ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI RUPA 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
|---|
| Fase / Kelas | Fase A / Kelas 1 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 54 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 2 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 18 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 8 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 1.1.1 = Kelas 1, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Rupa, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase A, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase A, murid mampu: Working Artistically) Mengenali dan menguji coba alat dan/atau bahan yang dimiliki. Elemen: Menciptakan (Making/Creating)Pada akhir Fase A, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase A, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan dirinya. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Eksplorasi Media Berkarya Seni Rupa (30 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 1.1.1 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengenali alat gambar, alat pemotong, dan alat perekat yang dimiliki untuk berkarya seni rupa | alat gambar, alat pemotong, dan alat perekat yang dimiliki | Penalaran Kritis | 6 | tes lisan dan unjuk kerja identifikasi · kemampuan menyebutkan nama serta menunjukkan fungsi alat gambar, alat pemotong, dan alat perekat yang dimiliki | | 2 | TP 1.1.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji coba alat gambar yang dimiliki untuk membuat goresan garis dan warna | alat gambar yang dimiliki | Kemandirian | 7 | unjuk kerja eksplorasi alat · lembar latihan eksplorasi yang memuat goresan garis pensil dan sapuan pewarna kering menggunakan alat gambar yang dimiliki | | 3 | TP 1.1.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji coba alat pemotong yang dimiliki melalui kegiatan memotong kertas | alat pemotong yang dimiliki | Kemandirian | 7 | unjuk kerja memotong · hasil potongan kertas yang dipotong mengikuti pola garis menggunakan alat pemotong secara aman | | 4 | TP 1.1.4 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji coba bahan perekat dan bahan kertas yang dimiliki melalui kegiatan menempel | bahan perekat dan bahan kertas yang dimiliki | Penalaran Kritis | 7 | unjuk kerja menempel · karya tempel kertas yang menunjukkan ketepatan takaran bahan perekat sehingga kertas menempel rata dan rapi | | | | | | Total | 30 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Unjuk kerja serentak identifikasi alat dan penciptaan lembar eksplorasi media seni rupa (menggores, memotong garis lurus, dan menempel) | Lembar kerja identifikasi bergambar (menjodohkan gambar alat dan fungsinya) serta lembar karya eksplorasi media rupa yang memuat goresan garis/warna, potongan kertas mengikuti garis, dan tempelan kertas yang merekat rata dan rapi | TP 1.1.1 · TP 1.1.2 · TP 1.1.3 · TP 1.1.4 | 3 |
Bab 2 — Menceritakan Hasil Pengamatan (24 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 1.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali unsur-unsur rupa berupa bentuk dalam benda-benda di sekitar | unsur-unsur rupa berupa bentuk dalam benda-benda di sekitar | Penalaran Kritis | 5 | tes lisan dan unjuk kerja · kemampuan murid menunjukkan dan membedakan benda-benda di sekitar yang memiliki unsur bentuk lingkaran, kotak, atau segitiga | | 2 | TP 1.2.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali unsur-unsur rupa berupa warna dalam benda-benda di sekitar | unsur-unsur rupa berupa warna dalam benda-benda di sekitar | Penalaran Kritis | 5 | tes lisan dan unjuk kerja · kemampuan murid menunjuk dan mencocokkan berbagai warna pada benda-benda nyata di lingkungan sekitar kelas/sekolah | | 3 | TP 1.2.3 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan unsur-unsur rupa berupa bentuk dan warna dalam benda-benda di sekitar | unsur-unsur rupa berupa bentuk dan warna dalam benda-benda di sekitar | Komunikasi | 5 | unjuk kerja lisan · penyampaian lisan murid yang menyebutkan secara tepat nama bentuk dan warna dari benda di lingkungan sekitar yang diamatinya | | 4 | TP 1.2.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | Kreativitas | 6 | penilaian produk · gambar karya seni rupa buatan murid yang memvisualisasikan unsur bentuk dan warna dari lingkungan sekitar berdasarkan hasil pengamatannya | | | | | | Total | 24 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penilaian produk visual dan unjuk kerja lisan terpadu | karya gambar lingkungan sekitar yang memuat unsur bentuk dan warna hasil pengamatan, serta penyampaian lisan singkat mengenali dan menyebutkan bentuk dan warna pada karya/benda nyata | TP 1.2.1 · TP 1.2.2 · TP 1.2.3 · TP 1.2.4 | 3 |
|