Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightBahasa Inggrischevron_rightKelas 10

Promes Bahasa Inggris Kelas 10 — Semester 1

PromesSMAKelas 10ESemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Bahasa Inggris kelas 10 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Bahasa Inggris Kelas 10 — Semester 1

Bahasa Inggris · Kelas 10

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

BAHASA INGGRIS

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase E / Kelas 10
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP54 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking)

Pada akhir Fase E, murid mampu: Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan detail dalam teks lisan fiksi dan non fiksi mengenai berbagai macam topik yang relevan dengan topik sehari-hari atau isu terkini; menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang topik yang dibahas. (Understand the entire flow of information, the main idea and details in fiction and nonfiction spoken texts about various topics relevant to everyday topics or current issues; using English to express their opinions and defend their arguments about the topics discussed)

Elemen: Membaca - Memirsa (Reading - Viewing)

Pada akhir Fase E, murid mampu: Memahami alur informasi secara keseluruhan, menganalisis dan menyimpulkan informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks fiksi dan non fiksi tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau isu terkini. (Understand the entire flow of information, analyze and infer explicit and implicit information in fiction and nonfiction from written and multimodal texts about everyday topics or current issues)

Elemen: Menulis-Mempresentasikan (Writing - Presenting)

Pada akhir Fase E, murid mampu: Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka secara tertulis atau multimodal dalam berbagai jenis teks fiksi dan nonfiksi dengan menggunakan berbagai media presentasi (cetak atau digital) untuk mencapai tujuan tertentu dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang topik sehari-hari atau isu terkini. (Communicate their ideas and experiences in written or multimodal texts in fiction and nonfiction texts using different media of presentation (print and digital) to achieve specific goals with appropriate text structures and language features; express their opinions and defend their arguments about everyday topics or current issues)

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — Great Athletes: Mengidentifikasi Gagasan Utama dan Detail dalam Teks Lisan Nonfiksi Profil Atlet Berprestasi
Pertemuan 1 · 1 TP
3Juli✓
2Bab 1 — Great Athletes: Menggunakan Bahasa Inggris untuk Mengungkapkan Pendapat tentang Atlet Favorit Disertai Alasan
Pertemuan 2 · 1 TP
3Juli✓
3Bab 1 — Great Athletes: Menganalisis Informasi Tersurat dan Tersirat dari Teks Nonfiksi Tertulis Deskripsi Atlet Berprestasi
Pertemuan 3 · 1 TP
3Juli✓
4Bab 1 — Great Athletes: Mengomunikasikan Gagasan secara Tertulis dalam Teks Nonfiksi Deskripsi Atlet Berprestasi
Pertemuan 4 · 1 TP
3Juli✓
5Bab 1 — Great Athletes: Mempresentasikan Teks Deskripsi Nonfiksi tentang Atlet Favorit Menggunakan Media Presentasi
Pertemuan 5 · 1 TP
3Agustus✓
6Bab 1 — Great Athletes: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Profil Atlet Berprestasi Melalui Tes Pemahaman Teks, Penulisan Deskripsi, Wawancara Lisan, dan Presentasi
Pertemuan 6 · 5 TP
3Agustus✓
7Bab 2 — Sports Events: Menganalisis Gagasan Utama dan Detail Teks Lisan Nonfiksi Rekaman Pertandingan Sepak Bola
Pertemuan 1 · 1 TP
3Agustus✓
8Bab 2 — Sports Events: Menggunakan Bahasa Inggris untuk Mengungkapkan Pendapat tentang Perilaku dan Etika Penonton Acara Olahraga
Pertemuan 2 · 1 TP
3Agustus✓
9Bab 2 — Sports Events: Menganalisis Informasi Tersurat dan Tersirat dari Teks Nonfiksi Tertulis Pengalaman Menonton Acara Olahraga
Pertemuan 3 · 1 TP
3September✓
10Bab 2 — Sports Events: Mengomunikasikan Pengalaman Menyaksikan Acara Olahraga secara Tertulis dengan Struktur Teks dan Unsur Kebahasaan yang Tepat
Pertemuan 4 · 1 TP
3September✓
11Bab 2 — Sports Events: Mempresentasikan Teks Multimodal tentang Acara Olahraga Menggunakan Media Cetak atau Digital
Pertemuan 5 · 1 TP
3September✓
12Bab 2 — Sports Events: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Pemahaman Teks Lisan dan Tulis serta Unjuk Kerja Menulis dan Mempresentasikan Pengalaman Acara Olahraga
Pertemuan 6 · 5 TP
3September✓
13Bab 3 — Sports and Health: Mengidentifikasi Gagasan Utama dan Detail dalam Teks Lisan Prosedur Tips Menjaga Kesehatan Fisik
Pertemuan 1 · 1 TP
3Oktober✓
14Bab 3 — Sports and Health: Mengungkapkan Pendapat dan Mempertahankan Argumen Sederhana tentang Aktivitas Menjaga Kesehatan
Pertemuan 2 · 1 TP
3Oktober✓
15Bab 3 — Sports and Health: Menganalisis Informasi Tersurat dan Tersirat dari Infografik Multimodal Tips Kesehatan Fisik dan Mental
Pertemuan 3 · 1 TP
3Oktober✓
16Bab 3 — Sports and Health: Menyimpulkan Alur Informasi Keseluruhan Teks Tertulis Nonfiksi tentang Cara Mengelola Kesehatan Mental
Pertemuan 4 · 1 TP
3Oktober✓
17Bab 3 — Sports and Health: Mengomunikasikan Gagasan secara Tertulis dalam Teks Prosedur Tips Menjaga Kesehatan dengan Struktur Teks dan Kalimat Perintah
Pertemuan 5 · 1 TP
3November✓
18Bab 3 — Sports and Health: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Terpadu Analisis Teks Multimodal dan Penulisan Teks Prosedur serta Unjuk Kerja Berbicara Kesehatan Fisik dan Mental
Pertemuan 6 · 5 TP
3November✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 54 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.