Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekertichevron_rightKelas 6

Promes Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6 — Semester 1

PromesSDKelas 6CSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 6 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6 — Semester 1

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti · Kelas 6

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP48 JP
Total Minggu16 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pribadi murid: [CP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Fase C (SD, kelas 5/6) — Pribadi murid] Murid memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki sebagai citra Allah yang sederajat dan sating melengkapi; memahami hak dan kewajiban dirinya sebagai warga negara dan bangga sebagai bangsa Indonesia; memahami diri sebagai warga dunia. Yesus Kristus.

Elemen: Yesus Kristus

Murid memahami perjuangan tokoh- tokoh Kitab Suci: Daud sebagai pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana, dan Ester perempuan pemberani, serta tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; meneladani Yesus yang taat kepada Allah; mengajarkan pengampunan, memanggil orang berdosa; menderita, wafat, dan bangkit; mengutus Roh Kudus untuk menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya; memahami perjuangan Nabi Elia yang menobatkan bangsa Israel; Nabi Amos sebagai pejuang keadilan; dan Nabi Yesayayang me- nubuat-kan kedatangan Juru Selamat; memahami Yesus yang mewartakan kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan. Gereja.

Elemen: Gereja

Murid mewujudkan iman dalam kehidupan sehari-hari, melibatkan diri dalam kehidupan menggereja, sebagai wujud kehidupan bersama yang dijiwai oleh Roh Kudus; memahami gereja yang satu, kudus, katolik, dan apostolik; persekutuan para kudus; pengampunan dosa, kebangkitan badan dan kehidupan kekal. Masyarakat.

Elemen: Masyarakat

Murid memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan, bersikap jujur, bertindak menurut hati nurani, menegakkan keadilan dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani, melakukan dialog antarumat beragama.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Menunjukkan Rasa Bangga sebagai Bangsa Indonesia melalui Refleksi Keanekaragaman Alam dan Budaya Berdasarkan Mazmur 104:1-31
Pertemuan 1 · 1 TP
3Juli✓
2Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Menunjukkan Rasa Bangga sebagai Bangsa Indonesia melalui Refleksi atas Pengalaman Hidup Berbangsa yang Rukun
Pertemuan 2 · 1 TP
3Juli✓
3Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Mengidentifikasi Hak Diri sebagai Warga Negara atas Fasilitas Umum dan Pelayanan Hidup Sehari-hari
Pertemuan 3 · 1 TP
3Juli✓
4Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Mengidentifikasi Kewajiban Diri sebagai Warga Negara dalam Kehidupan Sehari-hari Berdasarkan Ajaran Kitab Suci Matius 22:15-22
Pertemuan 4 · 1 TP
3Juli✓
5Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Menguraikan Peran Diri sebagai Warga Dunia dalam Menanggapi Isu Bersama dan Kerja Sama Antarbangsa
Pertemuan 5 · 1 TP
2Agustus✓
6Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Menguraikan Peran Diri sebagai Warga Dunia dalam Membangun Persaudaraan Antarbangsa Berdasarkan Terang Gaudium et Spes Art. 3 dan Lukas 7:1-10
Pertemuan 6 · 1 TP
2Agustus✓✓
7Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Menguraikan Peran Konkret Diri sebagai Pelajar Warga Dunia dalam Membangun Persaudaraan Antarbangsa di Kehidupan Sehari-hari
Pertemuan 7 · 1 TP
3Agustus✓✓
8Bab 1 — Aku Warga Indonesia dan Warga Dunia: Pelaksanaan Asesmen Sumatif: Refleksi Kebanggaan Bangsa, Identifikasi Hak dan Kewajiban Warga Negara, serta Telaah Peran Diri sebagai Warga Dunia
Pertemuan 8 · 3 TP
3Agustus✓✓
9Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menjelaskan Latar Belakang Perjuangan Nabi Elia Menghadapi Penyembahan Berhala Bangsa Israel
Pertemuan 1 · 1 TP
2Agustus✓
10Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menjelaskan Kisah Mukjizat dan Perjuangan Nabi Elia dalam Menobatkan Bangsa Israel
Pertemuan 2 · 1 TP
3September✓
11Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menganalisis Situasi Ketidakadilan Sosial Umat Allah pada Zaman Nabi Amos
Pertemuan 3 · 1 TP
3September✓
12Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menganalisis Seruan Perjuangan Keadilan Nabi Amos bagi Kaum Tertindas
Pertemuan 4 · 1 TP
3September✓
13Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menguraikan Panggilan dan Pesan Nubuat Nabi Yesaya tentang Situasi Umat Israel
Pertemuan 5 · 1 TP
3September✓
14Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menguraikan Pesan Nubuat Nabi Yesaya tentang Kedatangan Juru Selamat
Pertemuan 6 · 1 TP
3Oktober✓
15Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menjelaskan Karya Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perkataan dan Pengajaran
Pertemuan 7 · 1 TP
3Oktober✓
16Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Menjelaskan Karya Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perbuatan Kasih sebagai Pemenuhan Kerinduan Juru Selamat
Pertemuan 8 · 1 TP
3Oktober✓
17Bab 2 — Umat Allah Merindukan Juruselamat: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Umat Allah Merindukan Juruselamat melalui Tes Tertulis Analisis Kasus dan Presentasi Lisan
Pertemuan 9 · 4 TP
3Oktober✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 48 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.