Modul AjarKelas 1047 pertemuanSemester 1 & 2

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 per Pertemuan

Halaman ini mengumpulkan seluruh modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang sudah disusun per pertemuan, mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka. Setiap pertemuan punya halaman sendiri dengan topik, tujuan pembelajaran, dan langkah kegiatan—siap dibaca sebagai pratinjau, lalu diunduh dalam format DOCX untuk diedit ringan oleh Bapak/Ibu guru.

Pilih bab yang sedang dibahas di kelas, lalu masuk ke pertemuan yang Bapak/Ibu butuhkan. Kalau belum menemukan topik tertentu, kami terus menambahkan pertemuan baru seiring kurasi bahan ajar.

Bab 1

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P1 (Mengenal Atlet Berprestasi: Konteks dan Kosakata)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P2 (Menyimak Deskripsi Atlet: Gagasan Utama dan Informasi Terperinci)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P3 (Berbicara tentang Atlet Berprestasi: Deskripsi Lisan dan Survei)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P4 (Membaca Teks Deskripsi Atlet: Makna Tersurat dan Inferensial)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P5 (Menganalisis Teks Multimodal tentang Atlet Berprestasi)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P6 (Menulis Deskripsi Atlet Favorit: Draf dan Struktur Teks)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P7 (Memproduksi dan Merevisi Teks Deskripsi Atlet Berprestasi)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P8 (Mempresentasikan Deskripsi Atlet Berprestasi secara Lisan dan Multimodal)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 1 P9 (Asesmen Sumatif Bab 1: Great Athletes)

Bab 2

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P1 (Mengenal Acara Olahraga: Menyimak Teks Recount Lisan tentang Pertandingan)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P2 (Karakteristik Teks Deskripsi Lisan tentang Acara Olahraga dan Kosakata Sensoris)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P3 (Membaca Teks Recount Multimodal tentang Acara Olahraga)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P4 (Menganalisis Informasi Tersirat dan Menyimpulkan Teks Recount tentang Acara Olahraga)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P5 (Berbicara: Menceritakan Pengalaman Menonton Acara Olahraga)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P6 (Merencanakan Penulisan Teks Recount tentang Pengalaman Menonton Acara Olahraga)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P7 (Menulis dan Mempublikasikan Teks Recount tentang Acara Olahraga)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 2 P8 (Asesmen Sumatif Bab 2: Sports Events)

Bab 3

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 3 P1 (Mengenal Konsep Kesehatan Fisik dan Mental melalui Teks Lisan (Tips to Stay Healthy))

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 3 P2 (Menyimak dan Merespons Teks Lisan tentang Kegiatan Olahraga dan Gaya Hidup Sehat)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 3 P3 (Memahami Teks Prosedur Lisan tentang Cara Memilih Pola Hidup Sehat (Healthy Activities))

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 3 P4 (Membaca dan Menganalisis Teks Prosedur Multimoda tentang Kesehatan Fisik dan Mental (Infografis))

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 3 P5 (Menguraikan Gagasan dan Pendapat tentang Teks Prosedur Kesehatan (Self-care & Mental Health))

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 3 P6 (Merancang dan Memproduksi Teks Prosedur Multimoda tentang Cara Mempertahankan Kesehatan Fisik atau Mental)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 3 P7 (Asesmen Sumatif Bab 3: Sports and Health)

Bab 4

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P1 (Mengenal Makanan Sehat: Aktivasi Skema dan Menyimak Teks Prosedur Lisan tentang Cara Memilih Makanan Sehat)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P3 (Berbicara tentang Kebiasaan Makan Sehat: Diskusi dan Simulasi Peran Ahli Gizi)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P4 (Membaca Teks Prosedur Multimoda tentang Aturan Makan Sehat: Memahami Makna Tersurat)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P5 (Menganalisis Teks Prosedur Multimoda tentang Makanan Sehat: Makna Tersirat dan Fitur Kebahasaan)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P6 (Merancang Draf Teks Prosedur Tulis tentang Tips Menjaga Pola Makan Sehat)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P7 (Memproduksi Teks Prosedur Multimoda: Menu Makanan Sehat Sehari Beserta Presentasi Galeri)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P8 (Reviu Bab dan Refleksi: Konsolidasi Pemahaman tentang Healthy Foods)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 4 P9 (Asesmen Sumatif Bab 4: Healthy Foods — Menyimak, Membaca, dan Menulis Teks Prosedur tentang Makanan Sehat)

Bab 5

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 5 P1 (Pengantar Graffiti: Kosakata dan Konteks Seni)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 5 P2 (Menyimak Teks Eksposisi Lisan tentang Graffiti)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 5 P3 (Memberikan Pendapat tentang Graffiti secara Lisan)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 5 P4 (Membaca dan Menganalisis Teks Eksposisi Tulis tentang Graffiti)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 5 P5 (Membandingkan Dua Teks Eksposisi Multimodal tentang Graffiti)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 5 P6 (Menulis Teks Eksposisi tentang Graffiti)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 5 P7 (Asesmen Sumatif: Mempresentasikan Teks Eksposisi tentang Graffiti)

Bab 6

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P1 (Pengantar Fractured Stories: Mengenal Konsep dan Conditional Sentences)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P2 (Menyimak Fractured Story: Mengidentifikasi Gagasan Utama dan Detail Teks Lisan)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P3 (Berbicara tentang Fractured Story: Retelling dan Menyusun Ulang Cerita Secara Lisan)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P4 (Membaca Fractured Story: Menganalisis Makna Tersurat dan Tersirat Teks Little Red Riding Hood)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P5 (Memirsa dan Berdiskusi: Menganalisis Fractured Story dalam Teks Multimodal)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P6 (Merencanakan Penulisan Fractured Story: Menyusun Kerangka Narasi Alternatif)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P7 (Menulis dan Mempresentasikan Fractured Story dalam Bentuk Teks atau Multimodal)

Modul Ajar: Bahasa Inggris — Bab 6 P8 (Asesmen Sumatif Bab 6: Fractured Stories)