ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI RUPA 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
|---|
| Fase / Kelas | Fase C / Kelas 6 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 42 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 3 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 21 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 33 TP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Mengalami: menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain. Berpikir dan Bekerja Artistik: mengenali dan menguji coba variasi teknik. Menciptakan: membuat karya berdasarkan pengamatan. Berdampak: menghasilkan karya yang mewakili minat. Merefleksikan: merefleksikan dan mengapresiasi karya. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANKode TP: Bab.Pertemuan.Urutan TP Bab 1 — Menemukan Keindahan di Sekitar Kita (16 JP)| Pert. | Topik | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | JP |
|---|
| 1 | Mengamati Unsur Rupa di Lingkungan Sekitar | TP 1.1.1 | Mengidentifikasi unsur rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur) pada benda-benda di lingkungan sekitar melalui pengamatan langsung. (Mengalami (Experiencing)) | 2 | | 2 | Mengenal Prinsip Desain: Keseimbangan dan Penekanan | TP 1.2.1 | Menjelaskan prinsip keseimbangan dan penekanan pada karya seni rupa atau benda di sekitar. (Mengalami (Experiencing)) | 2 | | 3 | Eksplorasi Teknik Menggambar Unsur Rupa | TP 1.3.1 | Menguji coba teknik menggambar garis, bidang, dan bentuk berdasarkan pengamatan objek nyata. (Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)) | 2 | | 4 | Menciptakan Komposisi Visual Sederhana | TP 1.4.1 | Membuat komposisi visual sederhana dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip keseimbangan. (Menciptakan (Making/Creating)) | 2 | | 5 | Menganalisis Karya Seni Rupa | TP 1.5.1 | Menganalisis hubungan antara unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa dua dimensi. (Mengalami (Experiencing)) | 2 | | 6 | Mengulas Karya Seni dengan Kosakata Seni Rupa | TP 1.6.1 | Menulis ulasan sederhana terhadap karya seni rupa menggunakan kosakata seni rupa yang tepat. (Merefleksikan (Reflecting)) | 2 | | 7 | Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan | TP 1.7.1 | Membuat karya seni rupa berdasarkan pengamatan lingkungan sekitar dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip desain. (Menciptakan (Making/Creating)) | 2 | | 8 | Presentasi dan Refleksi Karya | TP 1.8.1
TP 1.8.2 | Mempresentasikan karya sendiri dan memberikan apresiasi terhadap karya teman menggunakan kosakata seni rupa. (Merefleksikan (Reflecting))
Menghasilkan karya seni rupa yang mewakili minat pribadi berdasarkan pengamatan lingkungan. (Berdampak (Impacting)) | 2 |
Bab 2 — Belajar dari Karya Orang Lain (14 JP)| Pert. | Topik | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | JP |
|---|
| 1 | Mengamati Karya Seniman: Unsur Rupa dan Prinsip Desain | TP 2.1.1 | Mengidentifikasi unsur rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur) dan prinsip desain (keseimbangan, penekanan) pada karya seni rupa orang lain melalui pengamatan langsung atau gambar. (Mengalami (Experiencing)) | 2 | | 2 | Analisis Visual Karya Seni: Perbandingan Dua Karya | TP 2.2.1
TP 2.2.2 | Membandingkan dua karya seni rupa berdasarkan unsur rupa dan prinsip desain menggunakan tabel perbandingan. (Mengalami (Experiencing))
Menyampaikan pendapat tentang karya mana yang lebih menonjol dan alasannya dengan kosakata seni rupa yang sesuai. (Merefleksikan (Reflecting)) | 2 | | 3 | Menulis Ulasan Karya Seni Rupa | TP 2.3.1 | Menulis ulasan sederhana terhadap sebuah karya seni rupa pilihan yang mencakup pendapat pribadi, analisis visual singkat, dan penggunaan kosakata seni rupa. (Merefleksikan (Reflecting)) | 2 | | 4 | Inspirasi dari Karya Orang Lain: Merancang Karya Sendiri | TP 2.4.1
TP 2.4.2 | Menjelaskan bagaimana karya seni orang lain memberikan inspirasi atau mendorong untuk berkarya. (Menciptakan (Making/Creating))
Merancang sebuah karya seni rupa dua dimensi yang terinspirasi dari karya orang lain, dengan menentukan ide, pesan, alat, dan bahan. (Menciptakan (Making/Creating)) | 2 | | 5 | Menciptakan Karya: Ekspresiku, Gayaku, Pesanku | TP 2.5.1
TP 2.5.2 | Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan rancangan yang telah dibuat, dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip desain secara tepat. (Menciptakan (Making/Creating))
Menggunakan alat dan bahan dengan teknik yang sesuai untuk mewujudkan ide dalam karya. (Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)) | 2 | | 6 | Refleksi dan Apresiasi Karya Sendiri dan Teman | TP 2.6.1
TP 2.6.2 | Merefleksikan proses berkarya, termasuk tantangan yang dihadapi dan solusi yang dilakukan. (Merefleksikan (Reflecting))
Memberikan apresiasi terhadap karya teman secara lisan atau tulisan dengan sikap terbuka dan menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai. (Merefleksikan (Reflecting)) | 2 | | 7 | Asesmen Sumatif: Presentasi dan Ulasan Karya | TP 2.7.1
TP 2.7.2 | Mempresentasikan karya sendiri dan menjelaskan inspirasi dari karya orang lain, ide, pesan, serta proses berkarya. (Berdampak (Impacting))
Menulis ulasan reflektif terhadap karya sendiri dan teman dengan menggunakan kosakata seni rupa yang tepat. (Merefleksikan (Reflecting)) | 2 |
Bab 3 — Ideku, Gagasanku (12 JP)| Pert. | Topik | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | JP |
|---|
| 1 | Mengamati Karya Tiga Dimensi: Diorama | TP 3.1.1
TP 3.1.2 | Murid mampu mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain pada contoh diorama yang diamati. (Mengalami (Experiencing))
Murid mampu menjelaskan gagasan atau pesan yang terkandung dalam diorama yang diamati. (Mengalami (Experiencing)) | 2 | | 2 | Merancang Ide Karya Diorama | TP 3.2.1
TP 3.2.2 | Murid mampu menuangkan ide dan perasaan pribadi ke dalam sketsa rancangan diorama. (Menciptakan (Making/Creating))
Murid mampu memilih alat dan bahan dari lingkungan sekitar yang sesuai untuk mewujudkan rancangan diorama. (Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)) | 2 | | 3 | Menciptakan Karya Diorama Berdasarkan Rancangan | TP 3.3.1
TP 3.3.2 | Murid mampu membuat karya diorama tiga dimensi sesuai sketsa dan rencana dengan menerapkan prosedur berkarya yang tepat. (Menciptakan (Making/Creating))
Murid mampu menggunakan alat dan bahan dari lingkungan sekitar secara kreatif dan aman. (Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)) | 2 | | 4 | Menyempurnakan Karya dan Menyiapkan Presentasi | TP 3.4.1
TP 3.4.2 | Murid mampu menyempurnakan karya diorama berdasarkan evaluasi diri dan masukan teman. (Menciptakan (Making/Creating))
Murid mampu menyusun deskripsi singkat karya yang mencakup judul, gagasan, dan alasan pemilihan bahan. (Berdampak (Impacting)) | 2 | | 5 | Pameran Karya dan Apresiasi | TP 3.5.1
TP 3.5.2 | Murid mampu mempresentasikan karya diorama di depan kelas dengan percaya diri. (Berdampak (Impacting))
Murid mampu memberikan apresiasi terhadap karya teman menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai. (Merefleksikan (Reflecting)) | 2 | | 6 | Refleksi dan Asesmen Sumatif | TP 3.6.1
TP 3.6.2 | Murid mampu merefleksikan proses dan hasil karya sendiri dengan mengidentifikasi tantangan dan solusi yang ditemukan. (Merefleksikan (Reflecting))
Murid mampu mengerjakan asesmen sumatif yang mencakup pemahaman konsep dan keterampilan berkarya diorama. (Menciptakan (Making/Creating)) | 2 |
|
