ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) IPA 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | IPA |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 7 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 72 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 4 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 36 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 27 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — IPA, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Pemahaman IPAPada akhir Fase D, murid mampu: Menelaah hasil identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; menganalisis klasifikasi, sifat, dan perubahan materi; menganalisis sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; menganalisis interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; menganalisis pewarisan sifat; membuat bioteknologi konvensional di lingkungan sekitarnya; menerapkan pengukuran terhadap aspek fisis dalam kehidupan sehari-hari; menganalisis ragam gerak, gaya, dan tekanan; menganalisis hubungan usaha dan energi; menganalisis pengaruh kalor dan perpindahannya terhadap perubahan suhu; menganalisis gelombang dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; menganalisis gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari termasuk pemanfaatan sumber energi listrik ramah lingkungan; menganalisis posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya untuk menjelaskan fenomena alam dan perubahan iklim; serta mengevaluasi keputusan yang tepat untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan. Elemen: Keterampilan ProsesPada akhir Fase D, murid mampu: Mampu menerapkan keterampilan proses yang meliputi: - Mengamati
- Melakukan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa di sekitarnya dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan karakteristik objek yang diamati.
- Mempertanyakan dan Memprediksi
- Mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksinya.
- Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
- Merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan; murid menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat dan memahami adanya potensi kekeliruan dalam penyelidikan.
- Memproses, Menganalisis Data dan Informasi
- Mengolah data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data; murid mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti.
- Mengevaluasi dan Refleksi
- Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data.
- Mengomunikasikan Hasil
- Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh yang ditunjang dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks penyelidikan.
3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah (20 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.1.1 | Pemahaman IPA | Menerapkan pengukuran terhadap aspek fisis dalam kehidupan sehari-hari menggunakan alat bantu pengukuran | pengukuran terhadap aspek fisis dalam kehidupan sehari-hari | Penalaran Kritis | 3 | unjuk kerja · Lembar pengamatan pengukuran besaran fisis dengan alat ukur yang sesuai beserta satuan bakunya | | 2 | TP 7.1.2 | Keterampilan Proses | Melakukan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa di sekitarnya dengan memperhatikan karakteristik objek yang diamati | pengamatan fenomena dan karakteristik objek | Penalaran Kritis | 2 | penugasan · Catatan lapangan hasil observasi fenomena sekitar yang memuat karakteristik objek teramati | | 3 | TP 7.1.3 | Keterampilan Proses | Mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah mengenai fenomena di sekitarnya | identifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah | Penalaran Kritis | 2 | tes tertulis · Daftar rumusan pertanyaan ilmiah yang dapat diselidiki melalui kegiatan eksperimen | | 4 | TP 7.1.4 | Keterampilan Proses | Merencanakan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan penyelidikan ilmiah | perencanaan langkah-langkah operasional penyelidikan | Penalaran Kritis · Kemandirian | 3 | penugasan · Dokumen rancangan langkah-langkah operasional penyelidikan beserta identifikasi variabel dan kebutuhan alat ukur | | 5 | TP 7.1.5 | Keterampilan Proses | Mengolah data penyelidikan dalam bentuk tabel, grafik, dan model | pengolahan data penyelidikan dalam bentuk tabel, grafik, dan model | Penalaran Kritis | 2 | penugasan · Tabel dan grafik sajian data hasil pengukuran eksperimen yang disusun secara tepat | | 6 | TP 7.1.6 | Keterampilan Proses | Menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data untuk menarik kesimpulan berdasarkan bukti | penarikan kesimpulan berdasarkan pola data penyelidikan | Penalaran Kritis | 2 | tes tertulis · Uraian interpretasi pola hubungan data beserta simpulan ilmiah yang didasarkan pada data percobaan | | 7 | TP 7.1.7 | Keterampilan Proses | Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan penyelidikan | evaluasi kesimpulan dan sumber ketidakpastian penyelidikan | Penalaran Kritis | 2 | penugasan · Laporan refleksi evaluasi penyelidikan yang memuat identifikasi potensi galat dan saran perbaikan kualitas data | | 8 | TP 7.1.8 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh yang ditunjang dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks penyelidikan | komunikasi hasil penyelidikan ilmiah | Komunikasi | 2 | unjuk kerja · Presentasi lisan atau poster laporan penyelidikan ilmiah yang disusun secara sistematis | | | | | | Total | 20 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penugasan lembar kerja penyelidikan tertulis dan unjuk kerja presentasi kelompok | portofolio lembar kerja perancangan dan analisis data penyelidikan sains serta rekaman performa presentasi lisan hasil penyelidikan kelompok | TP 7.1.1 · TP 7.1.2 · TP 7.1.3 · TP 7.1.4 · TP 7.1.5 · TP 7.1.6 · TP 7.1.7 · TP 7.1.8 | 2 |
Bab 2 — Zat dan Perubahan (18 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.2.1 | Pemahaman IPA | Menganalisis klasifikasi materi berdasarkan wujud padat, cair, dan gas | klasifikasi materi | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis · lembar analisis pengelompokan materi ke dalam wujud padat, cair, atau gas disertai alasannya | | 2 | TP 7.2.2 | Pemahaman IPA | Menganalisis sifat materi berdasarkan keadaan dan susunan partikelnya | sifat materi | Penalaran Kritis | 3 | penugasan terstruktur · tabel analisis perbandingan sifat zat padat, cair, dan gas ditinjau dari susunan serta gerak partikel | | 3 | TP 7.2.3 | Pemahaman IPA | Menganalisis perubahan materi secara fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari | perubahan materi | Penalaran Kritis | 2 | tes tertulis · jawaban uraian analisis contoh fenomena perubahan fisika dan perubahan kimia | | 4 | TP 7.2.4 | Keterampilan Proses | Melakukan pengamatan terhadap fenomena perubahan materi di sekitarnya dan mencatat hasil pengamatannya | pengamatan fenomena perubahan materi | Kemandirian | 2 | unjuk kerja pengamatan · lembar catatan pengamatan fenomena perubahan wujud dan perubahan kimia di lingkungan sekitar | | 5 | TP 7.2.5 | Keterampilan Proses | Merencanakan langkah-langkah operasional penyelidikan untuk menjawab pertanyaan tentang sifat dan perubahan materi | perencanaan penyelidikan sifat dan perubahan materi | Penalaran Kritis · Kolaborasi | 2 | portofolio rancangan · dokumen rancangan operasional prosedur percobaan penyelidikan sifat atau perubahan zat | | 6 | TP 7.2.6 | Keterampilan Proses | Mengolah data hasil penyelidikan sifat dan perubahan materi dalam bentuk tabel dan grafik | pengolahan data penyelidikan materi | Penalaran Kritis | 2 | penilaian produk data · lembar penyajian data hasil penyelidikan sifat materi dalam bentuk tabel data dan grafik yang tepat | | 7 | TP 7.2.7 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan sifat dan perubahan materi secara sistematis | komunikasi hasil penyelidikan materi | Komunikasi | 2 | unjuk kerja presentasi · penyampaian lisan atau poster laporan hasil penyelidikan sifat dan perubahan zat | | | | | | Total | 18 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| kombinasi tes tertulis analisis konsep dan unjuk kerja proyek mini penyelidikan kelompok | lembar jawaban analisis konsep wujud dan perubahan zat secara tertulis serentak, serta dokumen portofolio rancangan, lembar data tabel-grafik, dan penyampaian presentasi kelompok hasil penyelidikan | TP 7.2.1 · TP 7.2.2 · TP 7.2.3 · TP 7.2.4 · TP 7.2.5 · TP 7.2.6 · TP 7.2.7 | 2 |
Bab 3 — Mengenal dan Memanfaatkan Suhu, Kalor, serta Fenomena Pemuaian (16 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.3.1 | Pemahaman IPA | Menerapkan pengukuran terhadap aspek fisis suhu menggunakan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari | pengukuran terhadap aspek fisis suhu menggunakan alat ukur | Penalaran Kritis | 2 | unjuk kerja pengukuran · lembar pencatatan hasil pengukuran suhu cairan dan lingkungan menggunakan termometer berskala | | 2 | TP 7.3.2 | Pemahaman IPA | Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dalam fenomena sehari-hari | pengaruh kalor terhadap perubahan suhu | Penalaran Kritis | 2 | tes tertulis penalaran · penjelasan tertulis mengenai hubungan pemberian kalor terhadap kenaikan suhu air pada waktu pemanasan berbeda | | 3 | TP 7.3.3 | Pemahaman IPA | Menganalisis perpindahan kalor terhadap perubahan suhu dalam kehidupan sehari-hari | perpindahan kalor terhadap perubahan suhu | Penalaran Kritis | 2 | penugasan analisis kasus · lembar telaah kasus perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi serta dampaknya pada suhu sistem | | 4 | TP 7.3.4 | Keterampilan Proses | Merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional penyelidikan pengaruh kalor terhadap pemuaian benda menggunakan alat bantu pengukuran | langkah-langkah operasional penyelidikan pengaruh kalor terhadap pemuaian benda | Kolaborasi · Kemandirian | 3 | penilaian kinerja penyelidikan · lembar rencana kerja dan rubrik pelaksanaan percobaan pemuaian zat saat dipanaskan | | 5 | TP 7.3.5 | Keterampilan Proses | Mengolah data dari penyelidikan pengaruh kalor terhadap suhu dan pemuaian dalam bentuk tabel atau grafik | pengolahan data penyelidikan pengaruh kalor terhadap suhu dan pemuaian | Penalaran Kritis | 2 | portofolio penyajian data · tabel dan grafik hubungan durasi pemanasan dengan pertambahan suhu serta panjang zat | | 6 | TP 7.3.6 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan pengaruh kalor dan perpindahannya secara sistematis dan utuh | komunikasi hasil penyelidikan pengaruh kalor dan perpindahannya | Komunikasi | 3 | presentasi lisan · paparan laporan hasil penyelidikan perpindahan kalor yang dilengkapi argumen ilmiah dan sesi tanya jawab | | | | | | Total | 16 | |
Asesmen Sumatif Bab 3 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Tes tertulis penalaran dan unjuk kerja stasiun penyelidikan kelompok terpadu | Lembar jawaban tes penalaran suhu dan perpindahan kalor beserta lembar kerja kelompok berisi rancangan, data tabel/grafik pemuaian, dan paparan lisan hasil penyelidikan | TP 7.3.1 · TP 7.3.2 · TP 7.3.3 · TP 7.3.4 · TP 7.3.5 · TP 7.3.6 | 2 |
Bab 4 — Gerak dan Gaya dalam Teknologi (18 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.4.1 | Pemahaman IPA | Menganalisis ragam gerak lurus pada benda berdasarkan konsep perpindahan, kelajuan, dan percepatan | ragam gerak | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis · lembar analisis pemecahan masalah ragam gerak benda yang membedakan perpindahan, kecepatan, dan percepatan | | 2 | TP 7.4.2 | Pemahaman IPA | Menganalisis ragam gaya dan pengaruh resultan gaya terhadap keadaan gerak benda | gaya | Penalaran Kritis | 3 | penugasan · lembar tugas penyelesaian diagram resultan gaya dan analisis dampaknya pada gerak benda | | 3 | TP 7.4.3 | Pemahaman IPA | Menganalisis ragam gerak dan gaya berdasarkan penerapan Hukum Newton dalam teknologi | ragam gerak dan gaya | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis · soal uraian analisis penerapan Hukum I, II, dan III Newton pada prinsip teknologi roket | | 4 | TP 7.4.4 | Keterampilan Proses | Merencanakan dan melakukan penyelidikan tentang gerak dan gaya menggunakan alat bantu pengukuran | penyelidikan gerak dan gaya menggunakan alat bantu pengukuran | Kolaborasi · Penalaran Kritis | 3 | unjuk kerja · lembar observasi kinerja pelaksanaan prosedur pengukuran gerak mobil-mobilan atau peluncuran roket sederhana | | 5 | TP 7.4.5 | Keterampilan Proses | Mengolah data penyelidikan gerak dan gaya dalam bentuk tabel, grafik, dan model | pengolahan data penyelidikan gerak dan gaya | Penalaran Kritis | 2 | portofolio · tabel dan grafik hubungan jarak terhadap waktu atau gaya terhadap percepatan hasil eksperimen | | 6 | TP 7.4.6 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan gerak dan gaya secara sistematis dan utuh dengan argumen yang logis | komunikasi hasil penyelidikan gerak dan gaya | Komunikasi | 2 | presentasi · laporan penyelidikan tertulis dan rekaman presentasi lisan hasil percobaan gerak dan gaya | | | | | | Total | 18 | |
Asesmen Sumatif Bab 4 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penilaian kombinasi tes tertulis analisis gerak-gaya serta unjuk kerja penyelidikan dan presentasi kelompok | lembar jawaban tes tertulis analisis gerak, gaya, dan Hukum Newton beserta laporan lembar kerja penyelidikan praktikum gerak dan gaya dilengkapi tabel, grafik, serta rekaman presentasi lisan hasil kelompok | TP 7.4.1 · TP 7.4.2 · TP 7.4.3 · TP 7.4.4 · TP 7.4.5 · TP 7.4.6 | 2 |
|