ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI TEATER 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Teater |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 7 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 36 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 3 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 18 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 17 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Teater, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi olah tubuh, mimik wajah, dan vokal sebagai dasar keaktoran murid; mengidentifikasi karakter melalui analisis karakteristik, dan sosiologis; membuat dan memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya dan mengenal bentuk-bentuk teater. Elemen: Merefleksikan (Reflection)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri serta memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi dan merancang tata artistik panggung dengan mempertimbangkan elemen-elemen rupa yang sederhana dari bahan yang ada di lingkungan sekitar serta memanfaatkan teknologi digital. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengidentifikasi karakter dalam sebuah cerita dan menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami; memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari dan memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas atau satuan pendidikan. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat pertunjukan teater yang relevan dengan kehidupan murid. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Dasar Kreasi Laku Peran Aktor Teater (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid melalui latihan gerak dan konsentrasi fisik | olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid | Kemandirian | 2 | unjuk kerja kinestetik · peragaan eksplorasi olah tubuh dan kelenturan gerak fisik sebagai dasar keaktoran | | 2 | TP 7.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran murid melalui penghayatan ingatan emosi | mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran murid | Kreativitas | 2 | unjuk kerja pemeranan · penampilan eksplorasi mimik wajah dan artikulasi vokal berdasarkan ingatan emosi | | 3 | TP 7.1.3 | Mengalami (Experiencing) | Membuat rancangan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya untuk laku peran pantomim | beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya | Kreativitas | 2 | penugasan lembar kerja · lembar rancangan deskripsi ciri fisik dan gestur karakter pantomim secara imajinatif | | 4 | TP 7.1.4 | Mengalami (Experiencing) | Memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya melalui laku gerak pantomim | memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya | Kreativitas | 2 | unjuk kerja pemeranan · penampilan memainkan karakter pantomim dengan ketepatan aksi fisik tanpa kata | | 5 | TP 7.1.5 | Merefleksikan (Reflection) | Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri dalam latihan dasar keaktoran | pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | Penalaran Kritis | 1 | refleksi tertulis · catatan penjelasan pengalaman bermain peran dan telaah dampaknya terhadap kesiapan diri | | 6 | TP 7.1.6 | Merefleksikan (Reflection) | Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi atas peragaan laku peran teman | apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi | Komunikasi | 1 | penilaian antarteman lisan · penyampaian apresiasi dan umpan balik lisan atas peragaan peran pantomim rekan sejawat | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penugasan lembar rancangan karakter, unjuk kerja eksplorasi dan pemeranan pantomim kelompok, serta lembar refleksi dan apresiasi | lembar kerja rancangan karakter pantomim, penampilan eksplorasi olah tubuh, mimik, vokal, dan laku gerak pantomim kelompok, serta catatan refleksi diri dan apresiasi umpan balik | TP 7.1.1 · TP 7.1.2 · TP 7.1.3 · TP 7.1.4 · TP 7.1.5 · TP 7.1.6 | 2 |
Bab 2 — Ekspresi Dramatik (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi vokal sebagai dasar keaktoran murid melalui artikulasi bunyi bahasa dan intonasi ekspresi dramatik | eksplorasi vokal sebagai dasar keaktoran murid | Kemandirian | 2 | unjuk kerja pelafalan · praktik pelafalan fonem, artikulasi kata, dan variasi intonasi kalimat ekspresi dramatik | | 2 | TP 7.2.2 | Menciptakan (Creating) | Memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari dalam bentuk senandika | lakon dengan satu gaya yang sederhana dalam bentuk senandika | Kreativitas | 2 | unjuk kerja pemeranan monolog · penampilan pemeranan senandika tokoh dengan penerapan lagu kalimat dan ekspresi dramatik yang sesuai | | 3 | TP 7.2.3 | Menciptakan (Creating) | Menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami ke dalam naskah dialog dua tokoh | alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami | Penalaran Kritis · Kolaborasi | 2 | penilaian produk naskah · draf naskah dialog dua tokoh yang memperlihatkan kejelasan alur cerita sederhana | | 4 | TP 7.2.4 | Menciptakan (Creating) | Memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas berdasarkan naskah dialog yang telah disusun | peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas | Komunikasi · Kolaborasi | 2 | unjuk kerja bermain peran · peragaan dialog berpasangan di depan kelas dengan penguasaan laku peran dan ekspresi vokal dramatik | | 5 | TP 7.2.5 | Merefleksikan (Reflection) | Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | Penalaran Kritis | 1 | refleksi tertulis · lembar refleksi diri mengenai pengalaman dan dampak yang dirasakan setelah bermain peran di kelas | | 6 | TP 7.2.6 | Merefleksikan (Reflection) | Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi terhadap penampilan bermain peran teman | apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi | Komunikasi · Penalaran Kritis | 1 | lisan dan catatan apresiasi · lembar apresiasi dan umpan balik terhadap kejelasan vokal dan penjiwaan peran antarteman | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penilaian produk naskah, unjuk kerja pemeranan dramatik berpasangan, dan refleksi-apresiasi tertulis | naskah dialog dua tokoh dengan alur cerita sederhana, penampilan bermain peran berpasangan yang menampilkan eksplorasi vokal, senandika, dan laku peran tokoh, serta lembar refleksi diri dan apresiasi umpan balik antarteman | TP 7.2.1 · TP 7.2.2 · TP 7.2.3 · TP 7.2.4 · TP 7.2.5 · TP 7.2.6 | 2 |
Bab 3 — Kreativitas Laku Pemeran (12 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 7.3.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi karakter melalui analisis sosiologis tokoh dalam lakon | analisis sosiologis karakter | Penalaran Kritis | 2 | penugasan tertulis · lembar kerja analisis sosiologis karakter yang menjelaskan peran dan relasi sosial tokoh | | 2 | TP 7.3.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid dalam mewujudkan motif gerak | eksplorasi olah tubuh keaktoran | Kreativitas | 2 | unjuk kerja · praktik eksplorasi olah tubuh yang memperlihatkan kejelasan motif dan gerak pemeran | | 3 | TP 7.3.3 | Mengalami (Experiencing) | Memainkan karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya melalui penerapan teknik muncul dan teknik pengembangan laku pemeran | memainkan karakter dengan imajinasi dan kreativitas | Kreativitas | 2 | demonstrasi performa peran · penampilan laku peran yang menerapkan teknik muncul dan teknik pengembangan karakter | | 4 | TP 7.3.4 | Menciptakan (Creating) | Memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas dengan memperhatikan komposisi panggung | memainkan peran dalam pertunjukan sederhana | Kolaborasi | 2 | unjuk kerja pertunjukan · performa laku pemeran dalam adegan pertunjukan sederhana di kelas dengan penataan komposisi panggung yang teratur | | 5 | TP 7.3.5 | Merefleksikan (Reflection) | Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | Kemandirian | 2 | refleksi lisan atau tertulis · catatan refleksi yang menguraikan pengalaman bermain peran serta pengaruhnya terhadap pengembangan diri pemeran | | | | | | Total | 12 | |
Asesmen Sumatif Bab 3 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Portofolio analisis terpadu dan unjuk kerja pertunjukan adegan sederhana berkelompok | Lembar kerja analisis sosiologis karakter, rekaman performa laku pemeran dalam adegan kelompok (olah tubuh, teknik muncul, pengembangan laku, komposisi panggung), serta lembar catatan refleksi pengalaman bermain peran | TP 7.3.1 · TP 7.3.2 · TP 7.3.3 · TP 7.3.4 · TP 7.3.5 | 2 |
|