ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI RUPA 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
|---|
| Fase / Kelas | Fase A / Kelas 2 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 54 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 4 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 18 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 16 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 2.1.1 = Kelas 2, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Rupa, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase A, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase A, murid mampu: Working Artistically) Mengenali dan menguji coba alat dan/atau bahan yang dimiliki. Elemen: Menciptakan (Making/Creating)Pada akhir Fase A, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase A, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan dirinya. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Bermain dengan Garis, Bidang, dan Warna (15 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 2.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan unsur-unsur rupa berupa garis dan bidang dalam benda-benda di sekitar | unsur-unsur rupa garis dan bidang dalam benda di sekitar | Penalaran Kritis | 3 | tes lisan dan unjuk kerja pengamatan · penyebutan nama jenis garis dan bidang yang ditemukan pada benda-benda di sekitar kelas | | 2 | TP 2.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan unsur-unsur rupa warna dalam karya seni rupa | unsur-unsur rupa warna dalam karya seni rupa | Penalaran Kritis | 3 | daftar cek lisan · ketepatan murid menyebutkan unsur rupa warna dari contoh karya seni rupa yang diamati | | 3 | TP 2.1.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji coba alat dan bahan yang dimiliki untuk membuat aneka garis dan bidang | alat dan bahan yang dimiliki untuk membuat garis dan bidang | Kemandirian · Kreativitas | 3 | unjuk kerja eksplorasi · lembar eksplorasi goresan berbagai alat dan bahan untuk menghasilkan aneka jenis garis dan bidang | | 4 | TP 2.1.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat karya seni rupa berupa komposisi garis, bidang, dan warna berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | karya seni rupa garis, bidang, dan warna berdasarkan hasil pengamatan lingkungan sekitar | Kreativitas | 3 | penilaian produk karya seni · karya gambar yang memadukan unsur garis, bidang, dan warna berdasarkan objek lingkungan sekitar | | | | | | Total | 15 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Unjuk kerja lisan pengamatan dan pembuatan karya seni rupa komposisi | Penyebutan lisan unsur garis, bidang, dan warna secara bergantian serta karya gambar komposisi garis, bidang, dan warna hasil eksplorasi alat/bahan | TP 2.1.1 · TP 2.1.2 · TP 2.1.3 · TP 2.1.4 | 3 |
Bab 2 — Berpendapat Mengenai Karya Seni Rupa (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 2.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | Penalaran Kritis | 2 | tes lisan dan unjuk kerja · tunjukkan dan keterangan lisan mengenai unsur garis, bidang, atau warna pada benda-benda di kelas | | 2 | TP 2.2.2 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa | unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa | Komunikasi | 2 | unjuk kerja lisan · penyampaian lisan tentang unsur rupa garis, bidang, atau warna yang terlihat pada pajangan karya seni rupa | | 3 | TP 2.2.3 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan karya diri sendiri | refleksi karya diri sendiri | Penalaran Kritis · Kemandirian | 2 | refleksi lisan berpanduan · uraian lisan mengenai hal yang disukai dan saran perbaikan terhadap karya gambar buatannya sendiri | | 4 | TP 2.2.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Mengapresiasi karya diri sendiri | apresiasi karya diri sendiri | Komunikasi | 3 | unjuk kerja presentasi sederhana · ungkapan apresiasi positif mengenai keindahan unsur rupa pada karya diri sendiri di depan kelompok | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Unjuk kerja lisan dan visual melalui kegiatan 'Pojok Apresiasi Karya' | Tunjukan dan penjelasan lisan mengenai unsur rupa (garis, bidang, warna) pada benda kelas dan karya seni rupa, serta ungkapan lisan refleksi dan apresiasi karya gambar sendiri menggunakan panduan visual. | TP 2.2.1 · TP 2.2.2 · TP 2.2.3 · TP 2.2.4 | 3 |
Bab 3 — Menggali Ide untuk Berkarya (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 2.3.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa sebagai sumber gagasan berkarya | unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa | Penalaran Kritis | 2 | tes lisan · Penjelasan lisan murid saat mengenali unsur-unsur rupa pada contoh karya seni rupa yang diamati. | | 2 | TP 2.3.2 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar sebagai inspirasi membuat karya | unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | Penalaran Kritis | 2 | tanya jawab terstruktur · Daftar lisan murid mengenai unsur-unsur rupa yang ditemukan pada benda-benda di sekitar lingkungan kelas atau sekolah. | | 3 | TP 2.3.3 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | Kreativitas | 3 | unjuk kerja · Karya gambar atau rupa sederhana yang dibuat murid berdasarkan hasil pengamatan lingkungan sekitar. | | 4 | TP 2.3.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman | karya seni rupa berdasarkan pengalaman | Kemandirian | 2 | unjuk kerja · Karya seni rupa (seperti gambar peristiwa atau catatan harian bergambar) yang memuat visualisasi pengalaman pribadi murid. | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 3 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| unjuk kerja pembuatan karya seni rupa serentak dan tanya jawab lisan terstruktur secara bergantian | karya visual gambar pengamatan lingkungan sekitar atau pengalaman pribadi serta penjelasan lisan pengenalan unsur rupa pada karya contoh dan benda sekitar | TP 2.3.1 · TP 2.3.2 · TP 2.3.3 · TP 2.3.4 | 3 |
Bab 4 — Eksplorasi Teknik, Alat, dan Bahan untuk Berkarya (15 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 2.4.1 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengenali alat yang dimiliki untuk membuat karya dua dimensi | alat yang dimiliki untuk membuat karya dua dimensi | Penalaran Kritis | 3 | tes lisan dan unjuk kerja · kemampuan menyebutkan nama dan fungsi alat pemotong atau perekat yang dimiliki untuk berkarya dua dimensi | | 2 | TP 2.4.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji coba bahan pewarna kering yang dimiliki untuk membuat karya dua dimensi | bahan pewarna kering yang dimiliki | Kreativitas | 3 | unjuk kerja eksplorasi · lembar uji coba goresan dan perpaduan warna dari bahan pewarna kering yang dimiliki | | 3 | TP 2.4.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengenali alat pembentuk yang dimiliki untuk membuat karya tiga dimensi | alat pembentuk yang dimiliki untuk karya tiga dimensi | Penalaran Kritis | 3 | tes lisan dan unjuk kerja · kemampuan menunjukkan serta menyebutkan fungsi alat pembentuk yang dimiliki dalam berkarya tiga dimensi | | 4 | TP 2.4.4 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji coba bahan lunak yang dimiliki untuk membuat karya tiga dimensi | bahan lunak yang dimiliki untuk karya tiga dimensi | Kreativitas | 3 | unjuk kerja eksplorasi · hasil eksplorasi bentuk dasar melalui teknik menekan, memilin, atau memotong bahan lunak yang dimiliki | | | | | | Total | 15 | |
Asesmen Sumatif Bab 4 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| unjuk kerja eksplorasi serentak dan tes lisan terpadu | lembar eksplorasi goresan pewarna kering, artefak olahan bahan lunak dengan ragam teknik dasar, serta catatan pengamatan atas ketepatan menyebutkan/menunjukkan nama dan fungsi alat karya dua dimensi dan tiga dimensi | TP 2.4.1 · TP 2.4.2 · TP 2.4.3 · TP 2.4.4 | 3 |
|