Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekertichevron_rightKelas 5

ATP Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5 — Semester 1

ATPSDKelas 5CSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5 — Semester 1

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti · Kelas 5

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase C / Kelas 5
Semester	Semester 1
Total JP	54 JP
Jumlah Bab	3 bab
Total Pertemuan	19 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	12 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 5.1.1 = Kelas 5, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti, Fase C. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Kitab Suci Weda

Memahami Kitab Weda Sruti dan Kitab Weda Smrti.

Elemen: Sraddha dan Bhakti

Memahami Bhuana Agung dan Bhuana Alit.

Elemen: Susila

Menerapkan ajaran Catur Guru dan Catur Asrama.

Elemen: Acara

Menjelaskan Pahca Yajha dan Manggalaning Yajha.

Elemen: Sejarah Agama Hindu

Menceritakan Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Nilai-Nilai dalam Kitab Mahābhārata (19 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 5.1.1	Kitab Suci Weda	Mengidentifikasi kedudukan Kitab Mahābhārata sebagai bagian dari Kitab Weda Smrti beserta pembagian Astadasaparwa di dalamnya	kedudukan Kitab Mahābhārata dalam Kitab Weda Smrti dan pembagian Astadasaparwa	Penalaran Kritis	4	tes tertulis · lembar jawaban murid yang memuat identifikasi kedudukan Kitab Mahābhārata dalam Weda Smrti serta penyebutan nama-nama parwa dalam Astadasaparwa dengan tepat
2	TP 5.1.2	Kitab Suci Weda	Menjelaskan nilai kedisiplinan para tokoh dalam kisah Kitab Mahābhārata sebagai ajaran Kitab Weda Smrti	nilai kedisiplinan dalam kisah Kitab Mahābhārata pada Kitab Weda Smrti	Penalaran Kritis · Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	4	tes tertulis · uraian tertulis murid mengenai bentuk dan manfaat nilai kedisiplinan yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh dalam Kitab Mahābhārata
3	TP 5.1.3	Kitab Suci Weda	Menguraikan nilai kepahlawanan dan kepemimpinan dalam Kitab Mahābhārata sebagai wujud pengenalan ajaran Kitab Weda Smrti	nilai kepahlawanan dan kepemimpinan dalam Kitab Mahābhārata pada Kitab Weda Smrti	Penalaran Kritis	4	tes tertulis · tabel analisis tertulis murid yang menguraikan contoh penerapan nilai kepahlawanan dan kepemimpinan para tokoh Kitab Mahābhārata
4	TP 5.1.4	Kitab Suci Weda	Menjelaskan nilai kesetiaan dan kejujuran dalam Kitab Mahābhārata sebagai ajaran kebajikan Kitab Weda Smrti	nilai kesetiaan dan kejujuran dalam Kitab Mahābhārata pada Kitab Weda Smrti	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis	4	tes tertulis · lembar kerja tertulis yang memuat penjelasan tentang nilai kesetiaan para tokoh dan konsep Panca Satya dalam Kitab Mahābhārata
					Total	19

Asesmen Sumatif Bab 1

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
tes tertulis terpadu bab 1	lembar jawaban asesmen tertulis murid yang memuat identifikasi kedudukan Kitab Mahābhārata dan Astadasaparwa, penjelasan nilai kedisiplinan tokoh, uraian nilai kepahlawanan dan kepemimpinan, serta penjelasan nilai kesetiaan dan kejujuran (Panca Satya) dalam Kitab Mahābhārata	TP 5.1.1 · TP 5.1.2 · TP 5.1.3 · TP 5.1.4	3

Bab 2 — Unsur-Unsur Pembentuk Alam Semesta (18 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 5.2.1	Sraddha dan Bhakti	Mengidentifikasi hakikat dan kedudukan Bhuana Agung dalam ajaran agama Hindu	Bhuana Agung	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis	3	tes tertulis · lembar jawaban berisi identifikasi hakikat, pengertian, dan sebutan Bhuana Agung dalam ajaran agama Hindu
2	TP 5.2.2	Sraddha dan Bhakti	Mengidentifikasi hakikat dan kedudukan Bhuana Alit dalam ajaran agama Hindu	Bhuana Alit	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa · Penalaran Kritis	3	tes tertulis · lembar jawaban berisi identifikasi hakikat, pengertian, dan komponen keberadaan Bhuana Alit
3	TP 5.2.3	Sraddha dan Bhakti	Menguraikan unsur-unsur pembentuk Bhuana Agung dan Bhuana Alit berdasarkan ajaran agama Hindu	unsur pembentuk Bhuana Agung dan Bhuana Alit	Penalaran Kritis	5	penugasan terstruktur · tabel uraian unsur-unsur pembentuk Bhuana Agung dan Bhuana Alit yang diisi dengan tepat
4	TP 5.2.4	Sraddha dan Bhakti	Menganalisis keterkaitan keselarasan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit	keterkaitan Bhuana Agung dan Bhuana Alit	Penalaran Kritis	4	tes tertulis · lembar analisis tertulis mengenai keterkaitan dan keselarasan unsur antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit
					Total	18

Asesmen Sumatif Bab 2

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
tes tertulis serentak dan penugasan terstruktur lembar kerja	lembar jawaban asesmen tertulis dan lembar kerja analisis-tabel yang memuat identifikasi hakikat Bhuana Agung dan Bhuana Alit, uraian unsur pembentuk keduanya, serta analisis keterkaitan keselarasan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit	TP 5.2.1 · TP 5.2.2 · TP 5.2.3 · TP 5.2.4	3

Bab 3 — Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan (17 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 5.3.1	Susila	Menjelaskan pengertian dan bagian-bagian ajaran Catur Asrama	pengertian dan bagian-bagian ajaran Catur Asrama	Penalaran Kritis	3	tes tertulis isian singkat · lembar jawaban yang memuat penjelasan pengertian dan penyebutan empat bagian Catur Asrama secara tepat
2	TP 5.3.2	Susila	Mencontohkan perilaku pengamalan tahapan Brahmacari Asrama dalam kehidupan	perilaku pengamalan tahapan Brahmacari Asrama dalam kehidupan	Kemandirian	4	penugasan tertulis · lembar tugas yang berisi daftar contoh perilaku nyata sebagai pelajar sesuai kewajiban tahapan Brahmacari Asrama
3	TP 5.3.3	Susila	Mencontohkan perilaku pengamalan tahapan Gṛhaṣtha, Wanaprastha, dan Bhiksuka dalam kehidupan	perilaku pengamalan tahapan Gṛhaṣtha, Wanaprastha, dan Bhiksuka dalam kehidupan	Penalaran Kritis	4	penugasan tertulis · tabel analisis yang memuat contoh pengamalan kewajiban tahapan Gṛhaṣtha, Wanaprastha, dan Bhiksuka dalam kehidupan bermasyarakat
4	TP 5.3.4	Susila	Menerapkan keteladanan ajaran Catur Asrama pada masa belajar dalam kehidupan sehari-hari	penerapan keteladanan ajaran Catur Asrama dalam kehidupan sehari-hari	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	3	penilaian diri · lembar refleksi diri harian mengenai penerapan keteladanan fokus belajar dan disiplin sesuai ajaran Catur Asrama
					Total	17

Asesmen Sumatif Bab 3

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
tes tertulis terpadu dan lembar refleksi diri penerapan Catur Asrama	lembar kerja murid yang memuat penjelasan bagian Catur Asrama, analisis contoh perilaku tahapan Catur Asrama, serta catatan refleksi diri penerapan disiplin belajar	TP 5.3.1 · TP 5.3.2 · TP 5.3.3 · TP 5.3.4	3

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5 Promes Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5 KKTP Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5 Modul Ajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.