PROGRAM TAHUNAN (PROTA) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti |
|---|
| Fase / Kelas | Fase A / Kelas 2 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 50 JP |
|---|
| Total JP Genap | 58 JP |
|---|
| Total JP | 108 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANPada akhir Fase A, murid mampu: (1) membaca, menghafal, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek Al-Qur'an serta huruf hijaiah bersambung sesuai makhārijul ḥurūf; (2) memahami rukun iman — iman kepada Allah Swt. melalui asmaulhusna dan iman kepada malaikat; (3) membiasakan akhlak terpuji terhadap Allah Swt. dan sesama manusia; (4) memahami dan mempraktikkan tata cara azan, ikamah, salat fardu, zikir, dan doa setelah salat; serta (5) meneladani kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. dan Nabi Ibrahim a.s. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Bab 1: Ayo Belajar Al-Qur'an | 1. Membaca Surah an-Nās ayat per ayat dengan tartil sesuai makhārijul ḥurūf
2. Menghafal Surah an-Nās secara keseluruhan dengan lancar
3. Memahami pesan pokok Surah an-Nās (memohon perlindungan kepada Allah Swt.)
4. Membaca huruf hijaiah bersambung sesuai makhārijul ḥurūf
Ket: Mencakup asesmen lisan hafalan dan asesmen tertulis huruf hijaiah bersambung | 12 | 6 | Juli - Agustus | | 2 | Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. | 1. Asmaulhusna al-Ḥafīẓ dan al-Walī beserta arti dan implementasinya
2. Asmaulhusna al-'Alīm dan al-Khabīr beserta arti dan implementasinya
3. Perilaku tawakal, bersyukur, rajin belajar, dan rasa ingin tahu sebagai wujud iman
4. Asesmen keempat asmaulhusna secara terpadu
Ket: Penekanan pada internalisasi nilai asmaulhusna dalam perilaku sehari-hari | 10 | 5 | Agustus - September | | 3 | Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji | 1. Sikap menyayangi sesama manusia dan contoh perilakunya
2. Sikap empati dan bertutur kata lembut dalam kehidupan sehari-hari
3. Sikap jujur: pengertian, contoh, dan akibat ketidakjujuran
4. Kreasi cerita pendek dan refleksi komitmen perilaku terpuji
Ket: Mencakup asesmen sumatif tertulis dan refleksi diri | 8 | 4 | September - Oktober | | 4 | Bab 4: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat | 1. Ketentuan azan dan ikamah: syarat, waktu, lafal, dan praktik
2. Pengertian salat fardu: syarat wajib, syarat sah, rukun, sunah, dan pembatal salat
3. Gerakan dan bacaan salat fardu secara berurutan dan benar
4. Asesmen tertulis dan praktik salat fardu secara lengkap
Ket: Mencakup asesmen praktik demonstrasi gerakan dan bacaan salat fardu | 12 | 6 | Oktober - November | | 5 | Bab 5: Asyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s. | 1. Biografi dan silsilah Nabi Nuh a.s. sebagai nabi dan rasul Allah Swt.
2. Dakwah Nabi Nuh a.s.: seruan tauhid dan menjauhi kemusyrikan
3. Sikap sabar dan kerja keras Nabi Nuh a.s. dalam membangun kapal
4. Menceritakan kembali kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. dan penerapannya
Ket: Mencakup asesmen tertulis, lisan, dan unjuk kerja bercerita | 8 | 4 | November - Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 6 | Bab 6: Senang Bisa Membaca Al-Qur'an | 1. Membaca dan menghafal Surah al-Falaq dengan tartil sesuai makhārijul ḥurūf
2. Pesan pokok Surah al-Falaq dan sikap berlindung diri kepada Allah Swt.
3. Membaca dan menghafal Surah al-Kausar dengan metode kaisa
4. Pesan pokok Surah al-Kausar dan sikap bersyukur serta peduli sesama
Ket: Mencakup asesmen unjuk kerja hafalan dan asesmen tertulis pesan pokok surah | 10 | 5 | Januari - Februari | | 7 | Bab 7: Mari Mengenal Malaikat-Malaikat Allah | 1. Pengertian malaikat, sifat-sifat malaikat, dan iman kepada malaikat sebagai rukun iman
2. Nama dan tugas malaikat pertama hingga kelima (Jibril, Mikail, Israfil, Izrail, Munkar)
3. Nama dan tugas malaikat keenam hingga kesepuluh (Nakir, Raqib, Atid, Malik, Ridwan)
4. Perilaku anak beriman kepada malaikat dan meneladani ketaatan malaikat
Ket: Mencakup asesmen sumatif tertulis dan observasi sikap | 10 | 5 | Februari - Maret | | 8 | Bab 8: Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji | 1. Gaya hidup bersih: pengertian, cara menjaga kebersihan badan, pakaian, dan lingkungan
2. Gaya hidup rapi dan teratur sebagai akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari
3. Kreasi denah lingkungan rumah yang mencerminkan gaya hidup bersih, rapi, dan teratur
4. Presentasi kreasi dan refleksi komitmen membiasakan akhlak terpuji
Ket: Mencakup asesmen tertulis dan penilaian proyek kreasi denah | 8 | 4 | Maret - April | | 9 | Bab 9: Ayo Zikir dan Doa Setelah Salat | 1. Makna dan ketentuan bacaan zikir setelah salat (subhanallah, alhamdulillah, Allahu akbar)
2. Praktik bacaan zikir setelah salat dengan fasih dan hafal
3. Makna dan ketentuan bacaan doa setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt.
4. Praktik doa setelah salat dan sikap rendah hati sebagai implementasinya
Ket: Mencakup asesmen tertulis dan asesmen praktik zikir serta doa setelah salat | 8 | 4 | April - Mei | | 10 | Bab 10: Asyiknya Belajar Kisah Ayah Para Nabi | 1. Biografi Nabi Ibrahim a.s. dan kisah masa kanak-kanak dalam mencari kebenaran tentang Tuhan
2. Dakwah Nabi Ibrahim a.s. dalam menyebarkan ajaran tauhid kepada umatnya
3. Sikap teladan Nabi Ibrahim a.s.: rela berkorban, taat, dan patuh kepada Allah Swt.
4. Menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim a.s. dan penerapan nilai keteladanannya
Ket: Mencakup asesmen sumatif tertulis, lisan, dan unjuk kerja menceritakan kembali | 12 | 6 | Mei - Juni |
4. CATATANTotal JP intrakurikuler: 108 JP (Semester Ganjil 50 JP + Semester Genap 58 JP). Selisih distribusi disebabkan jumlah bab dan bobot materi yang berbeda antar semester sesuai ATP. Alokasi kokurikuler sebesar 36 JP per tahun dilaksanakan terpisah di luar jam intrakurikuler dan tidak dihitung dalam dokumen ini. Setiap pertemuan setara 2 JP (70 menit). Penomoran bab mengikuti urutan ATP dari Bab 1 hingga Bab 10. Bulan pelaksanaan bersifat estimasi dan dapat disesuaikan dengan kalender akademik sekolah masing-masing. |
