TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) SENI RUPA Fase D · Kelas 8 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 8 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 15 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 8.1.1 = Kelas 8, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Rupa, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas; membandingkan unsur rupa, prinsip desain, dan fungsi karya seni rupa menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase D, murid mampu: Working Artistically) Mengaplikasikan variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya; mengeksplorasi alternatif/potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar. Elemen: Menciptakan (Making/Creating)Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan/atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar, dengan mempertimbangkan fungsi, menggunakan gaya atau teknik yang telah dipelajari. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa untuk merespon pengalaman sehari-hari dan mengekspresikan perasaan atau minat. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Belajar Seni dari Alam| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 8.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Menganalisis | unsur rupa dalam benda-benda di sekitar (tumbuhan) | Menganalisis unsur rupa dalam benda-benda di sekitar berupa tumbuhan | murid mengidentifikasi dan menguraikan unsur rupa seperti titik, garis, bidang, dan bentuk yang ditemukan pada tumbuhan sekitar | penilaian kinerja pengamatan · tabel analisis pengelompokan unsur rupa pada objek tumbuhan di lingkungan sekitar | | TP 8.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Menganalisis | unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa bertema unsur alam | Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa yang memuat unsur alam | murid menelaah keterkaitan unsur rupa dan prinsip desain pada karya seni rupa yang menampilkan objek alam | tes tertulis uraian · lembar telaah analisis unsur rupa dan prinsip desain pada reproduksi karya seni rupa bertema alam | | TP 8.1.3 | Merefleksikan (Reflecting) | Membandingkan | perbandingan unsur rupa karya seni rupa dengan kosa kata seni rupa | Membandingkan unsur rupa pada karya seni rupa menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid menyampaikan perbandingan unsur rupa pada karya seni secara lisan maupun tulisan dengan istilah baku seni rupa | penilaian lisan · penjelasan perbandingan unsur rupa dua karya seni rupa menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat | | TP 8.1.4 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengeksplorasi | eksplorasi potensi bahan dari lingkungan sekitar | Mengeksplorasi potensi bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk berkarya | murid menemukan kemungkinan pemanfaatan karakter bahan-bahan alami di lingkungan sekitar untuk kebutuhan berkarya | penilaian unjuk kerja · lembar catatan eksplorasi karakteristik dan potensi bahan alam dari lingkungan sekitar |
Bab 2 — Berkreasi Seni Dua Dimensi| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 8.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Menganalisis | unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa dua dimensi | Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa dua dimensi | murid mengidentifikasi serta menguraikan keterpaduan unsur rupa dan prinsip desain pada karya dua dimensi secara objektif | tes tertulis uraian · lembar analisis tertulis mengenai penguraian unsur rupa dan prinsip desain pada contoh karya dua dimensi | | TP 8.2.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengaplikasikan | variasi teknik penggunaan alat dan bahan untuk berkarya seni rupa dua dimensi | Mengaplikasikan variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya seni rupa dua dimensi | murid mempraktikkan keterampilan penerapan ragam alat gambar dan pewarna dalam pembuatan karya dua dimensi | penilaian kinerja · lembar observasi unjuk kerja penerapan variasi teknik alat dan bahan pada sketsa karya dua dimensi | | TP 8.2.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengeksplorasi | potensi bahan di lingkungan sekitar untuk seni rupa dua dimensi | Mengeksplorasi potensi bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk berkarya seni rupa dua dimensi | murid berinisiatif menguji coba potensi bahan alami dari lingkungan sekitar sebagai media cetak karya dua dimensi | penilaian produk proses · sampel uji coba jejak cetak bahan alami lingkungan pada permukaan media dua dimensi | | TP 8.2.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa dua dimensi berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar menggunakan teknik yang telah dipelajari | Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar menggunakan teknik yang telah dipelajari | murid mewujudkan karya visual dua dimensi secara terampil dengan memanfaatkan hasil amatan bentuk tanaman di sekitarnya | penilaian produk · karya seni rupa dua dimensi jadi yang memadukan hasil pengamatan lingkungan dengan teknik yang dipelajari | | TP 8.2.5 | Berdampak (Impacting) | Menghasilkan | karya seni rupa dua dimensi untuk mengekspresikan perasaan | Menghasilkan karya seni rupa dua dimensi untuk mengekspresikan perasaan | murid mengenali kondisi emosi pribadinya lalu menuangkannya secara jujur ke dalam gambar ekspresi | penilaian produk · karya stiker gambar ekspresi emosi wajah yang memuat representasi visual perasaan diri | | TP 8.2.6 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi dan apresiasi karya seni rupa dua dimensi diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas pada karya seni rupa dua dimensi menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid menyampaikan tanggapan dan evaluasi apresiatif terhadap karya dua dimensi secara lisan maupun tertulis dengan kosa kata seni yang tepat | penilaian diri dan antarteman · lembar refleksi dan apresiasi tertulis yang memuat telaah karya dua dimensi milik diri dan rekan sekelas |
Bab 3 — Berkreasi Seni Tiga Dimensi| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 8.3.1 | Mengalami (Experiencing) | Menganalisis | unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa | Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa tiga dimensi | Peserta didik secara kritis menguraikan keterkaitan unsur rupa dan prinsip desain yang menyusun wujud karya seni rupa tiga dimensi. | penugasan tertulis · lembar analisis yang memuat uraian unsur rupa dan prinsip desain pada contoh karya seni rupa tiga dimensi | | TP 8.3.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengeksplorasi | potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar | Mengeksplorasi potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk berkarya seni rupa tiga dimensi | Peserta didik secara mandiri mencari dan memilah potensi bahan sekitar untuk diolah menjadi karya seni rupa tiga dimensi. | observasi kinerja · catatan eksplorasi dan contoh bahan alam atau lingkungan sekitar yang disiapkan untuk pembuatan karya seni rupa tiga dimensi | | TP 8.3.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengaplikasikan | variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya | Mengaplikasikan variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya seni rupa tiga dimensi | Peserta didik menerapkan ragam teknik pembentukan bahan untuk mewujudkan wujud fisik tiga dimensi. | unjuk kerja · praktik penerapan variasi teknik pengolahan alat dan bahan modeling tiga dimensi sesuai rancangan | | TP 8.3.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | Peserta didik secara orisinal menghasilkan karya tiga dimensi berdasarkan amatan terhadap bentuk tumbuhan di lingkungan sekitarnya. | penilaian produk · karya seni rupa tiga dimensi bertema tumbuhan yang selesai dibuat berdasarkan pengamatan lingkungan sekitar | | TP 8.3.5 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa | Merefleksikan karya seni rupa tiga dimensi diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | Peserta didik menyampaikan telaah reflektif terhadap karya tiga dimensi diri dan temannya menggunakan istilah baku seni rupa. | presentasi lisan · ulasan reflektif tertulis dan lisan mengenai hasil karya tiga dimensi buatan sendiri dan teman sekelas |
|