Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekertichevron_rightKelas 6

ATP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6 — Semester 1

ATPSDKelas 6CSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 6 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6 — Semester 1

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti · Kelas 6

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
SemesterSemester 1
Total JP48 JP
Jumlah Bab2 bab
Total Pertemuan17 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran7 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 6.1.1 = Kelas 6, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti, Fase C. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Pribadi murid

Murid memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki sebagai citra Allah yang sederajat dan sating melengkapi; memahami hak dan kewajiban dirinya sebagai warga negara dan bangga sebagai bangsa Indonesia; memahami diri sebagai warga dunia. Yesus Kristus.

Elemen: Yesus Kristus

Murid memahami perjuangan tokoh- tokoh Kitab Suci: Daud sebagai pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana, dan Ester perempuan pemberani, serta tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; meneladani Yesus yang taat kepada Allah; mengajarkan pengampunan, memanggil orang berdosa; menderita, wafat, dan bangkit; mengutus Roh Kudus untuk menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya; memahami perjuangan Nabi Elia yang menobatkan bangsa Israel; Nabi Amos sebagai pejuang keadilan; dan Nabi Yesayayang me- nubuat-kan kedatangan Juru Selamat; memahami Yesus yang mewartakan kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan. Gereja.

Elemen: Gereja

Murid mewujudkan iman dalam kehidupan sehari-hari, melibatkan diri dalam kehidupan menggereja, sebagai wujud kehidupan bersama yang dijiwai oleh Roh Kudus; memahami gereja yang satu, kudus, katolik, dan apostolik; persekutuan para kudus; pengampunan dosa, kebangkitan badan dan kehidupan kekal. Masyarakat.

Elemen: Masyarakat

Murid memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan, bersikap jujur, bertindak menurut hati nurani, menegakkan keadilan dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani, melakukan dialog antarumat beragama.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia (22 JP)

NoKode TPElemenRumusan Tujuan PembelajaranMateri/KontenDimensi Profil LulusanJPAsesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1TP 6.1.1Pribadi muridMenunjukkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia melalui refleksi atas kekayaan bangsabangga sebagai bangsa IndonesiaKewargaan6refleksi tertulis · lembar refleksi yang memuat ungkapan rasa bangga dan syukur atas kekayaan budaya serta alam bangsa Indonesia
2TP 6.1.2Pribadi muridMengidentifikasi hak dan kewajiban dirinya sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-harihak dan kewajiban dirinya sebagai warga negaraKewargaan · Penalaran Kritis6tes tertulis · uraian jawaban analisis contoh pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara dalam situasi kehidupan bermasyarakat
3TP 6.1.3Pribadi muridMenguraikan peran diri sebagai warga dunia dalam membangun persaudaraan antarbangsadiri sebagai warga duniaKewargaan · Kolaborasi7penugasan kelompok · laporan hasil telaah peran diri sebagai warga dunia dalam menghadapi isu global dan persaudaraan antarbangsa
Total22

Asesmen Sumatif Bab 1

BentukBuktiTP yang DiukurJP
penilaian kombinasi tes tertulis individual dan penugasan kelompok tertulislembar kerja tertulis individual berisi refleksi rasa bangga bangsa serta analisis hak dan kewajiban warga negara, dilanjutkan lembar laporan kelompok berisi telaah peran diri sebagai warga duniaTP 6.1.1 · TP 6.1.2 · TP 6.1.33

Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat (26 JP)

NoKode TPElemenRumusan Tujuan PembelajaranMateri/KontenDimensi Profil LulusanJPAsesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1TP 6.2.1Yesus KristusMenjelaskan perjuangan Nabi Elia yang menobatkan bangsa Israel dalam kisah Kitab Suciperjuangan Nabi Elia yang menobatkan bangsa IsraelKeimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis6tes tertulis uraian · jawaban tertulis tentang latar belakang dan bentuk perjuangan Nabi Elia dalam menobatkan bangsa Israel
2TP 6.2.2Yesus KristusMenganalisis perjuangan Nabi Amos sebagai pejuang keadilan bagi umat AllahNabi Amos sebagai pejuang keadilanPenalaran Kritis5penugasan analisis kasus · lembar analisis mengenai seruan keadilan Nabi Amos dan relevansinya bagi kehidupan masyarakat
3TP 6.2.3Yesus KristusMenguraikan pesan nubuat Nabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan Juru SelamatNabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan Juru SelamatKeimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis6tes tertulis · ringkasan tertulis yang memaparkan isi dan makna nubuat Nabi Yesaya mengenai kedatangan Juru Selamat
4TP 6.2.4Yesus KristusMenjelaskan karya Yesus yang mewartakan kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan sebagai pemenuhan kerinduan akan Juru SelamatYesus yang mewartakan kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatanKeimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa6presentasi lisan · pemaparan lisan mengenai contoh perkataan dan perbuatan Yesus dalam mewartakan kerajaan Allah
Total26

Asesmen Sumatif Bab 2

BentukBuktiTP yang DiukurJP
Asesmen gabungan berupa tes tertulis uraian dan analisis kasus terpadu, dilanjutkan presentasi lisan individual bergiliran secara rotasi.Lembar kerja tertulis yang memuat penjelasan perjuangan Nabi Elia, analisis kasus ketidakadilan Nabi Amos, dan uraian nubuat Nabi Yesaya, serta rekaman skor pemaparan lisan singkat murid tentang karya Yesus mewartakan Kerajaan Allah.TP 6.2.1 · TP 6.2.2 · TP 6.2.3 · TP 6.2.43

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6Promes Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6KKTP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6Modul Ajar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.