Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightPendidikan Agama Islam dan Budi Pekertichevron_rightKelas 3

KKTP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

KKTPSDKelas 3BSemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas 3

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Topik	Semester 1
Tahun Ajaran	2026/2027
Pendekatan KKTP	rubrik
Semester	1

2. INTERVAL NILAI

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
0-59	60-69	70-84	85-100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 3.1.1 = Kelas 3, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

Bab 1 — Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
1	TP 3.1.1	Membaca beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5 dengan tartil	3
2	TP 3.1.2	Menulis huruf hijaiah bersambung pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5	2
3	TP 3.1.3	Menghafal beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5	2
4	TP 3.1.4	Menjelaskan beberapa surah pendek mengenai pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5	2

Bab 2 — Ayo Mengenal Tuhan Kita (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
5	TP 3.2.1	Menjelaskan sifat-sifat Allah Swt. yang meliputi sifat wajib, jaiz, dan mustahil	2
6	TP 3.2.2	Meyakini sifat-sifat Allah Swt. melalui pengakuan keagungan-Nya dalam kehidupan sehari-hari	2
7	TP 3.2.3	Menjelaskan beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir)	2
8	TP 3.2.4	Meyakini beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir) dalam kehidupan sehari-hari	2

Bab 3 — Perilaku Terpuji Adalah Kepribadianku (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
9	TP 3.3.1	Menerapkan akhlak terhadap orang tua dalam kehidupan sehari-hari	3
10	TP 3.3.2	Menerapkan akhlak terhadap guru dalam lingkungan sekolah	3
11	TP 3.3.3	Menjelaskan hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama	2
12	TP 3.3.4	Menghafal hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama	2

Bab 4 — Aku Bangga Mampu Berpuasa (2 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
13	TP 3.4.1	Menjelaskan balig dalam konteks kesiapan pelaksanaan ibadah puasa	2
14	TP 3.4.2	Menjelaskan tanggung jawab yang menyertainya (taklif) dalam kewajiban menjalankan ibadah puasa	2

Bab 5 — Aku Suka Belajar Sejarah Islam (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
15	TP 3.5.1	Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak	2
16	TP 3.5.2	Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak	2
17	TP 3.5.3	Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja	3
18	TP 3.5.4	Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja	3

5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq

TP 3.1.1: Membaca beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5 dengan tartil

Indikator Pencapaian:
1. Melafalkan huruf-huruf hijaiah pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5 sesuai makhraj yang benar.
2. Menerapkan hukum bacaan tajwid dasar (panjang-pendek/mad dan ghunnah) secara tepat.
3. Membaca ayat 1-5 secara tartil, lancar, dan tidak tergesa-gesa.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu membaca sebagian besar lafal Surah Al-'Alaq ayat 1-5 dan masih terbata-bata secara penuh meski telah dipandu.	Mampu membaca Surah Al-'Alaq ayat 1-5 namun masih sering keliru pada makhraj huruf dan tanda panjang-pendek, serta membutuhkan bantuan guru.	Mampu membaca Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara tartil dan mandiri dengan makhraj huruf serta kaidah tajwid dasar yang sebagian besar tepat.	Mampu membaca Surah Al-'Alaq ayat 1-5 dengan sangat tartil, fasih, memperhatikan waqaf/ibtida' dengan tepat, serta mampu membimbing teman sebaya.

TP 3.1.2: Menulis huruf hijaiah bersambung pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5

Indikator Pencapaian:
1. Menuliskan bentuk huruf hijaiah awal, tengah, dan akhir dalam susunan kata pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5.
2. Membubuhkan harakat dan tanda baca secara tepat pada tulisan Surah Al-'Alaq ayat 1-5.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu merangkai huruf hijaiah bersambung pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5 sesuai bentuk aslinya meski dengan bimbingan.	Mampu menyalin huruf hijaiah bersambung Surah Al-'Alaq ayat 1-5 dengan bantuan contoh, namun masih terdapat kesalahan bentuk sambungan dan penempatan harakat.	Mampu menulis huruf hijaiah bersambung Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara mandiri dengan kaidah persambungan huruf dan harakat yang benar serta terbaca jelas.	Mampu menulis huruf hijaiah bersambung Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara mandiri, sangat rapi, proporsional, dan tepat harakatnya tanpa memerlukan teks acuan.

TP 3.1.3: Menghafal beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5

Indikator Pencapaian:
1. Melafalkan hafalan Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara berurutan di luar kepala tanpa melihat teks.
2. Menjaga kelancaran dan ketepatan harakat serta makhraj saat melafalkan hafalan.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menghafal Surah Al-'Alaq ayat 1-5 dan masih memerlukan tuntunan kata demi kata dari guru.	Mampu menghafal 1-2 ayat awal Surah Al-'Alaq atau memerlukan pengingat kata awal pada setiap pergantian ayat.	Mampu menghafal Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara utuh, berurutan, dan lancar secara mandiri dengan ketepatan lafal yang baik.	Mampu melafalkan hafalan Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara fasih, lancar tanpa jeda ragu, dan siap menguji hafalan teman sekelas.

TP 3.1.4: Menjelaskan beberapa surah pendek mengenai pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5

Indikator Pencapaian:
1. Menjelaskan makna perintah membaca (iqra') dan belajar dalam mencari ilmu.
2. Menjelaskan pesan pokok mengenai penciptaan manusia oleh Allah Swt. dan kemuliaan pena sebagai sarana ilmu.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5 meskipun telah diarahkan dengan pertanyaan pemantik.	Mampu menyebutkan sebagian pesan pokok (misalnya perintah membaca) secara sederhana dengan bantuan arahan guru.	Mampu menjelaskan pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5 mengenai kewajiban belajar dan kekuasaan Allah Swt. menggunakan bahasanya sendiri secara runtut.	Mampu menguraikan pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara mendalam serta mengaitkannya secara konkret dengan pentingnya kebiasaan literasi dan belajar di sekolah.

Bab 2 — Ayo Mengenal Tuhan Kita

TP 3.2.1: Menjelaskan sifat-sifat Allah Swt. yang meliputi sifat wajib, jaiz, dan mustahil

Indikator Pencapaian:
1. Menjelaskan pengertian sifat wajib, sifat mustahil, dan sifat jaiz bagi Allah Swt.
2. Mengelompokkan contoh-contoh sifat Allah Swt. ke dalam kategori wajib, mustahil, dan jaiz dengan tepat.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mendefinisikan serta membedakan antara sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah Swt.	Mampu menyebutkan pengertian sifat wajib, mustahil, atau jaiz namun masih tertukar saat mengelompokkan contoh-contohnya.	Mampu menjelaskan pengertian dan memberikan contoh sifat wajib, mustahil, serta jaiz bagi Allah Swt. secara mandiri dan tepat.	Mampu menjelaskan konsep sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah Swt. secara komparatif dan logis, serta menjelaskan hubungan makna antar-sifat tersebut.

TP 3.2.2: Meyakini sifat-sifat Allah Swt. melalui pengakuan keagungan-Nya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan perilaku patuh beribadah dan berdoa sebagai cerminan keyakinan atas keagungan sifat Allah Swt.
2. Menampilkan sikap rendah hati (tawaduk) dan menghindari perilaku sombong kepada sesama.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum menunjukkan sikap hormat dan perilaku yang mencerminkan kesadaran akan keagungan Allah Swt. dalam rutinitas harian.	Mulai menampilkan perilaku patuh beribadah dan sikap rendah hati setelah mendapat pengingat langsung dari guru atau teman.	Menunjukkan perilaku taat beribadah, rasa bersyukur, dan sikap rendah hati secara mandiri dan konsisten atas kesadaran keagungan Allah Swt.	Konsisten menjadi teladan dalam menjaga adab beribadah, berperilaku santun dan rendah hati, serta mengajak teman untuk menghargai keagungan Allah Swt.

TP 3.2.3: Menjelaskan beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir)

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan arti dari asmaulhusna al-Wahhab (Maha Pemberi) dan al-Kabir (Maha Besar).
2. Menyajikan contoh bukti kebesaran Allah (al-Kabir) dan nikmat karunia Allah (al-Wahhab) yang ada di lingkungan sekitar.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengartikan asmaulhusna al-Wahhab dan al-Kabir meskipun telah diberikan petunjuk.	Mampu menyebutkan arti harfiah al-Wahhab dan al-Kabir secara hafalan, namun belum mampu menyebutkan contoh buktinya dalam kehidupan.	Mampu menjelaskan makna al-Wahhab dan al-Kabir serta memberikan contoh nyata nikmat dan ciptaan Allah Swt. di lingkungan sekitar.	Mampu menerangkan secara komprehensif makna al-Wahhab dan al-Kabir dengan mengaitkan keteraturan alam semesta dan limpahan rezeki secara logis.

TP 3.2.4: Meyakini beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan perilaku gemar berbagi dan membantu sesama sebagai pengamalan nama Allah al-Wahhab.
2. Menunjukkan sikap tidak menyombongkan diri atas kelebihan yang dimiliki sebagai pengamalan nama Allah al-Kabir.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum memperlihatkan tindakan gemar berbagi atau perilaku rendah hati di lingkungan kelas dan sekolah.	Mau berbagi barang/makanan dan menjaga sikap santun hanya jika diinstruksikan atau dipandu oleh guru.	Menampilkan sikap dermawan, suka berbagi kepada teman, dan tidak sombong secara sadar dan mandiri dalam pergaulan sehari-hari.	Secara aktif memprakarsai kegiatan berbagi/membantu teman yang kesulitan serta senantiasa bersikap rendah hati dan menghargai orang lain dalam berbagai situasi.

Bab 3 — Perilaku Terpuji Adalah Kepribadianku

TP 3.3.1: Menerapkan akhlak terhadap orang tua dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan sikap hormat dan patuh melalui tutur kata yang santun kepada orang tua.
2. Membantu pekerjaan orang tua di rumah secara sukarela.
3. Membiasakan mendoakan kebaikan bagi kedua orang tua setelah salat atau dalam keseharian.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menunjukkan tutur kata santun atau membantu orang tua di rumah meskipun telah diingatkan guru dan orang tua.	Mampu menunjukkan tutur kata santun dan membantu pekerjaan orang tua, namun masih memerlukan dorongan atau pengingat berulang.	Mampu menunjukkan tutur kata santun, membantu pekerjaan orang tua secara sukarela, dan rutin mendoakan orang tua secara mandiri.	Konsisten berakhlak mulia kepada orang tua secara mandiri, berinisiatif membantu tanpa diminta, serta menjadi teladan bagi teman sebaya.

TP 3.3.2: Menerapkan akhlak terhadap guru dalam lingkungan sekolah

Indikator Pencapaian:
1. Mengucapkan salam dan menyapa guru dengan santun saat bertemu di lingkungan sekolah.
2. Mendengarkan dan mematuhi nasihat serta arahan guru selama kegiatan pembelajaran.
3. Menunjukkan sikap tawadu dan tertib saat berinteraksi dengan guru.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum menunjukkan pembiasaan memberi salam kepada guru dan kerap mengabaikan arahan guru di lingkungan sekolah.	Mampu menyapa dan mendengarkan instruksi guru, namun masih memerlukan pengawasan berkala agar bersikap tertib dan santun.	Mampu memberi salam dengan santun, mendengarkan penjelasan guru, dan melaksanakan instruksi dengan tertib secara mandiri.	Senantiasa berinisiatif menghormati guru dengan santun, berpartisipasi aktif dalam kegiatan, serta mampu mengajak teman menjaga ketertiban kelas.

TP 3.3.3: Menjelaskan hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan arti dan pesan pokok hadis tentang persaudaraan dan menjaga hubungan baik dengan sesama.
2. Mengidentifikasi contoh sikap saling menghargai dan menyayangi sesama manusia sesuai kandungan hadis.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan arti maupun pesan pokok hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama meskipun telah dibimbing.	Mampu menyebutkan sebagian arti hadis dengan bantuan pertanyaan pemantik dari guru, tetapi belum runtut menguraikan pesan pokoknya.	Mampu menjelaskan arti dan pesan pokok hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama serta memberikan contoh perilakunya secara mandiri.	Mampu menjelaskan makna hadis secara mendalam, mengaitkannya dengan kehidupan sosial di sekolah, dan merumuskan hikmahnya dengan bahasa sendiri.

TP 3.3.4: Menghafal hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama

Indikator Pencapaian:
1. Melafalkan matan hadis tentang menjaga hubungan baik dengan makharijul huruf yang benar.
2. Mendemonstrasikan hafalan hadis beserta terjemahannya secara lancar tanpa terbata-bata.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu melafalkan atau menghafal matan hadis secara runtut meskipun telah dibimbing berulang kali.	Mampu menghafal sebagian matan hadis dan terjemahannya, namun pelafalan masih sering terhenti dan memerlukan tuntunan guru.	Mampu melafalkan dan menghafal seluruh matan hadis beserta artinya dengan lancar, tepat, dan mandiri.	Menghafal matan hadis dan terjemahannya secara fasih, lancar, bertajwid baik, serta percaya diri mendemonstrasikannya di depan kelas.

Bab 4 — Aku Bangga Mampu Berpuasa

TP 3.4.1: Menjelaskan balig dalam konteks kesiapan pelaksanaan ibadah puasa

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan pengertian dan tanda-tanda dasar balig menurut pandangan Islam secara sederhana.
2. Menjelaskan hubungan antara pencapaian usia balig dengan kesiapan fisik dan mental dalam menjalankan puasa.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan arti balig maupun tanda-tandanya dalam kaitannya dengan pelaksanaan ibadah puasa.	Mampu menyebutkan pengertian balig atau salah satu tandanya dengan bantuan guru, tetapi belum memahami hubungannya dengan ibadah puasa.	Mampu menjelaskan pengertian balig, tanda-tanda dasarnya, serta kesiapan yang dibutuhkan untuk menjalankan ibadah puasa secara mandiri.	Mampu menjelaskan konsep balig secara komprehensif, menguraikan kesiapan fisik dan spiritual untuk berpuasa, serta menjelaskannya dengan bahasa sendiri yang jelas.

TP 3.4.2: Menjelaskan tanggung jawab yang menyertainya (taklif) dalam kewajiban menjalankan ibadah puasa

Indikator Pencapaian:
1. Menjelaskan makna taklif (beban hukum syariat) bagi seorang muslim yang telah balig.
2. Mengidentifikasi kewajiban dan tanggung jawab seorang mukalaf dalam menunaikan ibadah puasa Ramadan.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menjelaskan arti taklif dan tanggung jawab kewajiban puasa bagi orang yang telah balig.	Mampu menyebutkan bahwa orang balig wajib berpuasa, namun belum dapat menguraikan konsep tanggung jawab taklif tanpa bimbingan guru.	Mampu menjelaskan makna taklif dan tanggung jawab syariat dalam menjalankan ibadah puasa Ramadan secara mandiri dan tepat.	Mampu menguraikan konsep taklif secara mendalam, mengaitkannya dengan kesadaran pahala dan dosa, serta kesiapan menunaikan ibadah secara disiplin.

Bab 5 — Aku Suka Belajar Sejarah Islam

TP 3.5.1: Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan peristiwa seputar kelahiran Nabi Muhammad saw. dan nama-nama pengasuhnya.
2. Menjelaskan peristiwa penting pada masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. bersama Halimah as-Sa'diyah, Abdul Muthalib, dan Abu Thalib.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan peristiwa kelahiran maupun nama-nama tokoh pengasuh masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw.	Mampu menyebutkan sebagian fakta kelahiran dan masa kecil Nabi Muhammad saw. dengan bantuan stimulus atau pertanyaan terarah dari guru.	Mampu menjelaskan peristiwa kelahiran dan tahapan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. secara mandiri dengan urutan yang benar.	Mampu menjelaskan kisah kelahiran hingga masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. secara terperinci, runtut, serta memetik nilai keteladanan budi pekerti beliau.

TP 3.5.2: Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak

Indikator Pencapaian:
1. Menceritakan kronologi kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. dengan alur yang runtut dan jelas.
2. Menunjukkan sikap percaya diri dan penghayatan dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan kembali kisah masa kelahiran dan kanak-kanak Nabi Muhammad saw. meskipun telah diarahkan.	Mampu menceritakan sebagian peristiwa masa kecil Nabi Muhammad saw., namun alur cerita masih terputus-putus dan perlu bimbingan.	Mampu menceritakan kembali kisah masa kelahiran dan kanak-kanak Nabi Muhammad saw. secara runtut, lugas, dan mandiri di depan kelas.	Mampu menceritakan kisah dengan alur yang sangat runtut, intonasi ekspresif, menarik perhatian audiens, serta menyimpulkan pesan moral dari kisah tersebut.

TP 3.5.3: Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan aktivitas/pekerjaan Nabi Muhammad saw. pada masa remaja (menggembala kambing dan berdagang).
2. Menjelaskan peristiwa penting masa remaja Nabi Muhammad saw. saat berdagang ke Syam bersama pamannya Abu Thalib.
3. Mengidentifikasi sifat-sifat mulia yang ditunjukkan Nabi Muhammad saw. selama masa remaja (jujur, mandiri, dan dapat dipercaya).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan aktivitas maupun peristiwa penting dalam kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. meskipun telah diberi panduan.	Mampu menyebutkan aktivitas Nabi Muhammad saw. pada masa remaja (seperti menggembala kambing atau ikut berdagang) dengan bantuan pertanyaan pemantik dari guru.	Mampu menjelaskan secara mandiri kisah masa remaja Nabi Muhammad saw., meliputi aktivitas berniaga ke Syam serta sifat-sifat mulia yang beliau tunjukkan dengan tepat.	Mampu menjelaskan kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. secara komprehensif dan runtut, serta mampu mengaitkan nilai keteladanan mandiri dan jujur beliau dengan kebiasaan belajar sehari-hari.

TP 3.5.4: Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja

Indikator Pencapaian:
1. Menceritakan kembali alur kisah Nabi Muhammad saw. masa remaja (menggembala kambing hingga berdagang ke negeri Syam) secara berurutan.
2. Menyampaikan cerita dengan artikulasi yang jelas, percaya diri, dan menggunakan bahasa sendiri yang santun.
3. Menyertakan pesan keteladanan (akhlak mulia) di akhir penuturan cerita.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan kembali kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. di depan kelas atau kelompok walaupun telah dibimbing.	Mampu menceritakan sebagian potongan kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. menggunakan kalimat sederhana, namun alur cerita belum runtut dan masih membutuhkan bimbingan guru.	Mampu menceritakan kembali kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. secara runtut dan mandiri dengan intonasi jelas, percaya diri, serta menyebutkan sifat teladan beliau.	Mampu menceritakan kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. secara ekspresif, lancar, dan sangat runtut menggunakan bahasa sendiri, serta mampu mengajak teman-temannya meneladani sikap jujur dan pekerja keras Nabi Muhammad saw.

6. CATATAN

KKTP semester ini mencakup Bab 1 — Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq; Bab 2 — Ayo Mengenal Tuhan Kita; Bab 3 — Perilaku Terpuji Adalah Kepribadianku; Bab 4 — Aku Bangga Mampu Berpuasa; Bab 5 — Aku Suka Belajar Sejarah Islam (total 18 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 per bab LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.