Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPJOKchevron_rightKelas 7

ATP PJOK Kelas 7 — Semester 1

ATPSMPKelas 7DSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru PJOK kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP PJOK Kelas 7 — Semester 1

PJOK · Kelas 7

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PJOK

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	PJOK
Fase / Kelas	Fase D / Kelas 7
Semester	Semester 1
Total JP	36 JP
Jumlah Bab	3 bab
Total Pertemuan	18 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	13 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — PJOK, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Terampil Bergerak

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menerapkan keterampilan gerak serta mentransfernya ke dalam berbagai situasi gerak; memperagakan strategi gerak yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak.

Elemen: Belajar Melalui Gerak

Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuktikan strategi gerak yang paling efektif dalam situasi gerak yang berbeda; menginvestigasi modifikasi peraturan yang mendukung fair play dan partisipasi inklusif; menerapkan kepemimpinan, kolaborasi, dan pengambilan keputusan kelompok ketika berpartisipasi di dalam berbagai aktivitas jasmani.

Elemen: Bergaya Hidup Aktif

Pada akhir Fase D, murid mampu: Berpartisipasi dalam aktivitas jasmani dan menjelaskan reaksi tubuh terhadap berbagai tingkat intensitas yang berbeda; menjelaskan strategi peningkatan aktivitas jasmani dan pencegahan perilaku sedenter.

Elemen: Memilih Hidup yang Menyehatkan

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis risiko kesehatan akibat gaya hidup dan merancang tindakan pencegahan melalui aktivitas jasmani berdasarkan rekomendasi otoritas kesehatan; merancang pola makan sehat berdasarkan analisis kandungan gizi sesuai kebutuhan aktivitas jasmani; serta mempraktikkan prosedur untuk menangani cedera yang berisiko terhadap kesehatan dan keselamatan berdasarkan prinsip pertolongan pertama.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Meningkatkan Keterampilan Gerak (12 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.1.1	Terampil Bergerak	Menerapkan keterampilan gerak dasar melempar dan menangkap ke dalam situasi gerak berpasangan	keterampilan gerak melempar dan menangkap ke dalam situasi gerak berpasangan	Kemandirian	2	tes unjuk kerja · lembar observasi performa penerapan gerak dasar melempar dan menangkap pada jarak yang ditentukan
2	TP 7.1.2	Terampil Bergerak	Mentransfer keterampilan gerak dasar ke dalam situasi gerak spesifik olahraga	mentransfer keterampilan gerak ke dalam situasi gerak spesifik olahraga	Penalaran Kritis	3	penilaian kinerja dan daftar cocok · hasil lembar pencocokan dan peragaan transfer gerak dasar ke bentuk gerak spesifik olahraga
3	TP 7.1.3	Terampil Bergerak	Menerapkan keterampilan gerak akuisisi fase latihan ke dalam situasi gerak aktivitas permainan	keterampilan gerak fase akuisisi ke dalam situasi gerak aktivitas permainan	Penalaran Kritis · Kemandirian	2	pengamatan performa · lembar amatan keterlaksanaan fase akuisisi gerak spesifik dalam aktivitas latihan
4	TP 7.1.4	Terampil Bergerak	Mentransfer keterampilan gerak berdasarkan umpan balik ke dalam situasi gerak permainan bola	mentransfer keterampilan gerak berdasarkan umpan balik ke dalam situasi gerak permainan bola	Kolaborasi · Komunikasi	3	unjuk kerja permainan · rubrik observasi penyesuaian keterampilan gerak dalam situasi bermain bola berdasarkan umpan balik
					Total	12

Asesmen Sumatif Bab 1

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
Unjuk kerja praktik keterampilan gerak berpasangan dan simulasi permainan bola modifikasi	Performa gerak dasar melempar-menangkap, transfer gerak ke teknik spesifik olahraga, serta penerapan fase akuisisi latihan dan penyesuaian gerak berdasarkan umpan balik dalam permainan	TP 7.1.1 · TP 7.1.2 · TP 7.1.3 · TP 7.1.4	2

Bab 2 — Memperagakan Strategi Gerak (12 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.2.1	Terampil Bergerak	Memperagakan strategi gerak penyerangan yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak	strategi gerak penyerangan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak	Kreativitas · Kemandirian	3	unjuk kerja · peragaan strategi gerak penyerangan untuk membuka dan memanfaatkan ruang dalam situasi permainan yang dinilai dengan rubrik kinerja
2	TP 7.2.2	Terampil Bergerak	Memperagakan strategi gerak pertahanan yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak	strategi gerak pertahanan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak	Kemandirian · Penalaran Kritis	3	unjuk kerja · peragaan strategi gerak pertahanan daerah maupun satu lawan satu dalam simulasi permainan yang dinilai dengan lembar observasi
3	TP 7.2.3	Belajar Melalui Gerak	Membuktikan strategi gerak yang paling efektif dalam situasi gerak yang berbeda	efektivitas strategi gerak dalam berbagai situasi gerak	Penalaran Kritis	2	penilaian kinerja · lembar evaluasi diri dan unjuk kerja penerapan strategi gerak yang menunjukkan perbandingan efektivitas taktik pada dua situasi gerak berbeda
4	TP 7.2.4	Belajar Melalui Gerak	Menerapkan kolaborasi dan pengambilan keputusan kelompok ketika berpartisipasi di dalam berbagai aktivitas jasmani	kolaborasi dan pengambilan keputusan kelompok dalam aktivitas jasmani	Kolaborasi · Komunikasi	2	observasi · lembar observasi keterlibatan murid dalam koordinasi taktik kelompok dan kerja sama tim selama permainan berlangsung
					Total	12

Asesmen Sumatif Bab 2

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
unjuk kerja simulasi permainan beregu modifikasi dan evaluasi kinerja kelompok	rekaman performa gerak taktik penyerangan, pertahanan, dan kerja sama tim dalam permainan beregu modifikasi yang diamati dengan lembar observasi, serta lembar evaluasi penentuan efektivitas strategi	TP 7.2.1 · TP 7.2.2 · TP 7.2.3 · TP 7.2.4	2

Bab 3 — Belajar Melalui Gerak (12 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.3.1	Terampil Bergerak	Mentransfer keterampilan gerak ke dalam berbagai situasi gerak permainan	keterampilan gerak ke dalam berbagai situasi gerak	Kemandirian	2	penilaian kinerja · lembar observasi peragaan transfer keterampilan gerak ke dalam situasi gerak permainan
2	TP 7.3.2	Belajar Melalui Gerak	Membuktikan strategi gerak yang paling efektif dalam situasi gerak yang berbeda	strategi gerak yang paling efektif dalam situasi gerak yang berbeda	Penalaran Kritis	2	unjuk kerja dan lembar analisis · catatan pengujian dan peragaan strategi gerak yang paling efektif pada dua situasi gerak berbeda
3	TP 7.3.3	Belajar Melalui Gerak	Menginvestigasi modifikasi peraturan yang mendukung fair play dan partisipasi inklusif	modifikasi peraturan yang mendukung fair play dan partisipasi inklusif	Penalaran Kritis · Kewargaan	2	penugasan tertulis · laporan investigasi hasil modifikasi peraturan permainan terhadap fair play dan partisipasi inklusif
4	TP 7.3.4	Belajar Melalui Gerak	Menerapkan kepemimpinan dan kolaborasi ketika berpartisipasi di dalam berbagai aktivitas jasmani	kepemimpinan dan kolaborasi di dalam berbagai aktivitas jasmani	Kolaborasi	2	observasi perilaku · panduan observasi tindakan kepemimpinan dan kolaborasi dalam permainan berkelompok
5	TP 7.3.5	Belajar Melalui Gerak	Menerapkan pengambilan keputusan kelompok ketika berpartisipasi di dalam berbagai aktivitas jasmani	pengambilan keputusan kelompok ketika berpartisipasi di dalam berbagai aktivitas jasmani	Komunikasi	2	penilaian kinerja kelompok · lembar catatan kesepakatan strategi kelompok yang diterapkan saat simulasi aktivitas jasmani
					Total	12

Asesmen Sumatif Bab 3

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
penilaian kinerja permainan modifikasi dan penugasan tertulis analisis kelompok	peragaan transfer keterampilan gerak, pembuktian efektivitas strategi, penerapan kepemimpinan, kolaborasi, dan kesepakatan kelompok dalam pertandingan modifikasi, serta laporan tertulis kelompok hasil investigasi peraturan fair play dan inklusivitas	TP 7.3.1 · TP 7.3.2 · TP 7.3.3 · TP 7.3.4 · TP 7.3.5	2

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota PJOK Kelas 7 Promes PJOK Kelas 7 KKTP PJOK Kelas 7 Modul Ajar PJOK Kelas 7 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.