Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPendidikan Pancasilachevron_rightKelas 7

ATP Pendidikan Pancasila Kelas 7 — Semester 1

ATPSMPKelas 7DSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Pendidikan Pancasila kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Pendidikan Pancasila Kelas 7 — Semester 1

Pendidikan Pancasila · Kelas 7

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN PANCASILA

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Pancasila
Fase / Kelas	Fase D / Kelas 7
Semester	Semester 1
Total JP	36 JP
Jumlah Bab	3 bab
Total Pertemuan	18 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	14 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Pendidikan Pancasila, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Pancasila

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami sejarah kelahiran Pancasila; memahami kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari; memahami makna keterkaitan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Elemen: Undang-Undang Dasar Negara Republik

Pada akhir Fase D, murid mampu: Indonesia Tahun 1945 Menerapkan norma dan aturan; memahami tata urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia; menggunakan hak dan menerapkan kewajiban sebagai warga negara; memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; mempraktikkan kemerdekaan berpendapat sebagai warga negara dalam era keterbukaan informasi.

Elemen: Bhinneka Tunggal Ika

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengidentifikasi keberagaman suku bangsa, agama dan kepercayaan, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya daerah sebagai identitas nasional; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya daerah dalam masyarakat global.

Elemen: Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia; memahami wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks wawasan nusantara; berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Sejarah Kelahiran Pancasila (14 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.1.1	Pancasila	Mendeskripsikan latar belakang pembentukan BPUPK dalam sejarah kelahiran Pancasila	sejarah kelahiran Pancasila pada pembentukan BPUPK	Penalaran Kritis	2	tes tertulis · lembar jawaban esai singkat yang menguraikan alasan dan tujuan pembentukan BPUPK secara runtut
2	TP 7.1.2	Pancasila	Mengidentifikasi gagasan rumusan dasar negara dalam sidang BPUPK pada sejarah kelahiran Pancasila	sejarah kelahiran Pancasila dalam sidang BPUPK	Penalaran Kritis	2	penugasan tertulis · tabel perbandingan pokok pemikiran dasar negara yang diajukan para pendiri bangsa dalam sidang BPUPK
3	TP 7.1.3	Pancasila	Mendeskripsikan proses perumusan rancangan dasar negara oleh Panitia Sembilan dalam sejarah kelahiran Pancasila	sejarah kelahiran Pancasila oleh Panitia Sembilan	Kewargaan	2	penugasan tertulis · lembar telaah tertulis mengenai kompromi kebangsaan dalam perumusan Piagam Jakarta oleh Panitia Sembilan
4	TP 7.1.4	Pancasila	Mendeskripsikan peran pembentukan PPKI dalam rangkaian sejarah kelahiran Pancasila	sejarah kelahiran Pancasila pada pembentukan PPKI	Penalaran Kritis	2	tes tertulis · uraian tertulis mengenai fungsi dan kedudukan PPKI dalam persiapan pengesahan dasar negara
5	TP 7.1.5	Pancasila	Mengidentifikasi peristiwa detik-detik proklamasi sebagai titik penentu dalam sejarah kelahiran Pancasila	sejarah kelahiran Pancasila pada peristiwa proklamasi kemerdekaan	Kewargaan	2	jurnal refleksi tertulis · catatan refleksi murid mengenai arti penting Proklamasi Kemerdekaan bagi kelahiran dan pengesahan dasar negara
6	TP 7.1.6	Pancasila	Mendeskripsikan penetapan Pancasila sebagai dasar negara dalam sidang PPKI pada sejarah kelahiran Pancasila	sejarah kelahiran Pancasila pada penetapan dasar negara	Penalaran Kritis	2	penugasan tertulis · laporan ringkas hasil analisis keputusan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 terkait penetapan dasar negara
					Total	14

Asesmen Sumatif Bab 1

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
Tes tertulis terpadu berbasis lembar kerja asesmen	Lembar jawaban tertulis murid yang memuat uraian latar belakang BPUPK, tabel identifikasi gagasan para tokoh dasar negara, uraian kompromi Panitia Sembilan, peran pembentukan PPKI, refleksi singkat makna proklamasi bagi dasar negara, serta telaah penetapan Pancasila dalam sidang PPKI 18 Agustus 1945	TP 7.1.1 · TP 7.1.2 · TP 7.1.3 · TP 7.1.4 · TP 7.1.5 · TP 7.1.6	2

Bab 2 — Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (10 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.2.1	Pancasila	Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara	kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara	Penalaran Kritis	2	tes tertulis uraian · lembar jawaban peserta didik yang menguraikan perbedaan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara secara terstruktur
2	TP 7.2.2	Pancasila	Mengidentifikasi bentuk penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Penalaran Kritis	2	penugasan lembar kerja · tabel analisis identifikasi kasus perilaku sehari-hari beserta penentuan sila Pancasila yang bersesuaian
3	TP 7.2.3	Pancasila	Menampilkan contoh tindakan penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat	penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat	Kewargaan	2	unjuk kerja · lembar observasi keterlibatan peserta didik dalam menampilkan tindakan tolong-menolong dan musyawarah di lingkungan pergaulan
4	TP 7.2.4	Pancasila	Mempresentasikan hasil telaah penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari berbangsa dan bernegara	telaah penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari berbangsa dan bernegara	Komunikasi	2	unjuk kerja presentasi · rubrik penilaian penyampaian lisan hasil telaah contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam skala kehidupan berbangsa dan bernegara
					Total	10

Asesmen Sumatif Bab 2

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
kombinasi tes tertulis terstruktur dan unjuk kerja presentasi kelompok	lembar asesmen tertulis analisis kedudukan dan penerapan Pancasila serta penampilan tindakan dan presentasi telaah penerapan Pancasila kelompok	TP 7.2.1 · TP 7.2.2 · TP 7.2.3 · TP 7.2.4	2

Bab 3 — Patuh Terhadap Norma (12 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.3.1	Undang-Undang Dasar Negara Republik	Mengidentifikasi macam-macam norma dan aturan di masyarakat	macam-macam norma dan aturan	Penalaran Kritis	2	tes tertulis · lembar tes tertulis yang memuat identifikasi ciri dan contoh macam-macam norma di masyarakat
2	TP 7.3.2	Undang-Undang Dasar Negara Republik	Menganalisis sebab terjadinya pelanggaran norma dan aturan di lingkungan sekitar	sebab pelanggaran norma dan aturan	Penalaran Kritis	3	penugasan tertulis · lembar telaah kasus berisi uraian faktor penyebab terjadinya pelanggaran norma dan aturan di lingkungan sekitar
3	TP 7.3.3	Undang-Undang Dasar Negara Republik	Menerapkan norma sosial dalam interaksi kehidupan sehari-hari	penerapan norma sosial	Kewargaan	3	unjuk kerja · lembar observasi peragaan tindakan patuh terhadap norma sosial dalam situasi pergaulan di sekolah
4	TP 7.3.4	Undang-Undang Dasar Negara Republik	Menerapkan aturan tertulis di lingkungan sekolah	penerapan aturan tertulis sekolah	Kemandirian	2	penilaian diri · lembar penilaian diri tentang catatan kepatuhan menjalankan aturan tertulis di sekolah
					Total	12

Asesmen Sumatif Bab 3

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
kombinasi tes tertulis telaah kasus, unjuk kerja simulasi pergaulan kelompok, dan penilaian diri reflektif kepatuhan aturan sekolah	lembar jawaban tes tertulis analisis norma dan pelanggarannya, lembar observasi peragaan kepatuhan norma sosial secara berkelompok, serta lembar instrumen penilaian diri kepatuhan tata tertib sekolah	TP 7.3.1 · TP 7.3.2 · TP 7.3.3 · TP 7.3.4	2

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Pendidikan Pancasila Kelas 7 Promes Pendidikan Pancasila Kelas 7 KKTP Pendidikan Pancasila Kelas 7 Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.