PROGRAM TAHUNAN (PROTA) IPA Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | IPA |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 7 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 72 JP |
|---|
| Total JP Genap | 72 JP |
|---|
| Total JP | 144 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANPada akhir Fase D, murid mampu menerapkan keterampilan proses sains (mengamati, mempertanyakan, merencanakan penyelidikan, menganalisis data, mengevaluasi, dan mengomunikasikan hasil); memahami hakikat sains dan metode ilmiah; menganalisis klasifikasi, sifat, dan perubahan materi; menganalisis pengaruh kalor dan perpindahannya; menganalisis ragam gerak, gaya, dan tekanan; menelaah karakteristik dan klasifikasi makhluk hidup; menganalisis interaksi antarmakhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya mencegah perubahan iklim; serta menganalisis posisi relatif Bumi-Bulan-Matahari dalam sistem tata surya untuk menjelaskan fenomena alam. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah | 1. Pengertian sains, cabang-cabang ilmu sains, dan peran ilmuwan
2. Sikap ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium IPA
3. Tahapan metode ilmiah: observasi, rumusan masalah, hipotesis, dan variabel
4. Pengukuran besaran (panjang, massa, waktu, suhu, volume), pengolahan data, dan pelaporan percobaan
Ket: Mencakup asesmen sumatif tertulis dan unjuk kerja laporan percobaan sebagai bukti capaian akhir bab (TP 7.1.10.1 dan 7.1.10.2) | 20 | 10 | Juli - Agustus | | 2 | Zat dan Perubahan | 1. Wujud zat, sifat-sifat zat, dan model partikel (padat, cair, gas)
2. Perubahan wujud zat dan perubahan fisika vs. perubahan kimia
3. Konsep massa jenis (kerapatan) dan cara mengukurnya
4. Pengaruh kerapatan zat terhadap peristiwa mengapung, melayang, dan tenggelam
Ket: Asesmen sumatif berupa perencanaan dan pelaporan hasil percobaan menyelidiki faktor yang mempengaruhi melelehnya es batu (TP 7.2.8.1 dan 7.2.8.2) | 16 | 8 | Agustus - September | | 3 | Suhu, Kalor, dan Pemuaian | 1. Konsep suhu, prinsip termometer, dan konversi skala suhu (Celsius, Fahrenheit, Kelvin, Reamur)
2. Konsep kalor, pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat
3. Perpindahan kalor (konduksi, konveksi, radiasi) dan penerapannya
4. Pemuaian zat padat, cair, dan gas serta pemanfaatan energi kalor dalam teknologi
Ket: Asesmen sumatif berupa percobaan menyelidiki faktor yang mempengaruhi kecepatan melelehnya es batu, disertai laporan sistematis (TP 7.3.6.1 dan 7.3.6.2) | 12 | 6 | Oktober | | 4 | Gerak dan Gaya dalam Teknologi | 1. Konsep gerak: jarak, perpindahan, kecepatan, kelajuan, dan percepatan
2. Jenis-jenis gaya dan resultan gaya
3. Hukum I, II, dan III Newton serta penerapannya dalam teknologi
4. Proyek simulasi roket sederhana dan evaluasi faktor yang mempengaruhi gerak roket
Ket: Asesmen sumatif tertulis mencakup konsep gerak dan gaya; refleksi akhir bab keterampilan inkuiri (TP 7.4.8.1 dan 7.4.8.2). Cadangan/penilaian akhir semester masuk di minggu ke-18. | 16 | 8 | November - Desember | | 5 | Cadangan dan Penilaian Akhir Semester Ganjil | 1. Remedi dan pengayaan materi Bab 1–4
2. Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil
Ket: Alokasi cadangan untuk fleksibilitas pembelajaran, remedi, pengayaan, dan pelaksanaan PAS Ganjil | 8 | 4 | Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 6 | Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup | 1. Ciri-ciri makhluk hidup dan pembedaannya dengan benda mati
2. Tingkatan takson, kunci dikotomi, dan kunci determinasi
3. Karakteristik Kingdom Monera, Protista, Fungi, Plantae, dan Animalia
4. Proyek pembuatan kunci klasifikasi sederhana berdasarkan organisme di lingkungan sekolah
Ket: Asesmen sumatif tertulis mencakup identifikasi karakteristik makhluk hidup dan penggunaan kunci klasifikasi lima kingdom (TP 7.5.12.1 dan 7.5.12.2) | 24 | 12 | Januari - Februari | | 7 | Ekologi dan Pelestarian Lingkungan | 1. Komponen ekosistem, organisasi kehidupan, dan interaksi antarkomponen biotik-abiotik
2. Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan aliran energi dalam ekosistem
3. Daur biogeokimia (daur karbon, nitrogen, air) dan dampak gangguannya
4. Pencemaran lingkungan, perubahan iklim, dan aksi nyata pelestarian lingkungan
Ket: Asesmen sumatif tertulis dan presentasi laporan aksi nyata pelestarian lingkungan dalam media kreatif (TP 7.6.11.1 dan 7.6.11.2) | 22 | 11 | Maret - April | | 8 | Bumi dan Tata Surya | 1. Susunan tata surya, karakteristik planet, dan benda langit lainnya
2. Rotasi dan revolusi Bumi: fenomena siang-malam, perbedaan waktu, dan perubahan musim
3. Fase Bulan, gerhana Matahari dan Bulan, serta pemanfaatan gerak Bulan dalam kehidupan
4. Faktor alami perubahan iklim dari tata surya dan karakteristik unik Bumi sebagai tempat kehidupan
Ket: Asesmen sumatif tertulis; tugas akhir berupa tulisan ilmiah rekomendasi 'Bumi baru' berbasis data (TP 7.7.10.1 dan 7.7.10.2) | 20 | 10 | April - Mei | | 9 | Cadangan dan Penilaian Akhir Semester Genap | 1. Remedi dan pengayaan materi Bab 5–7
2. Penilaian Akhir Tahun (PAT) / Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap
Ket: Alokasi cadangan untuk fleksibilitas pembelajaran, remedi, pengayaan, dan pelaksanaan PAT/PAS Genap | 6 | 3 | Juni |
4. CATATANTotal JP intrakurikuler: 144 JP (Ganjil 72 JP + Genap 72 JP) sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025. Alokasi kokurikuler (kokurikuler) sebesar 36 JP per tahun dikelola terpisah dan tidak termasuk dalam dokumen ini. Distribusi bulan bersifat perkiraan dan dapat disesuaikan dengan kalender akademik sekolah serta kegiatan nasional/daerah. Pertemuan dihitung dengan asumsi 1 pertemuan = 2 JP. Topik nomor 5 (cadangan Ganjil) dan nomor 9 (cadangan Genap) mengakomodasi fleksibilitas waktu akibat hari libur, kegiatan sekolah, serta kebutuhan remedi dan pengayaan. |
