Dokumenchevron_rightATPchevron_rightSeni Teaterchevron_rightKelas 5

ATP Seni Teater Kelas 5 — Semester 1

ATPSDKelas 5CSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Seni Teater kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Seni Teater Kelas 5 — Semester 1

Seni Teater · Kelas 5

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

SENI TEATER

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase C / Kelas 5
SemesterSemester 1
Total JP54 JP
Jumlah Bab2 bab
Total Pertemuan19 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran10 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 5.1.1 = Kelas 5, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Teater, Fase C. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Mengalami (Experiencing)

Pada akhir Fase C, murid mampu: Melakukan permainan peran berkelompok, seperti improvisasi untuk melatih aksi dan reaksi dalam mengelaborasi cerita atau tokoh dan melakukan pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang diperankan.

Elemen: Merefleksikan (Reflection)

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menceritakan pendapatnya tentang sebuah cerita sederhana (penokohan, perwatakan).

Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)

Pada akhir Fase C, murid mampu: Working Artistically) Mengidentifikasi properti sederhana berdasarkan cerita yang akan dimainkan.

Elemen: Menciptakan (Creating)

Pada akhir Fase C, murid mampu: Mengenal dan memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan.

Elemen: Berdampak (Impacting)

Pada akhir Fase C, murid mampu: Memerankan lakon secara individu maupun berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Eksplorasi Gerak dan Suara (26 JP)

NoKode TPElemenRumusan Tujuan PembelajaranMateri/KontenDimensi Profil LulusanJPAsesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1TP 5.1.1Mengalami (Experiencing)Melakukan pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang diperankanpengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokohPenalaran Kritis5unjuk kerja pengamatan · lembar catatan pengamatan kebiasaan tokoh dan peragaan singkat gerak serta suara tokoh
2TP 5.1.2Mengalami (Experiencing)Melakukan permainan peran berkelompok melalui improvisasi untuk melatih aksi dan reaksi dalam mengelaborasi tokohpermainan peran berkelompok melalui improvisasi aksi dan reaksi tokohKolaborasi · Kreativitas6unjuk kerja improvisasi · penampilan permainan peran improvisasi aksi dan reaksi gerak tubuh dan suara bersama kelompok
3TP 5.1.3Menciptakan (Creating)Memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatanragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatanKreativitas6kinerja pemeranan · peragaan ragam peran cerita sederhana dengan variasi gerak dan ekspresi suara hasil pengamatan
4TP 5.1.4Merefleksikan (Reflection)Menceritakan pendapatnya tentang penokohan dan perwatakan sebuah cerita sederhanapendapat tentang penokohan dan perwatakan cerita sederhanaKomunikasi · Penalaran Kritis6presentasi lisan · penyampaian lisan ulasan penokohan dan perwatakan tokoh berdasarkan eksplorasi yang telah ditampilkan
Total26

Asesmen Sumatif Bab 1

BentukBuktiTP yang DiukurJP
unjuk kerja seni teater terpadu (permainan peran improvisasi dan refleksi lisan penokohan)penampilan kelompok memeragakan ragam peran dari cerita sederhana melalui improvisasi aksi-reaksi gerak dan suara hasil pengamatan kebiasaan tokoh, dilanjutkan penyampaian lisan ulasan penokohan dan perwatakan ceritaTP 5.1.1 · TP 5.1.2 · TP 5.1.3 · TP 5.1.43

Bab 2 — Eksplorasi Peran (28 JP)

NoKode TPElemenRumusan Tujuan PembelajaranMateri/KontenDimensi Profil LulusanJPAsesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1TP 5.2.1Mengalami (Experiencing)Melakukan improvisasi peran berkelompok untuk melatih aksi dan reaksi dalam mengelaborasi tokoh ceritaimprovisasi peran berkelompok untuk melatih aksi dan reaksiKolaborasi · Kreativitas5unjuk kerja · penampilan aksi dan reaksi spontan saat melakukan permainan peran improvisasi kelompok
2TP 5.2.2Mengalami (Experiencing)Melakukan pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang diperankanpengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokohPenalaran Kritis4lembar pengamatan · catatan hasil identifikasi kebiasaan khas dari tokoh yang diamati untuk persiapan peran
3TP 5.2.3Merefleksikan (Reflection)Menceritakan pendapatnya tentang penokohan dan perwatakan dalam sebuah cerita sederhanapendapat tentang penokohan dan perwatakan cerita sederhanaKomunikasi4presentasi lisan · penyampaian ulasan dan pendapat lisan mengenai sifat dan penokohan tokoh dalam cerita sederhana
4TP 5.2.4Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Mengidentifikasi properti sederhana berdasarkan cerita yang akan dimainkanproperti sederhana berdasarkan ceritaKreativitas4tes lisan dan unjuk kerja · daftar identifikasi benda di sekitar beserta fungsi penggunaannya sebagai properti peran
5TP 5.2.5Menciptakan (Creating)Memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatanragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatanKreativitas4unjuk kerja pemeranan · peragaan akting memainkan karakter tokoh yang diadaptasi dari hasil pengamatan
6TP 5.2.6Berdampak (Impacting)Memerankan lakon secara berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalamanpemeranan lakon berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalamanKolaborasi · Kemandirian4pertunjukan singkat · penampilan kelompok dalam memerankan adegan lakon pendek sesuai tokoh yang disepakati bersama
Total28

Asesmen Sumatif Bab 2

BentukBuktiTP yang DiukurJP
Portofolio lembar kerja karakter, pementasan lakon sederhana berkelompok, dan presentasi lisan refleksi peranLembar identifikasi kebiasaan tokoh dan properti sederhana, rekaman observasi pementasan lakon kelompok dengan aksi-reaksi improvisasi berdasarkan pengamatan, serta penyampaian lisan ulasan penokohan dan perwatakan ceritaTP 5.2.1 · TP 5.2.2 · TP 5.2.3 · TP 5.2.4 · TP 5.2.5 · TP 5.2.63

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.