Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPendidikan Agama Islam dan Budi Pekertichevron_rightKelas 2

ATP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2 — Semester 1

ATPSDKelas 2ASemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 2 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2 — Semester 1

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas 2

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 2
Semester	Semester 1
Total JP	54 JP
Jumlah Bab	5 bab
Total Pertemuan	20 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	21 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 2.1.1 = Kelas 2, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Al-Qur’an Hadis

Membaca dan membedakan huruf hijaiah berharakat, huruf hijaiah bersambung; menghafal Surah al-Fatihah, beberapa surah pendek Al-Qur’an, dan hadis tentang kebersihan.

Elemen: Akidah

Menjelaskan dan meyakini rukun iman, iman kepada Allah Swt., beberapa asmaulhusna, dan iman kepada malaikat.

Elemen: Akhlak

Menerapkan akhlak terhadap Allah Swt. dengan menyucikan dan memuji-Nya, dan akhlak terhadap diri sendiri.

Elemen: Fikih

Menerapkan rukun Islam, syahadatain, tata cara bersuci, salat fardu, zikir dan berdoa setelah salat.

Elemen: Sejarah Peradaban Islam

Menceritakan kisah keteladanan beberapa nabi dan rasul.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Ayo Belajar Al-Qur’an (11 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 2.1.1	Al-Qur’an Hadis	Membaca huruf hijaiah bersambung pada lafal Surah an-Nas	huruf hijaiah bersambung pada lafal Surah an-Nas	Penalaran Kritis	2	tes lisan · pelafalan huruf hijaiah bersambung pada kartu lafal potongan ayat Surah an-Nas
2	TP 2.1.2	Al-Qur’an Hadis	Membedakan huruf hijaiah bersambung pada kata dalam Surah an-Nas	huruf hijaiah bersambung pada kata dalam Surah an-Nas	Penalaran Kritis	2	tes tertulis · lembar kerja menjodohkan bentuk huruf hijaiah tunggal dengan huruf hijaiah bersambung pada lafal Surah an-Nas
3	TP 2.1.3	Al-Qur’an Hadis	Membaca huruf hijaiah berharakat pada ayat-ayat Surah an-Nas	huruf hijaiah berharakat pada Surah an-Nas	Kemandirian	2	unjuk kerja membaca · bacaan lafal berharakat pada ayat-ayat Surah an-Nas sesuai tanda bacanya
4	TP 2.1.4	Al-Qur’an Hadis	Menghafal beberapa surah pendek Al-Qur’an yaitu Surah an-Nas	beberapa surah pendek Al-Qur’an yaitu Surah an-Nas	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	2	unjuk kerja hafalan · pelafalan hafalan Surah an-Nas ayat 1 sampai 6 secara berurutan dan lancar
					Total	11

Asesmen Sumatif Bab 1

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
kombinasi tes tertulis menjodohkan huruf bersambung dan unjuk kerja membaca-menghafal Surah an-Nas secara lisan bergiliran	lembar kerja tertulis menjodohkan bentuk huruf tunggal dengan huruf bersambung pada kata dalam Surah an-Nas, serta lembar observasi pelafalan huruf bersambung, bacaan berharakat, dan hafalan Surah an-Nas ayat 1-6	TP 2.1.1 · TP 2.1.2 · TP 2.1.3 · TP 2.1.4	3

Bab 2 — Mari Mengenal Allah Swt (11 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 2.2.1	Akidah	Menjelaskan beberapa asmaulhusna al-Ḥafīẓ dan al-Walī beserta artinya	beberapa asmaulhusna (al-Ḥafīẓ dan al-Walī)	Penalaran Kritis	2	tes lisan · jawaban lisan murid yang tepat dalam menjelaskan arti nama baik Allah Swt. al-Ḥafīẓ dan al-Walī
2	TP 2.2.2	Akidah	Meyakini beberapa asmaulhusna al-Ḥafīẓ dan al-Walī melalui pernyataan sikap berserah diri dan bersyukur	beberapa asmaulhusna (al-Ḥafīẓ dan al-Walī)	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	2	penilaian diri · lembar ceklis sikap meyakini pemeliharaan dan perlindungan Allah Swt. disertai alasan sederhana
3	TP 2.2.3	Akidah	Menjelaskan beberapa asmaulhusna al-‘Alīm dan al-Khabīr beserta artinya	beberapa asmaulhusna (al-‘Alīm dan al-Khabīr)	Penalaran Kritis	2	tes tertulis · isian singkat penjodohan nama asmaulhusna al-‘Alīm dan al-Khabīr dengan artinya yang tepat
4	TP 2.2.4	Akidah	Meyakini beberapa asmaulhusna al-‘Alīm dan al-Khabīr melalui pernyataan sikap rajin belajar dan berhati-hati	beberapa asmaulhusna (al-‘Alīm dan al-Khabīr)	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	2	penilaian diri · lembar refleksi terstruktur murid dalam mengakui sifat Allah Yang Maha Mengetahui dan Mahateliti
					Total	11

Asesmen Sumatif Bab 2

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
kombinasi tes tertulis bergambar dan unjuk kerja lisan bergiliran	lembar asesmen tertulis serentak (menjodohkan nama dan arti asmaulhusna al-‘Alīm dan al-Khabīr serta mencentang pernyataan refleksi sikap rajin belajar dan berhati-hati) dan respons lisan menjelaskan arti al-Ḥafīẓ dan al-Walī serta penyampaian ceklis sikap berserah diri dan bersyukur secara rotasi terstruktur	TP 2.2.1 · TP 2.2.2 · TP 2.2.3 · TP 2.2.4	3

Bab 3 — Ayo Berperilaku Terpuji (10 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 2.3.1	Akhlak	Menerapkan akhlak terhadap diri sendiri berupa sikap jujur dalam perkataan dan perbuatan	akhlak terhadap diri sendiri berupa sikap jujur	Kemandirian	2	observasi dan penilaian diri · lembar ceklis refleksi dan pengamatan perilaku jujur dalam kegiatan harian di kelas
2	TP 2.3.2	Akhlak	Menerapkan akhlak terhadap diri sendiri berupa pembiasaan tutur kata yang santun dan benar	akhlak terhadap diri sendiri berupa tutur kata yang santun dan benar	Komunikasi	2	unjuk kerja bermain peran · praktik percakapan terpandu yang menampilkan tutur kata santun dan benar
3	TP 2.3.3	Akhlak	Menerapkan akhlak terhadap Allah Swt. dengan menyucikan dan memuji-Nya melalui pembiasaan kalimah tayibah tasbih dan tahmid	akhlak terhadap Allah Swt. dengan menyucikan dan memuji-Nya	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	2	unjuk kerja pelafalan · demonstrasi pengucapan lafal tasbih dan tahmid sesuai konteks situasi yang tepat
4	TP 2.3.4	Akhlak	Menerapkan akhlak terhadap diri sendiri dalam menjaga kebersihan dan kerapian diri	akhlak terhadap diri sendiri dalam menjaga kebersihan dan kerapian diri	Kemandirian	1	observasi berkala · catatan pengamatan guru terhadap kerapian pakaian dan kebersihan kuku serta perlengkapan diri murid
					Total	10

Asesmen Sumatif Bab 3

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
unjuk kerja bermain peran berpasangan dan observasi peragaan pembiasaan diri	praktik bermain peran berpasangan yang menampilkan tutur kata santun dan pelafalan tasbih/tahmid sesuai situasi, serta lembar ceklis observasi perilaku jujur dan kebersihan-kerapian diri	TP 2.3.1 · TP 2.3.2 · TP 2.3.3 · TP 2.3.4	3

Bab 4 — Alhamdulillah, Aku Bisa Salat (12 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 2.4.1	Fikih	Menerapkan salat fardu pada aspek ketentuan dan rukun pelaksanaan salat	salat fardu	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis	2	tes lisan dan unjuk kerja · jawaban lisan dan peragaan penataan kartu urutan rukun salat fardu secara runut
2	TP 2.4.2	Fikih	Menerapkan salat fardu melalui peragaan gerakan takbiratulihram hingga iktidal	salat fardu	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Kemandirian	2	unjuk kerja · demonstrasi gerakan takbiratulihram, sedekap, rukuk dengan tumakninah, dan iktidal sesuai tata cara
3	TP 2.4.3	Fikih	Menerapkan salat fardu melalui peragaan gerakan sujud hingga salam	salat fardu	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Kemandirian	2	unjuk kerja · demonstrasi gerakan sujud, duduk di antara dua sujud, tahiyyat, dan salam secara benar
4	TP 2.4.4	Fikih	Menerapkan salat fardu melalui pelafalan bacaan takbiratulihram hingga iktidal	salat fardu	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis	2	unjuk kerja lisan · pelafalan takbiratulihram, doa iftitah, bacaan rukuk, dan iktidal secara jelas dan benar
5	TP 2.4.5	Fikih	Menerapkan salat fardu melalui pelafalan bacaan sujud hingga tasyahud akhir dan salam	salat fardu	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis	1	unjuk kerja lisan · pelafalan bacaan sujud, duduk di antara dua sujud, bacaan tasyahud akhir, dan ucapan salam secara fasih
					Total	12

Asesmen Sumatif Bab 4

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
unjuk kerja penataan kartu rukun salat dan unjuk kerja peragaan gerakan beserta pelafalan bacaan salat	hasil susunan kartu urutan rukun salat fardu secara runut serta demonstrasi peragaan gerakan takbiratulihram hingga salam yang disertai pelafalan bacaan salat secara tepat	TP 2.4.1 · TP 2.4.2 · TP 2.4.3 · TP 2.4.4 · TP 2.4.5	3

Bab 5 — Asyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s (10 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 2.5.1	Sejarah Peradaban Islam	Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. saat berdakwah kepada umatnya	kisah keteladanan beberapa nabi dan rasul (dakwah Nabi Nuh a.s.)	Komunikasi	2	unjuk kerja bercerita · penampilan lisan menceritakan dakwah Nabi Nuh a.s. kepada kaumnya sesuai urutan peristiwa
2	TP 2.5.2	Sejarah Peradaban Islam	Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. dalam hal sikap sabar dan kerja keras saat membuat kapal	kisah keteladanan beberapa nabi dan rasul (sikap sabar dan kerja keras Nabi Nuh a.s.)	Penalaran Kritis	2	unjuk kerja bercerita · cerita lisan murid mengenai keteladanan sikap sabar dan kerja keras Nabi Nuh a.s. saat menghadapi cobaan dan membuat kapal
3	TP 2.5.3	Sejarah Peradaban Islam	Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. berdasarkan susunan urutan kartu kisah bergambar	kisah keteladanan beberapa nabi dan rasul (urutan peristiwa kisah Nabi Nuh a.s.)	Penalaran Kritis · Komunikasi	2	unjuk kerja bercerita dan penugasan · hasil susunan kartu gambar peristiwa kisah Nabi Nuh a.s. yang disertai penjelasan alur ceritanya secara lisan
4	TP 2.5.4	Akhlak	Menerapkan akhlak terhadap diri sendiri berupa sikap sabar dan kerja keras sebagaimana meneladani kisah Nabi Nuh a.s.	akhlak terhadap diri sendiri	Kemandirian · Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	1	penilaian diri dan observasi · lembar ceklis refleksi perilaku sabar dan kerja keras dalam kegiatan belajar harian di kelas
					Total	10

Asesmen Sumatif Bab 5

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
penugasan menyusun kartu kisah bergambar disertai unjuk kerja bercerita berpasangan dan lembar refleksi diri	hasil penomoran/penyusunan urutan 4 kartu gambar peristiwa dakwah dan pembuatan kapal Nabi Nuh a.s., rekaman observasi cerita lisan alur keteladanan dakwah, sabar, dan kerja keras secara bergantian antarpasangan, serta lembar centang refleksi penerapan sikap sabar dan kerja keras dalam belajar	TP 2.5.1 · TP 2.5.2 · TP 2.5.3 · TP 2.5.4	3

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2 Promes Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2 KKTP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2 Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.