TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) SENI TEATER Fase D · Kelas 7 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Teater |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 7 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 17 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Teater, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi olah tubuh, mimik wajah, dan vokal sebagai dasar keaktoran murid; mengidentifikasi karakter melalui analisis karakteristik, dan sosiologis; membuat dan memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya dan mengenal bentuk-bentuk teater. Elemen: Merefleksikan (Reflection)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri serta memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi dan merancang tata artistik panggung dengan mempertimbangkan elemen-elemen rupa yang sederhana dari bahan yang ada di lingkungan sekitar serta memanfaatkan teknologi digital. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengidentifikasi karakter dalam sebuah cerita dan menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami; memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari dan memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas atau satuan pendidikan. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat pertunjukan teater yang relevan dengan kehidupan murid. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Dasar Kreasi Laku Peran Aktor Teater| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 7.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi | olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid | Mengeksplorasi olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid melalui latihan gerak dan konsentrasi fisik | murid melatih kendali gerak tubuh dan konsentrasi fisik secara berdisiplin | unjuk kerja kinestetik · peragaan eksplorasi olah tubuh dan kelenturan gerak fisik sebagai dasar keaktoran | | TP 7.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi | mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran murid | Mengeksplorasi mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran murid melalui penghayatan ingatan emosi | murid mengekspresikan ragam ekspresi wajah dan intonasi vokal secara orisinal | unjuk kerja pemeranan · penampilan eksplorasi mimik wajah dan artikulasi vokal berdasarkan ingatan emosi | | TP 7.1.3 | Mengalami (Experiencing) | Membuat | beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya | Membuat rancangan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya untuk laku peran pantomim | murid merancang gagasan ciri laku fisik tokoh pantomim dengan daya imajinasi | penugasan lembar kerja · lembar rancangan deskripsi ciri fisik dan gestur karakter pantomim secara imajinatif | | TP 7.1.4 | Mengalami (Experiencing) | Memainkan | memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya | Memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya melalui laku gerak pantomim | murid mewujudkan laku peran pantomim secara visual dan ekspresif di depan kelas | unjuk kerja pemeranan · penampilan memainkan karakter pantomim dengan ketepatan aksi fisik tanpa kata | | TP 7.1.5 | Merefleksikan (Reflection) | Menjelaskan | pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri dalam latihan dasar keaktoran | murid menelaah proses penghayatan laku peran dan pengaruhnya terhadap kepercayaan diri | refleksi tertulis · catatan penjelasan pengalaman bermain peran dan telaah dampaknya terhadap kesiapan diri | | TP 7.1.6 | Merefleksikan (Reflection) | Memberikan | apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi | Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi atas peragaan laku peran teman | murid menyampaikan ulasan apresiatif dan tanggapan perbaikan dengan bahasa yang runtut | penilaian antarteman lisan · penyampaian apresiasi dan umpan balik lisan atas peragaan peran pantomim rekan sejawat |
Bab 2 — Ekspresi Dramatik| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 7.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi | eksplorasi vokal sebagai dasar keaktoran murid | Mengeksplorasi vokal sebagai dasar keaktoran murid melalui artikulasi bunyi bahasa dan intonasi ekspresi dramatik | murid secara mandiri melatih dan mengontrol kejelasan vokal serta pengucapan bunyi ujaran | unjuk kerja pelafalan · praktik pelafalan fonem, artikulasi kata, dan variasi intonasi kalimat ekspresi dramatik | | TP 7.2.2 | Menciptakan (Creating) | Memainkan | lakon dengan satu gaya yang sederhana dalam bentuk senandika | Memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari dalam bentuk senandika | murid menuangkan imajinasi perasaan tokoh ke dalam pengucapan tuturan senandika secara ekspresif | unjuk kerja pemeranan monolog · penampilan pemeranan senandika tokoh dengan penerapan lagu kalimat dan ekspresi dramatik yang sesuai | | TP 7.2.3 | Menciptakan (Creating) | Menyusun | alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami | Menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami ke dalam naskah dialog dua tokoh | murid berdiskusi menyusun susunan jalinan sebab-akibat alur percakapan antartokoh secara terstruktur | penilaian produk naskah · draf naskah dialog dua tokoh yang memperlihatkan kejelasan alur cerita sederhana | | TP 7.2.4 | Menciptakan (Creating) | Memainkan | peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas | Memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas berdasarkan naskah dialog yang telah disusun | murid menyampaikan dialog dan merespons lawan main secara terarah dalam peragaan di kelas | unjuk kerja bermain peran · peragaan dialog berpasangan di depan kelas dengan penguasaan laku peran dan ekspresi vokal dramatik | | TP 7.2.5 | Merefleksikan (Reflection) | Menjelaskan | pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | murid mengevaluasi capaian peran sendiri dan merefleksikan perkembangan kemampuan beraktingnya | refleksi tertulis · lembar refleksi diri mengenai pengalaman dan dampak yang dirasakan setelah bermain peran di kelas | | TP 7.2.6 | Merefleksikan (Reflection) | Memberikan | apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi | Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi terhadap penampilan bermain peran teman | murid menyampaikan apresiasi dan catatan perbaikan yang objektif dan santun kepada pasangan penampil lain | lisan dan catatan apresiasi · lembar apresiasi dan umpan balik terhadap kejelasan vokal dan penjiwaan peran antarteman |
Bab 3 — Kreativitas Laku Pemeran| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 7.3.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | analisis sosiologis karakter | Mengidentifikasi karakter melalui analisis sosiologis tokoh dalam lakon | murid menganalisis latar belakang hubungan sosial tokoh secara kritis untuk memahami alasan bertindak dalam laku peran | penugasan tertulis · lembar kerja analisis sosiologis karakter yang menjelaskan peran dan relasi sosial tokoh | | TP 7.3.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi | eksplorasi olah tubuh keaktoran | Mengeksplorasi olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid dalam mewujudkan motif gerak | murid mengeksplorasi ragam gerak tubuh untuk mengekspresikan motif laku pemeran secara orisinal | unjuk kerja · praktik eksplorasi olah tubuh yang memperlihatkan kejelasan motif dan gerak pemeran | | TP 7.3.3 | Mengalami (Experiencing) | Memainkan | memainkan karakter dengan imajinasi dan kreativitas | Memainkan karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya melalui penerapan teknik muncul dan teknik pengembangan laku pemeran | murid mengembangkan laku pemeran di atas panggung dengan daya imajinasi yang meyakinkan | demonstrasi performa peran · penampilan laku peran yang menerapkan teknik muncul dan teknik pengembangan karakter | | TP 7.3.4 | Menciptakan (Creating) | Memainkan | memainkan peran dalam pertunjukan sederhana | Memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas dengan memperhatikan komposisi panggung | murid bekerja sama dengan sesama pemeran dalam menjaga komposisi dan keselarasan adegan di panggung kelas | unjuk kerja pertunjukan · performa laku pemeran dalam adegan pertunjukan sederhana di kelas dengan penataan komposisi panggung yang teratur | | TP 7.3.5 | Merefleksikan (Reflection) | Menjelaskan | pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | murid mengamati dan menilai perkembangan disiplin olah laku peran serta kesadaran dirinya secara jujur | refleksi lisan atau tertulis · catatan refleksi yang menguraikan pengalaman bermain peran serta pengaruhnya terhadap pengembangan diri pemeran |
|