Dokumenchevron_rightProtachevron_rightSeni Teaterchevron_rightKelas 7

Prota Seni Teater Kelas 7

ProtaSMPKelas 7D

Dokumen Prota ini membantu guru Seni Teater kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Seni Teater Kelas 7

Seni Teater · Kelas 7

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

SENI TEATER

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase D / Kelas 7
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil36 JP
Total JP Genap36 JP
Total JP72 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Mengalami (Experiencing)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi olah tubuh, mimik wajah, dan vokal sebagai dasar keaktoran murid; mengidentifikasi karakter melalui analisis karakteristik, dan sosiologis; membuat dan memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya dan mengenal bentuk-bentuk teater.

Elemen: Merefleksikan (Reflection)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri serta memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi.

Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi dan merancang tata artistik panggung dengan mempertimbangkan elemen-elemen rupa yang sederhana dari bahan yang ada di lingkungan sekitar serta memanfaatkan teknologi digital.

Elemen: Menciptakan (Creating)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengidentifikasi karakter dalam sebuah cerita dan menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami; memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari dan memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas atau satuan pendidikan.

Elemen: Berdampak (Impacting)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat pertunjukan teater yang relevan dengan kehidupan murid.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Dasar Kreasi Laku Peran Aktor Teater1. olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid
2. mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran murid
3. beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya
4. memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya
5. pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri
6. apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi
126Juli-Desember
2Bab 2 — Ekspresi Dramatik1. eksplorasi vokal sebagai dasar keaktoran murid
2. lakon dengan satu gaya yang sederhana dalam bentuk senandika
3. alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami
4. peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas
5. pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri
6. apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi
126Juli-Desember
3Bab 3 — Kreativitas Laku Pemeran1. analisis sosiologis karakter
2. eksplorasi olah tubuh keaktoran
3. memainkan karakter dengan imajinasi dan kreativitas
4. memainkan peran dalam pertunjukan sederhana
5. pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri
126Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — Menulis Naskah Teater1. identifikasi karakter melalui analisis sosiologis tokoh cerita
2. identifikasi karakter dalam cerita kepahlawanan
3. penyusunan alur cerita sederhana dalam adegan naskah
4. permainan lakon dengan satu gaya sederhana dalam pembacaan dialog naskah
189Januari-Juni
5Bab 5 — Merancang Tata Artistik Panggung Teater1. tata artistik panggung dengan elemen-elemen rupa sederhana dari bahan lingkungan sekitar
2. tata artistik panggung dengan pemanfaatan teknologi digital
3. rancangan tata artistik panggung berbasis elemen rupa sederhana dari bahan lingkungan sekitar
4. rancangan tata artistik panggung memanfaatkan teknologi digital
189Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.