 (Asesmen Sumatif Bab 2: Meyakini Kitab-Kitab Allah — Menjadi Generasi Pecinta Al-Qur'an yang Toleran)

Bab 3

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 3 P1 (Pengertian dan Cara Berperilaku Amanah dan Jujur)

Bab 4

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 4 P1 (Ketentuan dan Tata Cara Salat Gerhana dan Istiska)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 4 P2 (Ketentuan dan Tata Cara Salat Jenazah)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 4 P3 (Sikap Penuh Harap kepada Allah Swt. dan Kepedulian Sosial dalam Salat Gerhana, Istiska, dan Jenazah)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 4 P4 (Praktik dan Asesmen Sumatif Salat Gerhana, Istiska, dan Jenazah)

Bab 5

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 5 P1 (Sejarah Keemasan Islam pada Era Daulah Bani Abbasiyah (750–1258 M))

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 5 P2 (Perkembangan Seni dan Peran Bait al-Ḥikmah di Era Daulah Bani Abbasiyah)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 5 P3 (Membuat Infografis Bait al-Ḥikmah sebagai Wujud Keharmonisan Intelektual Antar-Agama)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 5 P4 (Asesmen Sumatif Bab 5: Meneladani Semangat Literasi, Produktivitas Seni, dan Bait al-Ḥikmah Era Daulah Bani Abbasiyah)

Bab 6

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 6 P1 (Membaca dan Memahami Q.S. al-Baqarah/2:143 tentang Sikap Moderat dalam Beragama)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 6 P2 (Menghafal Q.S. al-Baqarah/2:143 dan Hadis tentang Sikap Moderat dalam Beragama)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 6 P3 (Memahami Kandungan Q.S. al-Baqarah/2:143 dan Penerapan Sikap Moderat dalam Kehidupan Sehari-hari)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 6 P4 (Asesmen Sumatif: Menulis Q.S. al-Baqarah/2:143 dan Menyusun Pantun tentang Pentingnya Beragama Secara Moderat)

Bab 7

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 7 P1 (Makna Iman kepada Nabi dan Rasul Allah)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 7 P2 (Keteladanan Nabi dan Rasul dalam Kehidupan Generasi Digital)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 7 P3 (Menyusun Paparan Penerapan Sifat Rasul untuk Generasi Digital Berkarakter)

Bab 8

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 8 P2 (Evaluasi Praktik Keberagamaan Umat Islam di Lingkungan Masyarakat yang Majemuk)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 8 P3 (Pembuatan Quote Toleransi sebagai Wujud Sikap Toleran Intern dan Antar Umat Beragama)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 8 P4 (Asesmen Sumatif Bab 8: Menjadi Generasi Toleran Membangun Harmoni Intern dan Antar Umat Beragama)

Bab 9

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 9 P1 (Pengertian dan Konsep Jual Beli, Hutang Piutang, dan Riba dalam Fikih Muamalah)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 9 P2 (Penyelesaian Masalah Jual Beli, Hutang Piutang, dan Riba di Era Modern)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 9 P4 (Presentasi Produk dan Asesmen Sumatif: Menjadi Pribadi yang Dapat Dipercaya serta Terhindar dari Riba)

Bab 10

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 10 P1 (Peran Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah dalam Menginspirasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi)

Modul Ajar: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Bab 10 P2 (Kontribusi Ilmuwan Muslim Bani Abbasiyah: Ekspresi Keindahan, Seni, dan Akhlak Mulia sebagai Teladan)