ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI TEATER 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Teater |
|---|
| Fase / Kelas | Fase C / Kelas 6 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 48 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 2 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 17 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 9 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 6.1.1 = Kelas 6, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Teater, Fase C. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase C, murid mampu: Melakukan permainan peran berkelompok, seperti improvisasi untuk melatih aksi dan reaksi dalam mengelaborasi cerita atau tokoh dan melakukan pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang diperankan. Elemen: Merefleksikan (Reflection)Pada akhir Fase C, murid mampu: Menceritakan pendapatnya tentang sebuah cerita sederhana (penokohan, perwatakan). Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase C, murid mampu: Working Artistically) Mengidentifikasi properti sederhana berdasarkan cerita yang akan dimainkan. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase C, murid mampu: Mengenal dan memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase C, murid mampu: Memerankan lakon secara individu maupun berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Dasar-Dasar Pemeranan (23 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 6.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Melakukan pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang diperankan | pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh | Penalaran Kritis | 4 | unjuk kerja pengamatan · lembar catatan hasil pengamatan kebiasaan tokoh dan peragaan singkat ciri karakter yang diamati | | 2 | TP 6.1.2 | Merefleksikan (Reflection) | Menceritakan pendapatnya tentang sebuah cerita sederhana meliputi aspek penokohan dan perwatakan | pendapat tentang penokohan dan perwatakan cerita sederhana | Komunikasi | 4 | presentasi lisan · penyampaian lisan tentang pendapat murid terhadap penokohan dan perwatakan dalam cerita sederhana | | 3 | TP 6.1.3 | Mengalami (Experiencing) | Melakukan permainan peran berkelompok melalui improvisasi untuk melatih aksi dan reaksi dalam mengelaborasi tokoh | improvisasi aksi dan reaksi dalam mengelaborasi tokoh | Kolaborasi | 4 | kinerja bermain peran · penampilan improvisasi adegan berpasangan atau kelompok yang memperlihatkan respons aksi dan reaksi tokoh secara tepat | | 4 | TP 6.1.4 | Menciptakan (Creating) | Memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan | ragam peran cerita sederhana berdasarkan pengamatan | Kreativitas | 4 | unjuk kerja pemeranan · penampilan peragaan ragam peran dari cerita sederhana sesuai hasil pengamatan | | 5 | TP 6.1.5 | Berdampak (Impacting) | Memerankan lakon secara individu maupun berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman | pemeranan lakon berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman | Kemandirian | 4 | kinerja pementasan cuplikan peran · penampilan pemeranan lakon tokoh secara utuh yang mencerminkan hasil pengamatan dan pengalaman personal | | | | | | Total | 23 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Unjuk kerja terpadu (analisis lisan penokohan dan pementasan peran improvisasi lakon sederhana secara berkelompok) | Rekaman performa kelompok berupa penyampaian lisan ulasan karakter serta pementasan lakon sederhana yang menampilkan pengenalan karakter, aksi-reaksi improvisasi, dan ragam perwatakan tokoh | TP 6.1.1 · TP 6.1.2 · TP 6.1.3 · TP 6.1.4 · TP 6.1.5 | 3 |
Bab 2 — Menulis Lakon (25 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 6.2.1 | Merefleksikan (Reflection) | Menceritakan pendapatnya tentang sebuah cerita sederhana mengenai penokohan dan perwatakan untuk perancangan naskah lakon | pendapat tentang penokohan dan perwatakan cerita sederhana | Penalaran Kritis | 5 | penilaian lisan dan tulisan · catatan telaah penokohan dan perwatakan dari cerita sederhana yang siap dijadikan acuan lakon | | 2 | TP 6.2.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengidentifikasi properti sederhana berdasarkan cerita yang akan dimainkan untuk melengkapi rancangan naskah lakon | properti sederhana berdasarkan cerita yang akan dimainkan | Penalaran Kritis | 5 | tes tertulis · daftar identifikasi properti sederhana beserta fungsinya sesuai peristiwa dalam cerita yang akan dimainkan | | 3 | TP 6.2.3 | Menciptakan (Creating) | Memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan untuk menguji kelayakan dialog naskah lakon | ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan | Kreativitas | 6 | unjuk kerja · peragaan dialog lakon sederhana yang menampilkan ragam peran tokoh berdasarkan hasil pengamatan | | 4 | TP 6.2.4 | Berdampak (Impacting) | Memerankan lakon secara individu maupun berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman melalui pembacaan naskah dramatik | pemeranan lakon berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman | Kolaborasi · Komunikasi | 6 | unjuk kerja · penampilan pembacaan naskah dramatik secara berkelompok berdasarkan naskah lakon yang telah disusun | | | | | | Total | 25 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| tes tertulis serentak dan unjuk kerja dramatik berkelompok | lembar telaah tertulis memuat catatan penokohan, perwatakan, dan daftar identifikasi properti, serta rekaman observasi peragaan dialog dan pembacaan naskah dramatik secara berkelompok | TP 6.2.1 · TP 6.2.2 · TP 6.2.3 · TP 6.2.4 | 3 |
|