MejaGuru.id
Dokumenchevron_rightATPchevron_rightSeni Rupachevron_rightKelas 4

ATP Seni Rupa Kelas 4 — Semester 1

ATPSDKelas 4BSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Seni Rupa kelas 4 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Seni Rupa Kelas 4 — Semester 1

Seni Rupa · Kelas 4

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

SENI RUPA

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 4
SemesterSemester 1
Total JP48 JP
Jumlah Bab3 bab
Total Pertemuan24 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran41 TP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain; mengenali dan menguji coba alat/bahan; menghasilkan karya seni rupa yang berdampak; membuat karya berdasarkan pengalaman dan pengamatan; merefleksikan dan mengapresiasi karya.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Kode TP: Bab.Pertemuan.Urutan TP

Bab 1 — Menggambar Sketsa (14 JP)

Pert.TopikKode TPTujuan PembelajaranJP
1Mengenal Sketsa dan AlatnyaTP 1.1.1
TP 1.1.2		Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan untuk membuat sketsa (pensil, penghapus, kertas). (Berpikir dan Bekerja Artistik)
Mengenali prosedur penggunaan alat sketsa dengan benar. (Berpikir dan Bekerja Artistik)		2
2Mendata Gagasan Sketsa Pakaian FormalTP 1.2.1
TP 1.2.2		Mendata berbagai jenis pakaian formal dari pengamatan lingkungan sekitar. (Mengalami)
Memilih satu gagasan pakaian formal untuk dijadikan sketsa. (Berpikir dan Bekerja Artistik)		2
3Menggambar Sketsa Pakaian FormalTP 1.3.1
TP 1.3.2		Membuat sketsa pakaian formal berdasarkan gagasan yang telah dipilih. (Menciptakan)
Menambahkan keterangan pada gambar sketsa pakaian formal. (Menciptakan)		2
4Mendata dan Memilih Gagasan Sketsa Pakaian KasualTP 1.4.1
TP 1.4.2		Mendata berbagai jenis pakaian kasual dari pengalaman sehari-hari. (Mengalami)
Memilih satu gagasan pakaian kasual untuk dijadikan sketsa. (Berpikir dan Bekerja Artistik)		2
5Menggambar Sketsa Pakaian KasualTP 1.5.1
TP 1.5.2		Membuat sketsa pakaian kasual berdasarkan gagasan yang telah dipilih. (Menciptakan)
Menambahkan keterangan pada gambar sketsa pakaian kasual. (Menciptakan)		2
6Merancang Satu Set Pakaian ImpianTP 1.6.1
TP 1.6.2		Mendata dan memilih gagasan untuk satu set pakaian impian (atasan, bawahan, topi, sepatu). (Berpikir dan Bekerja Artistik)
Membuat sketsa satu set pakaian impian dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip desain. (Menciptakan)		2
7Merefleksikan dan Mengapresiasi Karya SketsaTP 1.7.1
TP 1.7.2
TP 1.7.3		Merefleksikan proses dan hasil karya sketsa sendiri menggunakan kosa kata seni rupa. (Merefleksikan)
Mengapresiasi karya sketsa teman sekelas dengan memberikan tanggapan positif. (Merefleksikan)
Menghasilkan karya sketsa satu set pakaian impian yang berdampak pada perasaan atau mewakili harapannya. (Berdampak)		2

Bab 2 — Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan (16 JP)

Pert.TopikKode TPTujuan PembelajaranJP
1Pengenalan Alat dan Bahan Seni RupaTP 2.1.1Mengidentifikasi berbagai alat dan bahan seni rupa yang ada di lingkungan sekitar. (Berpikir dan Bekerja Artistik)2
2Membedakan Bahan Lunak dan Bahan KerasTP 2.2.1Membedakan karakteristik bahan lunak dan bahan keras melalui pengamatan dan perabaan. (Mengalami)2
3Membedakan Pewarna Kering dan Pewarna BasahTP 2.3.1Membedakan karakteristik pewarna kering dan pewarna basah melalui pengamatan hasil goresan. (Mengalami)2
4Mengenal Alat untuk Membentuk, Memotong, dan MengukurTP 2.4.1Mengidentifikasi alat untuk membentuk, memotong, dan mengukur dalam berkarya seni rupa. (Berpikir dan Bekerja Artistik)2
5Menganalisis Karakteristik Alat dan Bahan pada Karya Dua DimensiTP 2.5.1
TP 2.5.2		Menganalisis karakteristik alat dan bahan yang digunakan dalam sebuah lukisan. (Berpikir dan Bekerja Artistik)
Mempresentasikan temuan perbedaan karakteristik alat dan bahan dari dua lukisan. (Berdampak)		2
6Membuat Jurnal Visual Karakter Alat dan Bahan dari LukisanTP 2.6.1Membuat jurnal visual yang mencatat karakteristik alat dan bahan dari lukisan yang dipilih. (Menciptakan)2
7Menganalisis Karakteristik Alat dan Bahan pada Karya Tiga DimensiTP 2.7.1
TP 2.7.2		Menganalisis karakteristik alat dan bahan yang digunakan dalam karya seni rupa tiga dimensi. (Berpikir dan Bekerja Artistik)
Mempresentasikan temuan perbedaan karakteristik alat dan bahan dari dua karya tiga dimensi. (Berdampak)		2
8Asesmen Sumatif: Menelaah Karakteristik Alat dan BahanTP 2.8.1Menelaah karakteristik alat dan bahan pada sebuah karya seni rupa dan menyajikannya dalam bentuk laporan atau jurnal visual. (Merefleksikan)2

Bab 3 — Mengkreasikan Karya Seni Rupa Dua Dimensi dan Tiga Dimensi (18 JP)

Pert.TopikKode TPTujuan PembelajaranJP
1Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip KeseimbanganTP 3.1.1
TP 3.1.2		Mengidentifikasi lima unsur rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur) pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi. (Mengalami)
Menjelaskan prinsip keseimbangan dalam karya seni rupa. (Mengalami)		2
2Mencari Ide dari Kearifan LokalTP 3.2.1
TP 3.2.2		Mengumpulkan ide dari kearifan lokal sekitar (misal rumah adat, flora/fauna endemik) melalui diskusi dan pengamatan. (Berpikir dan Bekerja Artistik)
Memilih satu ide kearifan lokal untuk dijadikan tema karya seni rupa dua dimensi. (Menciptakan)		2
3Membuat Sketsa Karya Dua DimensiTP 3.3.1Membuat sketsa rumah adat atau flora/fauna endemik dengan menerapkan lima unsur rupa dan prinsip keseimbangan. (Menciptakan)2
4Mewarnai dan Menyelesaikan Karya Dua DimensiTP 3.4.1
TP 3.4.2		Mewarnai sketsa karya dua dimensi dengan harmoni warna antara latar dan objek utama. (Menciptakan)
Menyelesaikan karya seni rupa dua dimensi dengan rapi dan sesuai rencana. (Menciptakan)		2
5Mengenal Karya Tiga Dimensi dan Alat/BahanTP 3.5.1
TP 3.5.2		Mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan yang digunakan untuk membuat karya seni rupa tiga dimensi (misal plastisin, kertas bekas, bubur kertas). (Berpikir dan Bekerja Artistik)
Menelaah prosedur penggunaan alat dan bahan melalui permainan tebak gambar. (Berpikir dan Bekerja Artistik)		2
6Membuat Sketsa Karya Tiga DimensiTP 3.6.1Membuat sketsa diorama rumah adat atau wayang dari plastisin dengan memperhatikan unsur rupa dan keseimbangan. (Menciptakan)2
7Membentuk Karya Tiga DimensiTP 3.7.1Membentuk karya tiga dimensi (diorama atau wayang) dari bahan yang tersedia dengan menerapkan lima unsur rupa dan prinsip keseimbangan. (Menciptakan)2
8Menyelesaikan dan Memamerkan Karya Tiga DimensiTP 3.8.1
TP 3.8.2		Menyelesaikan karya tiga dimensi dengan detail dan finishing yang baik. (Menciptakan)
Menyusun pameran kelas untuk memajang karya dua dimensi dan tiga dimensi yang telah dibuat. (Berdampak)		2
9Refleksi dan Apresiasi KaryaTP 3.9.1
TP 3.9.2
TP 3.9.3		Merefleksikan proses dan hasil karya sendiri menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai. (Merefleksikan)
Mengapresiasi karya teman sekelas dengan memberikan tanggapan positif dan konstruktif. (Merefleksikan)
Menjelaskan dampak karya seni rupa terhadap perasaan atau harapan penonton. (Berdampak)		2

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Seni Rupa Kelas 4Promes Seni Rupa Kelas 4KKTP Seni Rupa Kelas 4Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.