KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) BIOLOGI Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Biologi |
|---|
| Fase / Kelas | Fase F / Kelas 11 |
|---|
| Topik | Semester 1 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2026/2027 |
|---|
| Pendekatan KKTP | rubrik |
|---|
| Semester | 1 |
|---|
2. INTERVAL NILAI| Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| 0-59 | 60-69 | 70-84 | 85-100 |
3. PETUNJUK PENSKORANPetunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level. 4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BABKode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 11.1.1 = Kelas 11, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. Bab 1 — Menjelajah Sel (4 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 1 | TP 11.1.1 | Mengamati fenomena mikroskopis struktur sel di laboratorium dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan detail dari objek yang diamati | 3 | | 2 | TP 11.1.2 | Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi organel di dalam sel | 3 | | 3 | TP 11.1.3 | Mengevaluasi kesimpulan hasil penyelidikan struktur sel dengan membandingkannya terhadap referensi teori | 3 | | 4 | TP 11.1.4 | Mengomunikasikan hasil penyelidikan struktur sel secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah | 3 |
Bab 2 — Pergerakan Zat melalui Membran Sel (6 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 5 | TP 11.2.1 | Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi organel berupa membran sel dalam pergerakan zat | 3 | | 6 | TP 11.2.2 | Menerapkan prinsip-prinsip bioproses transpor pasif yang terjadi di dalam sel | 3 | | 7 | TP 11.2.4 | Merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antar variabel dan hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membran | 3 | | 8 | TP 11.2.5 | Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel untuk mengumpulkan data pergerakan zat melalui membran | 3 | | 9 | TP 11.2.6 | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membran | 2 | | 10 | TP 11.2.3 | Menerapkan prinsip-prinsip bioproses transpor aktif yang terjadi di dalam sel | 2 |
Bab 3 — Proses Pengaturan pada Tumbuhan (4 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 11 | TP 11.3.1 | Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh tumbuhan untuk merespons stimulus internal dan eksternal | 2 | | 12 | TP 11.3.2 | Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data tentang keterkaitan struktur dan fungsi organ pada sistem organ tumbuhan | 2 | | 13 | TP 11.3.3 | Menggunakan data dan rujukan untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan keterkaitan struktur dan fungsi organ pada sistem organ tumbuhan | 2 | | 14 | TP 11.3.4 | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai proses pengaturan pada sistem organ tumbuhan | 2 |
Bab 4 — Proses Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia (5 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 15 | TP 11.4.1 | Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem sirkulasi dan sistem pernapasan untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada proses transpor gas | 2 | | 16 | TP 11.4.2 | Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada transpor zat makanan dan pembuangan sisa metabolisme | 2 | | 17 | TP 11.4.3 | Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya tentang faktor yang memengaruhi pertukaran zat | 3 | | 18 | TP 11.4.4 | Menggunakan berbagai metode untuk menganalisa pola dan kecenderungan pada data serta mendeskripsikan hubungan antar variabel proses transpor dan pertukaran zat | 3 | | 19 | TP 11.4.5 | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai gangguan proses pertukaran zat pada manusia | 3 |
5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Menjelajah SelTP 11.1.1: Mengamati fenomena mikroskopis struktur sel di laboratorium dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan detail dari objek yang diamatiIndikator Pencapaian:
1. Mengoperasikan mikroskop cahaya dengan teknik yang tepat dan aman untuk menemukan fokus preparat sel.
2. Menggambarkan struktur sel hasil pengamatan mikroskopis secara proporsional lengkap dengan skala atau perbesaran dan keterangan bagian.
3. Mencatat karakteristik spesifik struktur sel (bentuk sel, dinding sel, nukleus, sitoplasma) yang teramati secara faktual dan detail. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengoperasikan mikroskop secara mandiri dan belum mampu merekam atau menggambar struktur sel mikroskopis meskipun telah diberikan bimbingan langsung. | Mampu mengoperasikan mikroskop dan menemukan bayangan objek dengan bantuan guru, serta mencatat hasil pengamatan struktur sel namun gambar atau detail keterangan organel belum lengkap dan proporsinya kurang tepat. | Mampu mengoperasikan mikroskop secara mandiri untuk memperoleh fokus yang jelas, serta mencatat dan menggambar struktur sel secara akurat, detail, proporsional, dan dilengkapi keterangan perbesaran serta bagian-bagian sel. | Mampu mengoperasikan mikroskop secara terampil dan cepat, menghasilkan dokumentasi/gambar preparat dengan detail sangat presisi dan rapi, serta mampu mengidentifikasi dan membedakan artefak visual dari struktur sel yang sebenarnya. |
TP 11.1.2: Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi organel di dalam selIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi karakteristik struktur morfologis organel-organel sel (seperti membran ganda mitokondria/kloroplas, sistem endomembran, ribosom).
2. Menjelaskan keterkaitan spesifik antara bentuk dan struktur spesifik organel dengan peran fisiologisnya dalam kelangsungan hidup sel.
3. Menganalisis dampak kerusakan atau kegagalan fungsi organel tertentu terhadap aktivitas metabolisme sel secara keseluruhan. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi organel-organel sel dan belum dapat menghubungkan struktur organel dengan fungsinya di dalam sel. | Mampu mengidentifikasi organel sel dan fungsinya secara terpisah, namun penjelasan mengenai kaitan antara karakteristik struktur fisik organel dengan fungsinya masih bersifat hafalan dan membutuhkan arahan bertahap. | Mampu menjelaskan secara mandiri dan logis hubungan keterkaitan antara karakteristik struktur morfologis organel dengan fungsi fisiologis spesifiknya di dalam sel dengan tepat. | Mampu menganalisis keterkaitan integratif antara struktur dan fungsi lintas organel yang bekerja bersama dalam suatu bioproses seluler serta memprediksi konsekuensi fisiologis jika terjadi disfungsi struktural pada organel tersebut. |
TP 11.1.3: Mengevaluasi kesimpulan hasil penyelidikan struktur sel dengan membandingkannya terhadap referensi teoriIndikator Pencapaian:
1. Membandingkan data empiris hasil pengamatan struktur sel mikroskopis dengan literatur atau diagram referensi ilmiah terpercaya.
2. Mengidentifikasi kesesuaian, perbedaan, atau anomali antara hasil pengamatan mandiri dan teori rujukan.
3. Menyusun evaluasi kritis mengenai keabsahan simpulan hasil penyelidikan berdasarkan perbandingan literatur. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menarik kesimpulan berbasis data pengamatan dan tidak melakukan perbandingan dengan referensi teori yang relevan. | Mampu menarik kesimpulan sederhana dan menyebutkan teori referensi, namun belum mampu mengkaji kesesuaian atau ketidaksesuaian antara data empiris dengan teori rujukan secara mandiri. | Mampu mengevaluasi kesimpulan pengamatan secara mandiri dengan membandingkan kesesuaian data empiris terhadap referensi teori secara objektif, sistematis, dan logis. | Mampu mengevaluasi kesimpulan secara kritis dan komprehensif, menganalisis faktor penyebab jika terjadi diskrepansi antara data empiris dan teori referensi, serta merekomendasikan perbaikan metode penyelidikan. |
TP 11.1.4: Mengomunikasikan hasil penyelidikan struktur sel secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiahIndikator Pencapaian:
1. Menyusun laporan atau media presentasi hasil penyelidikan struktur sel secara runtut sesuai kaidah penulisan ilmiah.
2. Menyampaikan paparan temuan penyelidikan dengan artikulasi jelas dan penggunaan terminologi biologi yang baku.
3. Mempertahankan simpulan menggunakan argumen berbasis bukti/data pengamatan objektif saat berdiskusi. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyusun laporan secara sistematis dan belum dapat menyampaikan hasil penyelidikan atau berargumen secara ilmiah di hadapan kelompok/kelas. | Mampu menyusun dan mempresentasikan laporan hasil penyelidikan tetapi alurnya belum terstruktur rapi dan argumen ilmiah yang diajukan masih bersifat opini umum tanpa dukungan data empiris yang kuat. | Mampu mengomunikasikan laporan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh, menggunakan istilah biologi yang tepat, serta memberikan argumen logis yang didasarkan pada data empiris secara mandiri. | Mampu mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sangat sistematis, lugas, dan menarik, serta mampu mempertahankan simpulan dengan argumentasi ilmiah yang kokoh, kritis, dan solutif saat menanggapi sanggahan dalam diskusi. |
Bab 2 — Pergerakan Zat melalui Membran SelTP 11.2.1: Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi organel berupa membran sel dalam pergerakan zatIndikator Pencapaian:
1. Menguraikan komponen penyusun membran sel berdasarkan model mosaik fluida (fosfolipid bilayer, protein integral, protein perifer, kolesterol, dan karbohidrat).
2. Menghubungkan sifat selektif permeabel membran sel dengan sifat fisika-kimia molekul yang melintas (ukuran molekul, polaritas, muatan).
3. Menganalisis peran spesifik lapisan lipid ganda dan protein transpor membran dalam memfasilitasi lalu lintas molekul. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyebutkan komponen struktural membran sel maupun menjelaskan sifat permeabilitasnya dalam pergerakan zat. | Mampu menyebutkan komponen penyusun membran sel, tetapi belum mampu menguraikan bagaimana sifat fosfolipid bilayer dan protein membran mempengaruhi selektivitas pergerakan zat tanpa bimbingan guru. | Mampu menjelaskan secara mandiri dan tepat korelasi antara struktur model mosaik fluida (sifat hidrofobik-hidrofilik dan keberadaan saluran protein) dengan kemampuan membran dalam mengatur laju serta jenis zat yang dapat melintas. | Mampu menganalisis secara mendalam dan terperinci mekanisme interaksi molekuler antara struktur membran sel dengan berbagai jenis ligan atau zat terlarut, serta mengaitkannya dengan fenomena adaptasi membran pada kondisi lingkungan yang bervariasi. |
TP 11.2.2: Menerapkan prinsip-prinsip bioproses transpor pasif yang terjadi di dalam selIndikator Pencapaian:
1. Membedakan mekanisme difusi sederhana, difusi terfasilitasi, dan osmosis berdasarkan gradien konsentrasi dan keterlibatan protein pembawa/kanal.
2. Memprediksi arah pergerakan molekul air dan zat terlarut pada sel tumbuhan dan sel hewan yang berada pada larutan hipotonik, isotonik, dan hipertonik.
3. Menerapkan konsep transpor pasif untuk menyelesaikan masalah biologis kontekstual (seperti plasmolisis, lisis, krenasi, turgiditas, atau pengawetan bahan pangan). | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu membedakan konsep difusi dan osmosis serta belum memahami pengaruh konsentrasi larutan lingkungan terhadap kondisi sel. | Mampu mendefinisikan prinsip difusi dan osmosis secara konseptual, namun masih keliru atau membutuhkan bantuan bertahap dalam memprediksi perubahan bentuk sel hewan dan sel tumbuhan pada konsentrasi larutan yang berbeda. | Mampu menerapkan prinsip difusi dan osmosis secara mandiri untuk memprediksi dan menjelaskan respon sel (plasmolisis, turgor, krenasi, lisis) terhadap gradien konsentrasi larutan di lingkungannya dengan tepat. | Mampu memecahkan masalah kontekstual yang kompleks terkait bioproses transpor pasif secara tepat dan terstruktur, serta mampu mengkaji penerapan prinsip osmosis dan difusi dalam bidang teknologi pangan, pertanian, atau biomedis. |
TP 11.2.4: Merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antar variabel dan hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membranIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi variabel bebas, variabel terikat, dan variabel kontrol pada fenomena pergerakan zat melalui membran (misal: konsentrasi zat, suhu, atau luas permukaan membran).
2. Merumuskan rumusan masalah/pertanyaan ilmiah yang operasional dan dapat diuji secara empiris di laboratorium.
3. Menyusun pernyataan hipotesis kausal yang logis, terukur, dan didasarkan pada prinsip ilmiah transpor membran. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi komponen variabel percobaan dan belum mampu merumuskan pertanyaan penyelidikan ataupun hipotesis ilmiah. | Mampu menentukan variabel bebas dan terikat dengan bantuan petunjuk, namun rumusan pertanyaan belum operasional atau hipotesis yang dirumuskan belum menunjukkan arah hubungan antarvariabel secara jelas. | Mampu mengidentifikasi seluruh variabel (bebas, terikat, kontrol) secara mandiri serta merumuskan pertanyaan ilmiah yang dapat diuji dan hipotesis logis yang didasari landasan teori biologi yang relevan. | Mampu merumuskan pertanyaan ilmiah yang orisinal, tajam, dan dapat diuji dengan kontrol variabel yang sangat ketat, serta menyusun hipotesis ilmiah yang disertai rasionalisasi mekanistik yang mendalam. |
TP 11.2.5: Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel untuk mengumpulkan data pergerakan zat melalui membranIndikator Pencapaian:
1. Merancang tahapan kerja eksperimen penyelidikan transpor membran (difusi/osmosis) secara runtut, logis, dan memperhatikan keselamatan kerja.
2. Menetapkan teknik isolasi dan pengendalian variabel kontrol secara presisi agar data yang diperoleh valid dan dapat dipercaya.
3. Menentukan instrumen pengukuran, alat, bahan, dan format tabel pengumpulan data kuantitatif yang objektif dan terukur. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu merancang prosedur eksperimen atau menentukan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk mengukur pergerakan zat melalui membran. | Mampu menyusun langkah kerja eksperimen dengan meniru contoh panduan LKS, namun teknik pengendalian variabel kontrol masih longgar dan teknik pengukuran data belum terukur secara kuantitatif. | Mampu merancang metode eksperimen secara mandiri, memilih alat/bahan yang sesuai, mengendalikan variabel kontrol secara ketat, dan merancang format pencatatan data kuantitatif yang valid. | Mampu merancang desain penyelidikan eksperimental yang komprehensif, inovatif, dan minim potensi galat (error), mencakup mitigasi risiko keselamatan kerja laboratorium serta metode kuantitatif yang berpresisi tinggi. |
TP 11.2.6: Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membranIndikator Pencapaian:
1. Menyusun laporan penyelidikan pergerakan zat melalui membran (difusi/osmosis) dengan struktur ilmiah yang lengkap dan sistematis.
2. Menyajikan data hasil penyelidikan dalam bentuk visual (tabel/grafik) yang disertai argumen ilmiah berbasis bukti empiris dan konsep biologi. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyusun laporan penyelidikan secara sistematis dan belum menyertakan data serta argumen ilmiah yang relevan dengan konsep pergerakan zat melalui membran. | Mampu menyusun laporan dan menyajikan data penyelidikan secara sederhana, namun alur penulisan belum runtut dan argumen ilmiah masih terbatas serta membutuhkan bimbingan guru. | Mampu menyusun laporan penyelidikan secara sistematis, menyajikan data yang jelas, serta mengomunikasikan argumen ilmiah mengenai pergerakan zat melalui membran secara mandiri. | Mampu mengomunikasikan laporan penyelidikan secara komprehensif, runtut, dan kritis, menyajikan visualisasi data yang informatif, serta mempertahankan argumen ilmiah berbasis rujukan valid secara meyakinkan. |
TP 11.2.3: Menerapkan prinsip-prinsip bioproses transpor aktif yang terjadi di dalam selIndikator Pencapaian:
1. Menjelaskan mekanisme transpor aktif (pompa ion Na+/K+, endositosis, dan eksositosis) yang melawan gradien konsentrasi dan memerlukan energi ATP.
2. Menerapkan prinsip mekanisme transpor aktif untuk menganalisis fenomena bioproses seluler dalam konteks fisiologi tubuh atau kehidupan sehari-hari. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi mekanisme dasar transpor aktif dan belum mengenali peran ATP dalam perpindahan zat melawan gradien konsentrasi. | Mampu mendeskripsikan prinsip dasar transpor aktif, namun masih kesulitan membedakan atau menerapkan mekanisme spesifik (pompa ion, endositosis, eksositosis) pada kasus bioproses seluler tanpa arahan. | Mampu menerapkan prinsip-prinsip bioproses transpor aktif secara tepat dan mandiri dalam menganalisis berbagai fenomena pertukaran zat pada sel. | Mampu menganalisis prinsip transpor aktif secara mendalam dan komparatif, serta memprediksi dampak disfungsi transpor aktif terhadap homeostasis seluler pada kondisi klinis/eksperimental baru. |
Bab 3 — Proses Pengaturan pada TumbuhanTP 11.3.1: Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh tumbuhan untuk merespons stimulus internal dan eksternalIndikator Pencapaian:
1. Menguraikan interaksi antara akar, batang, dan daun dalam merespons stimulus lingkungan (misal: fototropisme, gravitropisme, atau stres air).
2. Menganalisis peran jaringan pengangkut dan regulasi fitohormon dalam koordinasi respons antarsistem organ tumbuhan terhadap stimulus. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi keterkaitan antarsistem organ pada tumbuhan dalam memberikan respons terhadap stimulus internal maupun eksternal. | Mampu mengidentifikasi respons organ tumbuhan terhadap stimulus tertentu secara parsial, tetapi belum dapat menganalisis koordinasi antarsistem organ dan jalur persinyalannya secara mandiri. | Mampu menganalisis secara mandiri keterkaitan struktural dan fungsional antarorgan tumbuhan dalam mengoordinasikan respons adaptif terhadap stimulus internal dan eksternal. | Mampu menganalisis keterkaitan sistem organ tumbuhan secara kritis dan komprehensif, serta mengevaluasi adaptasi fisiologis tumbuhan dalam mempertahankan homeostasis di lingkungan ekstrem. |
TP 11.3.2: Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data tentang keterkaitan struktur dan fungsi organ pada sistem organ tumbuhanIndikator Pencapaian:
1. Merumuskan rancangan metode penyelidikan keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan dengan merujuk pada sumber literatur yang valid.
2. Mengidentifikasi dan menetapkan variabel bebas, terikat, serta kontrol secara tepat untuk menjamin validitas pengumpulan data empiris. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu merancang metode penyelidikan dan belum mampu menentukan variabel penyelidikan terkait struktur dan fungsi organ tumbuhan. | Mampu menyusun draf metode penyelidikan berdasarkan referensi, namun penentuan teknik pengumpulan data dan pengendalian variabel kontrol masih kurang tepat serta memerlukan arahan. | Mampu merencanakan dan memilih metode penyelidikan yang tepat secara mandiri serta mengendalikan variabel-variabel penelitian secara terukur berdasarkan referensi ilmiah. | Mampu merancang protokol penyelidikan yang detail, inovatif, dan valid dengan pengendalian variabel yang sangat ketat, serta mampu memprediksi dan memitigasi potensi bias metode. |
TP 11.3.3: Menggunakan data dan rujukan untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan keterkaitan struktur dan fungsi organ pada sistem organ tumbuhanIndikator Pencapaian:
1. Menganalisis tren dan pola data hasil pengamatan struktur mikroskopis dan makroskopis organ tumbuhan.
2. Merumuskan kesimpulan logis yang selaras dengan data empiris serta diperkuat oleh rujukan teoretis yang relevan. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengolah data hasil penyelidikan dan kesimpulan yang ditarik tidak berdasar pada bukti empiris maupun rujukan ilmiah. | Mampu membaca data penyelidikan, namun kesimpulan yang ditarik masih kurang konsisten dengan bukti data atau minim dukungan rujukan ilmiah tanpa bimbingan. | Mampu menarik kesimpulan yang logis, objektif, dan konsisten dengan data penyelidikan serta didukung rujukan teoretis yang relevan secara mandiri. | Mampu menarik kesimpulan komprehensif yang mengintegrasikan data empiris dengan teori mendalam, mengenali anomali data, serta memberikan rekomendasi tindak lanjut penyelidikan. |
TP 11.3.4: Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai proses pengaturan pada sistem organ tumbuhanIndikator Pencapaian:
1. Menyajikan alur hasil penyelidikan mekanisme pengaturan (misal: transpirasi, gutasi, atau membuka-menutupnya stomata) dalam format presentasi/laporan yang sistematis.
2. Mempertahankan argumen ilmiah berbasis data pengamatan dan kajian literatur selama proses komunikasi/tanya-jawab. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu memaparkan hasil penyelidikan dan belum dapat memberikan argumen ilmiah terkait proses pengaturan pada sistem organ tumbuhan. | Mampu memaparkan hasil penyelidikan proses pengaturan tumbuhan namun penyampaian kurang terstruktur dan argumen ilmiah yang diajukan masih bersifat deskriptif dasar. | Mampu mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis, runtut, dan utuh serta didukung argumen ilmiah yang selaras dengan bukti dan teori fisiologi tumbuhan. | Mampu mengomunikasikan hasil penyelidikan secara artikulatif dan persuasif menggunakan media yang variatif, serta mampu menanggapi pertanyaan kritis dengan argumen berbasis bukti yang kokoh. |
Bab 4 — Proses Transpor dan Pertukaran Zat pada ManusiaTP 11.4.1: Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem sirkulasi dan sistem pernapasan untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada proses transpor gasIndikator Pencapaian:
1. Menganalisis mekanisme pertukaran gas O2 dan CO2 di alveolus serta pengangkutannya oleh eritrosit dan plasma darah.
2. Menganalisis keterkaitan respons frekuensi pernapasan dan denyut jantung saat tubuh merespons stimulus (misal: aktivitas fisik berat, perubahan ketinggian tempat, atau asidosis respiratori). | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi keterkaitan kerja antara sistem sirkulasi dan pernapasan dalam proses transpor gas. | Mampu menjelaskan fungsi sistem pernapasan dan sirkulasi secara terpisah, namun memerlukan panduan saat menganalisis keterkaitan koordinatif keduanya dalam merespons stimulus. | Mampu menganalisis secara mandiri hubungan fungsional antara sistem pernapasan dan sirkulasi dalam mekanisme transpor gas serta penyesuaian tubuh terhadap stimulus internal/eksternal. | Mampu menganalisis secara mendalam mekanisme homeostasis kardiorespirasi dan mekanisme umpan balik, serta mampu memecahkan studi kasus patofisiologi terkait gangguan transpor gas. |
TP 11.4.2: Menganalisis keterkaitan antar sistem organ dalam tubuh berupa sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi untuk merespons stimulus internal dan eksternal pada transpor zat makanan dan pembuangan sisa metabolismeIndikator Pencapaian:
1. Menguraikan jalur penyerapan nutrien di sistem pencernaan, transportasinya melalui sistem sirkulasi, hingga filtrasi sisa metabolisme oleh sistem ekskresi.
2. Menganalisis respons integratif ketiga sistem organ dalam menjaga keseimbangan cairan, elektrolit, dan eliminasi zat sisa saat tubuh menerima stimulus tertentu. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengaitkan hubungan fungsional antara sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi dalam pemrosesan nutrien maupun pengeluaran sisa metabolisme. | Mampu mendeskripsikan peran masing-masing sistem secara parsial, tetapi kesulitan menghubungkan integrasi ketiga sistem dalam memelihara keseimbangan cairan/nutrien tanpa bimbingan. | Mampu menganalisis secara mandiri keterkaitan fungsional sistem pencernaan, sirkulasi, dan ekskresi dalam alur transpor sari makanan dan pembuangan zat sisa metabolisme. | Mampu menganalisis secara holistik mekanisme regulasi homeostasis yang mengintegrasikan ketiga sistem organ, serta mengevaluasi implikasi patofisiologis dari kegagalan salah satu organ terhadap sistem lainnya. |
TP 11.4.3: Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya tentang faktor yang memengaruhi pertukaran zatIndikator Pencapaian:
1. Menyusun rancangan penyelidikan ilmiah tentang faktor yang memengaruhi laju pertukaran zat berdasarkan referensi ilmiah yang valid.
2. Mengidentifikasi dan mengendalikan variabel bebas, variabel terikat, dan variabel kontrol secara terukur dalam prosedur kerja.
3. Memilih instrumen dan metode pengumpulan data yang tepat untuk memastikan keandalan data hasil penyelidikan. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyusun rancangan penyelidikan atau mengidentifikasi variabel yang relevan terkait faktor pertukaran zat, serta membutuhkan bimbingan penuh dalam menentukan metode pengumpulan data. | Mampu menyusun rancangan penyelidikan dan mengidentifikasi variabel dengan bantuan petunjuk guru, namun pengendalian variabel kontrol dan pemilihan rujukan ilmiah belum dilakukan secara konsisten. | Mampu merencanakan dan memilih metode penyelidikan yang tepat secara mandiri, mengendalikan variabel secara terukur berdasarkan referensi ilmiah, serta menetapkan teknik pengumpulan data yang valid. | Mampu merancang penyelidikan yang komprehensif dan inovatif, memvalidasi variabel kontrol secara kritis, serta mengintegrasikan multi-referensi terpercaya untuk meminimalkan potensi bias atau galat pengukuran. |
TP 11.4.4: Menggunakan berbagai metode untuk menganalisa pola dan kecenderungan pada data serta mendeskripsikan hubungan antar variabel proses transpor dan pertukaran zatIndikator Pencapaian:
1. Mentransformasi data hasil pengamatan ke dalam bentuk representasi visual (tabel, grafik, atau diagram) yang sesuai.
2. Mengidentifikasi pola, tren, dan anomali data hasil eksperimen transpor dan pertukaran zat secara objektif.
3. Mendeskripsikan hubungan sebab-akibat antar variabel berdasarkan bukti matematis atau pola visual data yang diperoleh. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyajikan data ke dalam format terstruktur dan kesulitan membaca pola data atau mendeskripsikan keterkaitan antar variabel tanpa pendampingan intensif. | Mampu menyajikan data dalam bentuk tabel atau grafik sederhana dan mengenali pola umum, namun masih membutuhkan arahan dalam mengaitkan hubungan kausal antar variabel secara logis. | Mampu menganalisis tren data secara mandiri menggunakan representasi visual yang tepat, serta mendeskripsikan hubungan antar variabel proses transpor dan pertukaran zat secara runut berbasis bukti. | Mampu menganalisis data secara kritis termasuk mengidentifikasi anomali data, memodelkan korelasi antar variabel secara matematis/konseptual mendalam, serta mengaitkannya dengan mekanisme fisiologis tubuh. |
TP 11.4.5: Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah mengenai gangguan proses pertukaran zat pada manusiaIndikator Pencapaian:
1. Menyusun laporan atau media presentasi hasil penyelidikan dengan struktur ilmiah yang runtut dan utuh.
2. Membangun argumen ilmiah yang menghubungkan data eksperimen dengan patofisiologi gangguan pertukaran zat pada manusia.
3. Menyampaikan paparan dan mempertahankan simpulan secara lugas dalam sesi diskusi atau tanya jawab ilmiah. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyusun laporan secara sistematis dan kesulitan menyampaikan argumen ilmiah mengenai gangguan proses pertukaran zat saat presentasi. | Menyusun laporan dengan sistematika yang cukup baik, namun argumen ilmiah yang menghubungkan hasil temuan dengan gangguan pertukaran zat masih terbatas pada fakta umum dan perlu dipandu. | Mengomunikasikan laporan hasil penyelidikan secara utuh dan sistematis secara mandiri, ditunjang argumen ilmiah berbasis bukti yang tepat mengenai mekanisme gangguan pertukaran zat pada tubuh manusia. | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara persuasif, komunikatif, dan profesional; mampu menghubungkan temuan dengan implikasi klinis/pencegahan penyakit, serta mampu menanggapi pertanyaan kritis audiens dengan argumen teoritis yang kuat. |
6. CATATANKKTP semester ini mencakup Bab 1 — Menjelajah Sel; Bab 2 — Pergerakan Zat melalui Membran Sel; Bab 3 — Proses Pengaturan pada Tumbuhan; Bab 4 — Proses Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia (total 19 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar. |