Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPendidikan Agama Islam dan Budi Pekertichevron_rightKelas 3

ATP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

ATPSDKelas 3BSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas 3

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Semester	Semester 1
Total JP	48 JP
Jumlah Bab	5 bab
Total Pertemuan	24 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	50 TP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Memahami surah Al-Qur'an dan pesan pokoknya; memahami sifat-sifat Allah Swt. dan asmaul husna; memahami akhlak terpuji terhadap Allah, orang tua, keluarga, dan pendidik; memahami ibadah puasa; serta memahami kisah Nabi Muhammad saw. sebelum dan sesudah menjadi rasul periode Makkah.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Kode TP: Bab.Pertemuan.Urutan TP

Bab 1 — Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq (10 JP)

Pert.	Topik	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	JP
1	Membaca QS. Al-'Alaq Ayat 1-5 dengan Tartil	TP 1.1.1 TP 1.1.2	Murid dapat melafalkan QS. Al-'Alaq ayat 1-5 dengan tartil sesuai kaidah tajwid dasar. (Al-Qur'an Hadis) Murid dapat mengenal kosakata QS. Al-'Alaq ayat 1-5 beserta artinya dengan benar. (Al-Qur'an Hadis)	2
2	Mengenal Hukum Bacaan Qalqalah dalam QS. Al-'Alaq Ayat 1-5	TP 1.2.1 TP 1.2.2	Murid dapat menjelaskan pengertian dan huruf-huruf qalqalah dengan benar. (Al-Qur'an Hadis) Murid dapat menerapkan hukum bacaan qalqalah saat membaca QS. Al-'Alaq ayat 1-5 dengan benar. (Al-Qur'an Hadis)	2
3	Menulis QS. Al-'Alaq Ayat 1-5	TP 1.3.1 TP 1.3.2	Murid dapat menyalin QS. Al-'Alaq ayat 1-5 dengan tulisan yang tepat, rapi, dan lengkap. (Al-Qur'an Hadis) Murid dapat menulis QS. Al-'Alaq ayat 1-5 secara mandiri dengan benar. (Al-Qur'an Hadis)	2
4	Menghafal QS. Al-'Alaq Ayat 1-5 dan Memahami Pesan Pokoknya	TP 1.4.1 TP 1.4.2 TP 1.4.3	Murid dapat menunjukkan hafalan QS. Al-'Alaq ayat 1-5 beserta terjemahnya dengan lancar. (Al-Qur'an Hadis) Murid dapat menjelaskan pesan pokok QS. Al-'Alaq ayat 1-5, termasuk asbabunnuzul-nya, dengan benar. (Al-Qur'an Hadis) Murid dapat menyimpulkan pesan pokok QS. Al-'Alaq ayat 1-5 sebagai dasar sikap rajin belajar dalam kehidupan sehari-hari. (Akhlak)	2
5	Asesmen Sumatif Bab 1: Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq	TP 1.5.1 TP 1.5.2	Murid dapat membaca QS. Al-'Alaq ayat 1-5 dengan tartil dan menerapkan hukum bacaan qalqalah secara tepat sebagai bukti penguasaan kompetensi bab. (Al-Qur'an Hadis) Murid dapat menunjukkan hafalan dan menjelaskan pesan pokok QS. Al-'Alaq ayat 1-5 secara tertulis dengan benar sebagai bukti penguasaan kompetensi bab. (Al-Qur'an Hadis)	2

Bab 2 — Ayo Mengenal Tuhan Kita (12 JP)

Pert.	Topik	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	JP
1	Mengenal Sifat Wajib Allah Swt.	TP 2.1.1 TP 2.1.2	Murid dapat menjelaskan pengertian sifat wajib Allah Swt. (wujud, qidam, baqa, mukhalafatu lil hawadits, qiyamuhu binafsihi, wahdaniyyah, qudrat, iradat, ilmu, hayat, sama', bashar, kalam) dengan benar. (Akidah) Murid dapat merasionalkan sifat wajib Allah Swt. dengan memberikan contoh bukti nyata dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. (Akidah)	2
2	Mengenal Sifat Mustahil Allah Swt.	TP 2.2.1 TP 2.2.2	Murid dapat menjelaskan pengertian sifat mustahil Allah Swt. sebagai kebalikan dari sifat wajib dengan benar. (Akidah) Murid dapat merasionalkan sifat mustahil Allah Swt. dengan benar sehingga semakin meyakini keagungan Allah Swt. (Akidah)	2
3	Mengenal Sifat Jaiz Allah Swt. dan Menghafal Sifat Wajib, Mustahil, Jaiz	TP 2.3.1 TP 2.3.2	Murid dapat menjelaskan pengertian sifat jaiz Allah Swt. (fi'lu kulli mumkinin aw tarkuhu) dengan benar. (Akidah) Murid dapat mendemonstrasikan hafalan sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah Swt. dengan benar. (Akidah)	2
4	Mengenal Asmaulhusna Al-Wahhāb (Maha Pemberi)	TP 2.4.1 TP 2.4.2	Murid dapat menjelaskan makna asmaulhusna Al-Wahhāb beserta bukti Allah Swt. Maha Pemberi dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. (Akidah) Murid dapat membiasakan sikap peduli kepada sesama sebagai penghayatan asmaulhusna Al-Wahhāb dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. (Akhlak)	2
5	Mengenal Asmaulhusna Al-Kabīr (Maha Besar)	TP 2.5.1 TP 2.5.2	Murid dapat menjelaskan makna asmaulhusna Al-Kabīr beserta bukti kebesaran Allah Swt. yang dapat diamati di alam semesta dengan benar. (Akidah) Murid dapat menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman asmaulhusna Al-Kabīr dalam kehidupan sehari-hari dengan baik. (Akhlak)	2
6	Asesmen Sumatif Bab 2: Ayo Mengenal Tuhan Kita	TP 2.6.1 TP 2.6.2	Murid dapat membenarkan sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah Swt. serta asmaulhusna Al-Wahhāb dan Al-Kabīr melalui asesmen sumatif dengan benar. (Akidah) Murid dapat mendemonstrasikan hafalan dan penghayatan sifat-sifat Allah Swt. serta asmaulhusna sebagai wujud keyakinan kepada Allah Swt. dengan benar. (Akidah)	2

Bab 3 — Perilaku Terpuji Adalah Kepribadianku (10 JP)

Pert.	Topik	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	JP
1	Berbakti kepada Orang Tua sebagai Perilaku Terpuji	TP 3.1.1 TP 3.1.2	Murid dapat menjelaskan pengertian dan cara berbakti kepada orang tua sebagai perintah Allah Swt. dengan benar. (Akhlak) Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri orang yang berbakti kepada orang tua dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. (Akhlak)	2
2	Hikmah Berbakti kepada Orang Tua dan Meneladani Kisah Teladan	TP 3.2.1 TP 3.2.2	Murid dapat merumuskan hikmah berbakti kepada orang tua berdasarkan ajaran Islam dengan benar. (Akhlak) Murid dapat mendemonstrasikan contoh perilaku berbakti kepada orang tua melalui simulasi atau role playing dengan sungguh-sungguh. (Akhlak)	2
3	Berbakti kepada Guru sebagai Perilaku Terpuji	TP 3.3.1 TP 3.3.2	Murid dapat menjelaskan pengertian dan cara berbakti kepada guru sebagai perintah Allah Swt. dengan benar. (Akhlak) Murid dapat merumuskan hikmah berbakti kepada guru serta akibat tidak menghormati guru dengan benar. (Akhlak)	2
4	Menghormati Orang Lain sebagai Perilaku Terpuji	TP 3.4.1 TP 3.4.2 TP 3.4.3	Murid dapat menjelaskan pengertian dan cara menghormati orang lain sebagai bagian dari akhlak mulia dengan benar. (Akhlak) Murid dapat merumuskan hikmah menghormati orang lain dan akibat tidak menghormati orang lain dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. (Akhlak) Murid dapat mendemonstrasikan cara menghormati orang lain melalui praktik langsung atau simulasi dengan sungguh-sungguh. (Akhlak)	2
5	Asesmen Sumatif Bab 3: Perilaku Terpuji Adalah Kepribadianku	TP 3.5.1 TP 3.5.2	Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang perilaku berbakti kepada orang tua, berbakti kepada guru, dan menghormati orang lain melalui asesmen tertulis dengan benar. (Akhlak) Murid dapat menceritakan kembali pengalaman nyata dalam berbakti kepada orang tua dan guru serta menghormati orang lain sebagai wujud keyakinan bahwa perilaku terpuji adalah perintah Allah Swt. dengan benar. (Akhlak)	2

Bab 4 — Aku Bangga Mampu Berpuasa (8 JP)

Pert.	Topik	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	JP
1	Pengertian dan Syarat Puasa Ramadan	TP 4.1.1 TP 4.1.2	Melalui kegiatan membaca dan diskusi, murid dapat menjelaskan pengertian puasa Ramadan dan syarat wajib serta syarat sah puasa dengan benar. (Fikih) Melalui kegiatan mind mapping, murid dapat membagankan ketentuan puasa (syarat wajib, syarat sah, rukun, sunnah, dan hal yang membatalkan puasa) dengan tepat. (Fikih)	2
2	Rukun, Sunnah, dan Hal yang Membatalkan Puasa serta Hafalan Niat dan Doa Berbuka	TP 4.2.1 TP 4.2.2	Melalui latihan hafalan, murid dapat menunjukkan hafalan niat puasa Ramadan dan doa berbuka puasa dengan lancar. (Fikih) Melalui kegiatan bercerita, murid dapat menceritakan pengalaman pelaksanaan puasa Ramadan dalam keluarga masing-masing dengan baik. (Fikih)	2
3	Hikmah Puasa bagi Diri Sendiri dan Kehidupan Sehari-hari	TP 4.3.1 TP 4.3.2	Melalui kegiatan diskusi kelompok, murid dapat menjelaskan hikmah puasa bagi kesehatan jasmani dan rohani serta dalam kehidupan sosial sehari-hari dengan benar. (Fikih) Melalui metode Concept Sentence, murid dapat merumuskan hikmah puasa sebagai bentuk melatih kesabaran, mengendalikan diri, dan bersikap jujur kepada Allah Swt. dengan benar. (Akhlak)	2
4	Asesmen Sumatif Bab 4: Aku Bangga Mampu Berpuasa	TP 4.4.1 TP 4.4.2	Melalui asesmen tertulis, murid dapat menunjukkan pemahaman tentang pengertian, ketentuan, dan hikmah puasa Ramadan dengan benar. (Fikih) Melalui asesmen praktik, murid dapat meyakini pelaksanaan puasa sebagai bentuk ketaatan kepada Allah Swt. yang tercermin dalam sikap sabar dan pengendalian diri dengan benar. (Akhlak)	2

Bab 5 — Aku Suka Belajar Sejarah Islam (8 JP)

Pert.	Topik	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	JP
1	Arab Pra-Islam: Jazirah Arab dan Adat Istiadat Bangsa Arab	TP 5.1.1 TP 5.1.2	Murid dapat menjelaskan kondisi geografis Jazirah Arab dan adat istiadat bangsa Arab sebelum Islam datang dengan benar. (Sejarah Peradaban Islam) Murid dapat menyimpulkan keadaan masyarakat Arab pra-Islam dan pentingnya kehadiran Islam sebagai penyempurna akhlak dengan benar. (Sejarah Peradaban Islam)	2
2	Kisah Nabi Muhammad saw.: Kelahiran dan Masa Kanak-kanak	TP 5.2.1 TP 5.2.2	Murid dapat menjelaskan kisah kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. dengan benar. (Sejarah Peradaban Islam) Murid dapat meneladani sikap berani, jujur, dan dapat dipercaya dari kisah masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. dalam kehidupan sehari-hari dengan baik. (Akhlak)	2
3	Kisah Nabi Muhammad saw.: Masa Remaja dan Melantunkan Selawat/Qasidah	TP 5.3.1 TP 5.3.2	Murid dapat menjelaskan kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. hingga menjelang diutus menjadi rasul dengan benar. (Sejarah Peradaban Islam) Murid dapat melantunkan selawat, sya'ir, atau qasidah yang berisi kisah Nabi Muhammad saw. dengan baik. (Sejarah Peradaban Islam)	2
4	Asesmen Sumatif Bab 5: Aku Suka Belajar Sejarah Islam	TP 5.4.1 TP 5.4.2	Murid dapat menceritakan kembali kisah Arab pra-Islam serta masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. secara runtut dan benar. (Sejarah Peradaban Islam) Murid dapat membenarkan nilai-nilai akhlak mulia (berani, jujur, dapat dipercaya) yang tercermin dari kisah Nabi Muhammad saw. sebagai implementasi ajaran Islam dengan mantap. (Akhlak)	2

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 Promes Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 KKTP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.