Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPendidikan Pancasilachevron_rightKelas 1

ATP Pendidikan Pancasila Kelas 1 — Semester 1

ATPSDKelas 1ASemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Pendidikan Pancasila kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Pendidikan Pancasila Kelas 1 — Semester 1

Pendidikan Pancasila · Kelas 1

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN PANCASILA

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase A / Kelas 1
SemesterSemester 1
Total JP72 JP
Jumlah Bab2 bab
Total Pertemuan36 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran7 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 1.1.1 = Kelas 1, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Pendidikan Pancasila, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Pancasila

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

Elemen: Undang-Undang Dasar Negara Republik

Pada akhir Fase A, murid mampu: Indonesia Tahun 1945 Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Elemen: Bhinneka Tunggal Ika

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal semboyan Bhinneka Tunggal Ika; mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan sekitar.

Elemen: Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menceritakan dan mempraktikkan bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Aku dan Teman-Temanku (38 JP)

NoKode TPElemenRumusan Tujuan PembelajaranMateri/KontenDimensi Profil LulusanJPAsesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1TP 1.1.1Bhinneka Tunggal IkaMengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin di lingkungan sekitaridentitas dirinya sesuai jenis kelamin di lingkungan sekitarKemandirian9unjuk kerja lisan · penyebutan identitas diri sesuai jenis kelamin saat perkenalan di depan kelas
2TP 1.1.2Bhinneka Tunggal IkaMengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan hobi di lingkungan sekitaridentitas dirinya sesuai hobi di lingkungan sekitarKemandirian9unjuk kerja lisan · penjelasan lisan mengenai hobi diri melalui kartu identitas atau papan nama perkenalan
3TP 1.1.3Bhinneka Tunggal IkaMenghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin dan hobi di lingkungan sekitarmenghargai identitas dirinya di lingkungan sekitarKeimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa9observasi perilaku · lembar amatan sikap percaya diri dan rasa syukur terhadap identitas diri saat bercermin dan beraktivitas di kelas
4TP 1.1.4Negara Kesatuan Republik IndonesiaMempraktikkan bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagamanbekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagamanKolaborasi9penilaian kinerja · praktik kerja sama merapikan media belajar dan menjaga kebersihan ruang kelas bersama teman yang beragam
Total38

Asesmen Sumatif Bab 1

BentukBuktiTP yang DiukurJP
unjuk kerja lisan perkenalan diri dan penilaian kinerja kerja sama membersihkan kelaspenyebutan lisan identitas diri (jenis kelamin dan hobi) dengan sikap percaya diri dan syukur, serta praktik kerja sama merapikan media belajar dan menjaga kebersihan kelas dalam kelompok heterogenTP 1.1.1 · TP 1.1.2 · TP 1.1.3 · TP 1.1.42

Bab 2 — Aku Patuh pada Aturan (34 JP)

NoKode TPElemenRumusan Tujuan PembelajaranMateri/KontenDimensi Profil LulusanJPAsesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1TP 1.2.1Undang-Undang Dasar Negara RepublikMengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannyaaturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannyaPenalaran Kritis10tes lisan · jawaban murid dalam menyebutkan dan mengelompokkan aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya
2TP 1.2.2Undang-Undang Dasar Negara RepublikMenunjukkan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluargasikap mematuhi aturan di lingkungan keluargaKemandirian11observasi · lembar amatan perilaku murid dalam menunjukkan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga
3TP 1.2.3Undang-Undang Dasar Negara RepublikMenceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluargapengalaman sikap mematuhi aturan di lingkungan keluargaKomunikasi11unjuk kerja · penampilan lisan murid saat menceritakan pengalaman mematuhi aturan di lingkungan keluarga di hadapan guru dan teman
Total34

Asesmen Sumatif Bab 2

BentukBuktiTP yang DiukurJP
Portofolio amatan pembiasaan rumah dan unjuk kerja klasikal berpasanganLembar ceklis pembiasaan aturan rumah terverifikasi orang tua serta catatan observasi unjuk kerja berpasangan saat mengelompokkan kartu gambar aturan dan menceritakan pengalamannyaTP 1.2.1 · TP 1.2.2 · TP 1.2.32

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.