ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) BIOLOGI 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Biologi |
|---|
| Fase / Kelas | Fase F / Kelas 11 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 90 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 4 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 37 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 19 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 11.1.1 = Kelas 11, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Biologi, Fase F. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Pemahaman BiologiPada akhir Fase F, murid mampu: Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi organel di dalam sel; menerapkan prinsip-prinsip bioproses yang terjadi di dalam sel; menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh untuk merespons stimulus internal dan eksternal; menerapkan prinsip pewarisan sifat; mengaitkan mekanisme evolusi dengan proses terjadi keanekaragaman dan kelangsungan hidup organisme; menerapkan prinsip pertumbuhan dan perkembangan; serta menganalisis proses bioteknologi modern. Elemen: Keterampilan ProsesPada akhir Fase F, murid mampu: Menerapkan keterampilan proses yang mencakup: - Mengamati
- Mengamati fenomena ilmiah dalam kehidupan sehari-hari maupun di laboratorium dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan detail dari objek yang diamati untuk memunculkan pertanyaan yang akan diselidiki.
- Mempertanyakan dan Memprediksi
- Merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antar variabel dan hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah.
- Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
- Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya; memilih dan menggunakan alat dan bahan, termasuk penggunaan teknologi digital yang sesuai untuk mengumpulkan serta mencatat data secara sistematis dan akurat.
- Memproses, Menganalisis Data dan Informasi
- Menafsirkan informasi yang diperoleh dengan jujur dan bertanggung jawab; menggunakan berbagai metode untuk menganalisa pola dan kecenderungan pada data; mendeskripsikan hubungan antar variabel serta mengidentifikasi inkonsistensi yang terjadi; menggunakan data dan rujukan untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan.
- Mengevaluasi dan Refleksi
- Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data; menganalisis validitas informasi dari sumber primer dan sekunder serta mengevaluasi pendekatan yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam penyelidikan.
- Mengomunikasikan Hasil
- Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah dan terbuka terhadap pendapat yang lebih relevan.
3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Menjelajah Sel (22 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 11.1.1 | Keterampilan Proses | Mengamati fenomena mikroskopis struktur sel di laboratorium dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan detail dari objek yang diamati | pengamatan struktur sel di laboratorium | Penalaran Kritis | 5 | observasi kinerja · Lembar pengamatan struktur preparat sel di laboratorium yang mencatat bagian dan detail objek yang teramati. | | 2 | TP 11.1.2 | Pemahaman Biologi | Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi organel di dalam sel | hubungan struktur dan fungsi organel di dalam sel | Penalaran Kritis | 5 | tes tertulis · Jawaban uraian analisis yang mengaitkan hubungan antara kekhasan struktur organel dengan fungsinya di dalam sel. | | 3 | TP 11.1.3 | Keterampilan Proses | Mengevaluasi kesimpulan hasil penyelidikan struktur sel dengan membandingkannya terhadap referensi teori | evaluasi kesimpulan penyelidikan struktur sel | Penalaran Kritis | 5 | penilaian laporan · Bagian evaluasi dalam laporan yang mengidentifikasi ketidakpastian hasil pengamatan dan meninjau kesimpulan berdasarkan rujukan teori sel. | | 4 | TP 11.1.4 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan struktur sel secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah | penyajian hasil penyelidikan struktur sel | Komunikasi | 5 | presentasi unjuk kerja · Penyajian representasi visual struktur sel yang dilengkapi penjelasan argumen ilmiah terkait hasil penyelidikan. | | | | | | Total | 22 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Asesmen Kinerja Laboratorium Terpadu dan Tes Tertulis Analisis Struktur Sel | Lembar pengamatan mikroskopis beserta laporan evaluasi perbandingan teori, lembar jawaban uraian hubungan struktur-fungsi organel, serta presentasi visual hasil penyelidikan struktur sel berargumen ilmiah | TP 11.1.1 · TP 11.1.2 · TP 11.1.3 · TP 11.1.4 | 2 |
Bab 2 — Pergerakan Zat melalui Membran Sel (20 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 11.2.1 | Pemahaman Biologi | Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi organel berupa membran sel dalam pergerakan zat | hubungan antara struktur dan fungsi organel di dalam sel | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis uraian · lembar jawaban berisi penjelasan kaitan komponen struktural membran sel dengan selektivitas permeabilitas pergerakan zat | | 2 | TP 11.2.2 | Pemahaman Biologi | Menerapkan prinsip-prinsip bioproses transpor pasif yang terjadi di dalam sel | prinsip-prinsip bioproses yang terjadi di dalam sel | Penalaran Kritis | 3 | penugasan pemecahan masalah · analisis tertulis pemecahan kasus perpindahan zat secara difusi dan osmosis berdasarkan perbedaan konsentrasi larutan | | 3 | TP 11.2.3 | Pemahaman Biologi | Menerapkan prinsip-prinsip bioproses transpor aktif yang terjadi di dalam sel | prinsip-prinsip bioproses yang terjadi di dalam sel | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis uraian · lembar analisis tertulis mengenai mekanisme transpor aktif primer maupun sekunder pada membran sel | | 4 | TP 11.2.4 | Keterampilan Proses | Merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antar variabel dan hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membran | pertanyaan ilmiah tentang hubungan antar variabel dan hipotesis | Penalaran Kritis | 3 | penugasan rancangan penyelidikan · rumusan pertanyaan penyelidikan dan pernyataan hipotesis yang memuat variabel konsentrasi larutan dan perubahan bobot jaringan | | 5 | TP 11.2.5 | Keterampilan Proses | Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel untuk mengumpulkan data pergerakan zat melalui membran | merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel | Kolaborasi | 3 | unjuk kerja perencanaan · dokumen rencana kerja eksperimen osmosis yang memuat metode kerja, alat bahan, serta teknik pengendalian variabel | | 6 | TP 11.2.6 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membran | mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh | Komunikasi | 3 | presentasi unjuk kerja · laporan terstruktur dan paparan lisan hasil penyelidikan pergerakan zat melalui membran dengan dukungan argumen ilmiah | | | | | | Total | 20 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| kombinasi tes tertulis analisis bioproses dan unjuk kerja presentasi kelompok hasil penyelidikan membran sel | lembar jawaban tes tertulis pemecahan masalah transpor membran serta laporan tertulis dan rekaman performa presentasi kelompok hasil eksperimen osmosis | TP 11.2.1 · TP 11.2.2 · TP 11.2.3 · TP 11.2.4 · TP 11.2.5 · TP 11.2.6 | 2 |
Bab 3 — Proses Pengaturan pada Tumbuhan (23 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 11.3.1 | Pemahaman Biologi | Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh tumbuhan untuk merespons stimulus internal dan eksternal | keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh tumbuhan untuk merespons stimulus internal dan eksternal | Penalaran Kritis | 5 | tes tertulis uraian terstruktur · lembar analisis tertulis mengenai mekanisme keterkaitan antar sistem organ tumbuhan dalam merespons stimulus internal dan eksternal | | 2 | TP 11.3.2 | Keterampilan Proses | Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data tentang keterkaitan struktur dan fungsi organ pada sistem organ tumbuhan | perencanaan penyelidikan keterkaitan struktur dan fungsi organ pada sistem organ tumbuhan | Penalaran Kritis · Kolaborasi | 5 | penilaian unjuk kerja rancangan penyelidikan · dokumen rancangan metode penyelidikan dan penentuan variabel tentang struktur organ sistem organ tumbuhan | | 3 | TP 11.3.3 | Keterampilan Proses | Menggunakan data dan rujukan untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan keterkaitan struktur dan fungsi organ pada sistem organ tumbuhan | penarikan kesimpulan data hasil penyelidikan struktur dan fungsi organ tumbuhan | Penalaran Kritis | 6 | penilaian laporan hasil penyelidikan · lembar laporan analisis data dan kesimpulan berbasis bukti mengenai hubungan struktur dan fungsi organ tumbuhan | | 4 | TP 11.3.4 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai proses pengaturan pada sistem organ tumbuhan | komunikasi hasil penyelidikan pengaturan sistem organ tumbuhan | Komunikasi | 5 | unjuk kerja presentasi lisan · lembar amatan presentasi hasil penyelidikan sistem organ tumbuhan disertai sesi tanya jawab dan argumentasi ilmiah | | | | | | Total | 23 | |
Asesmen Sumatif Bab 3 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Asesmen Kinerja Komprehensif Berbasis Penyelidikan dan Tes Analisis Tertulis | Lembar analisis tertulis respon stimulus tumbuhan, dokumen rancangan penyelidikan beserta penarikan kesimpulan berbasis data, serta rekaman amatan presentasi lisan kelompok dengan argumentasi ilmiah | TP 11.3.1 · TP 11.3.2 · TP 11.3.3 · TP 11.3.4 | 2 |
Bab 4 — Proses Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia (25 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 11.4.1 | Pemahaman Biologi | Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem sirkulasi dan sistem pernapasan untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada proses transpor gas | keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh untuk merespons stimulus internal dan eksternal | Penalaran Kritis | 4 | tes tertulis esai analitis · penjelasan tertulis mengenai analisis keterkaitan kerja sistem sirkulasi dan pernapasan dalam merespons stimulus internal dan eksternal pertukaran gas | | 2 | TP 11.4.2 | Pemahaman Biologi | Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada transpor zat makanan dan pembuangan sisa metabolisme | keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh untuk merespons stimulus internal dan eksternal | Penalaran Kritis | 4 | penugasan analisis diagram alur · lembar kerja analisis keterkaitan organ pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi dalam merespons stimulus metabolisme zat | | 3 | TP 11.4.3 | Keterampilan Proses | Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya tentang faktor yang memengaruhi pertukaran zat | merencanakan dan memilih metode serta mengendalikan variabel penyelidikan | Kemandirian · Penalaran Kritis | 5 | penilaian rancangan penyelidikan · dokumen rancangan penyelidikan yang memuat metode, variabel kendali, serta prosedur pengumpulan data faktor pertukaran zat | | 4 | TP 11.4.4 | Keterampilan Proses | Menggunakan berbagai metode untuk menganalisa pola dan kecenderungan pada data serta mendeskripsikan hubungan antar variabel proses transpor dan pertukaran zat | menganalisa pola dan kecenderungan pada data serta hubungan antar variabel | Penalaran Kritis | 5 | lembar kerja analisis data · tabel dan grafik analisis pola kecenderungan data hubungan antarvariabel pada proses pertukaran zat | | 5 | TP 11.4.5 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai gangguan proses pertukaran zat pada manusia | mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah | Komunikasi | 5 | unjuk kerja presentasi · paparan lisan hasil penyelidikan gangguan sistem transpor zat yang disertai argumen ilmiah dan sesi tanya jawab | | | | | | Total | 25 | |
Asesmen Sumatif Bab 4 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Asesmen kombinasi tes tertulis analisis-perancangan dan unjuk kerja presentasi kelompok | Lembar kerja analisis keterkaitan sistem organ beserta rancangan dan grafik analisis data penyelidikan, serta rekaman kinerja presentasi kelompok tentang gangguan transpor zat dengan argumen ilmiah | TP 11.4.1 · TP 11.4.2 · TP 11.4.3 · TP 11.4.4 · TP 11.4.5 | 2 |
|