ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI TARI 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Tari |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 8 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 36 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 2 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 18 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 7 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 8.1.1 = Kelas 8, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Tari, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengamati latar belakang, jenis, fungsi, dan nilai tari dalam konteks budaya. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengelompokkan jenis, fungsi, dan nilai tari berdasarkan latar belakang budaya serta mengukur hasil pencapaian karya tari. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase D, murid mampu: Working Artistically) Merancang konsep tari kreasi yang merefleksikan jenis, fungsi, dan nilai dari tari tradisi dengan mempertimbangkan unsur utama dan pendukung tari. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat gerak tari kreasi berdasarkan jenis dan fungsi dari tari tradisi dengan menerapkan desain lantai dan level. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menghargai dan mengajak orang lain untuk mencintai dan bangga terhadap tari tradisi melalui proses kreatif yang dilakukan. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Nilai, Jenis, dan Fungsi Tari dalam Konteks Budaya (22 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 8.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengamati latar belakang tari dalam konteks budaya | latar belakang tari dalam konteks budaya | Penalaran Kritis | 4 | tes tertulis · lembar catatan pengamatan yang memuat uraian latar belakang kemunculan tari dalam konteks budaya | | 2 | TP 8.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengamati jenis, fungsi, dan nilai tari dalam konteks budaya | jenis, fungsi, dan nilai tari dalam konteks budaya | Penalaran Kritis | 4 | tes tertulis · tabel hasil pengamatan tentang jenis, fungsi, dan nilai tari tradisi dalam konteks budaya | | 3 | TP 8.1.3 | Merefleksikan (Reflecting) | Mengelompokkan jenis, fungsi, dan nilai tari berdasarkan latar belakang budaya | pengelompokan jenis, fungsi, dan nilai tari berdasarkan latar belakang budaya | Penalaran Kritis | 5 | penugasan · lembar kerja klasifikasi jenis, fungsi, dan nilai tari berdasarkan latar belakang budayanya | | 4 | TP 8.1.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Mengukur hasil pencapaian karya tari | pengukuran hasil pencapaian karya tari | Kemandirian | 3 | penilaian diri · rubrik refleksi diri berisi capaian penguasaan konsep karya tari tradisi yang dipelajari | | 5 | TP 8.1.5 | Berdampak (Impacting) | Menghargai dan mengajak orang lain untuk mencintai dan bangga terhadap tari tradisi melalui proses kreatif yang dilakukan | penghargaan dan ajakan mencintai serta bangga terhadap tari tradisi | Komunikasi · Kewargaan | 4 | unjuk kerja lisan · penyampaian pesan apresiasi dan ajakan mencintai tari tradisi berdasarkan hasil telaah budaya | | | | | | Total | 22 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Portofolio telaah budaya dan refleksi diri tertulis serentak serta unjuk kerja lisan pesan apresiasi bergiliran | Lembar kerja tertulis berisi analisis latar belakang, tabel klasifikasi jenis, fungsi, nilai tari tradisi, dan lembar refleksi pencapaian pemahaman tari, disertai rekaman/penyampaian lisan pesan apresiasi dan ajakan mencintai tari tradisi selama 1 menit per murid secara bergiliran di meja guru | TP 8.1.1 · TP 8.1.2 · TP 8.1.3 · TP 8.1.4 · TP 8.1.5 | 2 |
Bab 2 — Rancangan Gerak Tari Kreasi (14 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 8.2.1 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Merancang konsep tari kreasi yang merefleksikan jenis, fungsi, dan nilai dari tari tradisi dengan mempertimbangkan unsur utama tari | rancangan konsep tari kreasi berdasarkan unsur utama tari | Penalaran Kritis · Kreativitas | 6 | penilaian produk rancangan · lembar deskripsi rancangan konsep tari kreasi yang menguraikan eksplorasi unsur utama tari yang merefleksikan nilai, jenis, dan fungsi tari tradisi | | 2 | TP 8.2.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Merancang konsep tari kreasi yang merefleksikan jenis, fungsi, dan nilai dari tari tradisi dengan mempertimbangkan unsur pendukung tari | rancangan konsep tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari | Penalaran Kritis · Kreativitas | 6 | penilaian produk rancangan · lembar rancangan konsep tari kreasi yang memuat deskripsi pemilihan unsur pendukung tari yang merefleksikan nilai, jenis, dan fungsi tari tradisi | | | | | | Total | 14 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penilaian produk rancangan tertulis | dokumen portofolio rancangan konsep tari kreasi terpadu yang memuat eksplorasi unsur utama (ruang, waktu, tenaga) serta deskripsi pemilihan unsur pendukung (tata busana, rias, musik, properti) yang selaras dengan jenis, fungsi, dan nilai tari tradisi acuan | TP 8.2.1 · TP 8.2.2 | 2 |
|