ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 7 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 36 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 3 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 18 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 13 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Sejarah SuciMenginterpretasikan rangkaian wahyu dalam agama Khonghucu dari nabi purba, raja suci sampai dengan Nabi Kongzi (7L-p), keteladanan murid-murid Nabi Kongzi (TL-p) dan orang- orang besar, serta perkembangan kehidupan beragama dan bernegara di Indonesia. Elemen: Kitab SuciMenginterpretasikan teks kitab Sishu (IZ3P5) dan Wujing (3l&) serta Xiaojing (#£r) sebagai sumber pengetahuan yang melandasi sejarah suci, keimanan, tata ibadah dan keteladanan perilaku Junzi (®pj. Elemen: KeimananMenganalisis siifat-sifat kebajikan Tian (^), kenabian Nabi Kongzi (TLp-), dan watak sejati (xing t4). Elemen: Tata IbadahMenerapkan ritual keagamaan kepada Tian (5^), di (±4) dan ren (A). Elemen: Perilaku Junzi(SP) Menerapkan perilaku sesuai dengan predikat yang diembannya baik sebagai diri pribadi, bagian dari keluarga, masyarakat, bangsa, negara dan dunia dengan berpedoman pada Dizigut (pi p-®), wuchang 3lM dan delapan kebajikan (hade At*). 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Agama dan Peradaban (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.1.1 | Kitab Suci | Menginterpretasikan teks kitab Sishu sebagai sumber pengetahuan yang melandasi keimanan dalam menghadapi perkembangan peradaban | teks kitab Sishu sebagai sumber pengetahuan yang melandasi keimanan | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis esai · uraian interpretasi ayat-ayat kitab Sishu yang melandasi keimanan pokok dalam kehidupan bermasyarakat | | 2 | TP 7.1.2 | Keimanan | Menganalisis sifat-sifat kebajikan Tian dalam konteks peran agama pada peradaban manusia | sifat-sifat kebajikan Tian | Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa | 2 | tugas tertulis penelaahan konsep · lembar analisis mengenai sifat-sifat kebajikan Tian yang memandu moralitas peradaban manusia | | 3 | TP 7.1.3 | Keimanan | Menganalisis watak sejati (xing) sebagai kemuliaan pemberian Tian dalam menjawab tantangan zaman | watak sejati (xing) | Penalaran Kritis | 3 | penilaian unjuk kerja argumentasi tertulis · tulisan reflektif analitis tentang penerapan watak sejati (xing) menghadapi perkembangan zaman | | 4 | TP 7.1.4 | Perilaku Junzi | Menerapkan perilaku sesuai dengan predikat yang diembannya sebagai diri pribadi dan bagian dari masyarakat berdasarkan nilai kebajikan | perilaku sesuai predikat diri pribadi dan masyarakat | Kemandirian | 2 | penilaian diri dan jurnal refleksi · catatan jurnal refleksi tindakan nyata dalam menjalankan kewajiban diri pribadi dan masyarakat | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Tes tertulis esai analitis dan lembar penilaian diri reflektif serentak | Lembar jawaban esai analisis teks Sishu, kebajikan Tian, dan watak sejati (xing) serta lembar penilaian diri reflektif penerapan predikat diri pribadi dan masyarakat | TP 7.1.1 · TP 7.1.2 · TP 7.1.3 · TP 7.1.4 | 2 |
Bab 2 — Agama Khonghucu Imanku (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.2.1 | Sejarah Suci | Menginterpretasikan rangkaian wahyu dalam agama Khonghucu dari nabi purba sampai raja suci | rangkaian wahyu dalam agama Khonghucu dari nabi purba sampai raja suci | Penalaran Kritis | 2 | tes tertulis uraian · jawaban tertulis yang menguraikan makna dan urutan wahyu dari nabi purba hingga raja suci | | 2 | TP 7.2.2 | Sejarah Suci | Menginterpretasikan perkembangan kehidupan beragama di Indonesia dalam kaitannya dengan agama Khonghucu | perkembangan kehidupan beragama di Indonesia | Kewargaan | 2 | penugasan telaah dokumen · lembar kerja analisis perkembangan keberadaan dan pengakuan ajaran Khonghucu dalam sejarah kehidupan beragama di Indonesia | | 3 | TP 7.2.3 | Kitab Suci | Menginterpretasikan teks kitab Wujing sebagai sumber pengetahuan yang melandasi tata ibadah | teks kitab Wujing yang melandasi tata ibadah | Penalaran Kritis | 2 | analisis teks suci · catatan analisis makna ayat kitab Wujing yang mendasari tata ibadah dan tempat peribadahan | | 4 | TP 7.2.4 | Tata Ibadah | Menerapkan ritual keagamaan kepada Tian, di, dan ren | ritual keagamaan kepada Tian, di, dan ren | Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa | 2 | unjuk kerja praktik ibadah · lembar observasi peragaan ritual keagamaan kepada Tian, di, dan ren | | 5 | TP 7.2.5 | Perilaku Junzi | Menerapkan perilaku sesuai dengan predikat yang diembannya sebagai diri pribadi dan bagian dari keluarga berpedoman pada delapan kebajikan | perilaku sebagai diri pribadi dan keluarga berpedoman pada delapan kebajikan | Kemandirian | 2 | penilaian diri · lembar refleksi diri berkala pelaksanaan delapan kebajikan dalam kehidupan pribadi dan keluarga | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Asesmen kombinasi tes tertulis telaah teks suci dan sejarah, unjuk kerja peragaan ritual keagamaan, serta portofolio penilaian diri pembiasaan perilaku kebajikan | Lembar tes tertulis integratif analisis wahyu, sejarah, dan ayat Wujing; lembar observasi peragaan tata ibadah ritual kepada Tian, di, dan ren; serta lembar refleksi diri berkala pelaksanaan delapan kebajikan di lingkungan pribadi dan keluarga yang terverifikasi orang tua | TP 7.2.1 · TP 7.2.2 · TP 7.2.3 · TP 7.2.4 · TP 7.2.5 | 2 |
Bab 3 — Nabi Kongzi Tian Zhi Muduo (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.3.1 | Sejarah Suci | Menginterpretasikan rangkaian wahyu dalam agama Khonghucu sampai dengan Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo | rangkaian wahyu sampai dengan Nabi Kongzi | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis · lembar uraian tentang keterkaitan peristiwa penerimaan wahyu hingga pengembaraan Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo | | 2 | TP 7.3.2 | Keimanan | Menganalisis kenabian Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo | kenabian Nabi Kongzi | Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis | 3 | penilaian unjuk kerja · paparan peta konsep mengenai bukti kenabian Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo | | 3 | TP 7.3.3 | Kitab Suci | Menginterpretasikan teks kitab Sishu yang berkaitan dengan Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo | teks kitab Sishu | Penalaran Kritis | 2 | tes tertulis · lembar kerja analisis kutipan ayat suci kitab Sishu terkait sebutan Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo | | 4 | TP 7.3.4 | Tata Ibadah | Menerapkan ritual keagamaan kepada Tian dalam ibadah hari peringatan kelahiran Nabi Kongzi | ritual keagamaan kepada Tian | Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa | 2 | observasi unjuk kerja · lembar amatan kesungguhan dan ketepatan praktik tata cara persembahyangan kepada Tian dalam ibadah Zhi Sheng Dan | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 3 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| kombinasi tes tertulis terpadu dan unjuk kerja praktik ritual keagamaan | lembar asesmen tertulis analisis teks dan wahyu kenabian Tian Zhi Muduo serta lembar observasi ketepatan tata cara ritual sembahyang Zhi Sheng Dan | TP 7.3.1 · TP 7.3.2 · TP 7.3.3 · TP 7.3.4 | 2 |
|