TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) SENI RUPA Fase C · Kelas 6 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
|---|
| Fase / Kelas | Fase C / Kelas 6 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 12 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 6.1.1 = Kelas 6, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Rupa, Fase C. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase C, murid mampu: Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase C, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase C, murid mampu: Working Artistically) Mengenali dan menguji coba variasi teknik penggunaan alat dan/atau bahan. Elemen: Menciptakan (Making/Creating)Pada akhir Fase C, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan/atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase C, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa yang mewakili minatnya. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Menemukan Keindahan di Sekitar Kita| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 6.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Menjelaskan | unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | Menjelaskan unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | murid mengidentifikasi dan menguraikan unsur rupa seperti garis, bentuk, warna, atau tekstur yang ditemukan pada objek di lingkungan sekitar secara rinci | tes lisan · penjelasan lisan mengenai unsur rupa berupa garis, bentuk, warna, dan tekstur pada objek alam atau buatan di sekitar | | TP 6.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Menjelaskan | prinsip desain dalam benda-benda di sekitar | Menjelaskan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar | murid menganalisis keteraturan penataan visual seperti keseimbangan dan penekanan pada benda-benda di lingkungan sekitar | tugas tertulis · lembar analisis tertulis yang menguraikan penerapan prinsip keseimbangan atau penekanan pada benda di lingkungan sekitar | | TP 6.1.3 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi | Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi | murid mengekspresikan gagasan visual baru berdasarkan bentuk atau pola yang diamati di lingkungan sekitar ke dalam karya seni rupa | penilaian produk · karya seni rupa yang memvisualisasikan keindahan lingkungan sekitar dengan komposisi unsur rupa dan prinsip desain yang imajinatif | | TP 6.1.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi dan apresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid mengomunikasikan pandangan dan penghargaan terhadap karya visual diri serta rekan kelas dengan kosa kata seni rupa yang baku dan runtut | ulasan tertulis · paragraf ulasan reflektif dan apresiatif terhadap karya sendiri serta karya teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa seperti garis, warna, keseimbangan, dan penekanan |
Bab 2 — Belajar dari Karya Orang Lain| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 6.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Menjelaskan | unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa | Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa | murid menganalisis keterkaitan unsur rupa dan prinsip desain yang terdapat pada karya seni rupa secara objektif | tes lisan dan tertulis · catatan analisis identifikasi unsur rupa dan prinsip desain yang tampak pada karya seni rupa yang diamati | | TP 6.2.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji | variasi teknik penggunaan alat dan bahan | Menguji coba variasi teknik penggunaan alat dan bahan | murid mengeksplorasi ragam kemungkinan teknik saat mengaplikasikan alat dan bahan berkarya seni rupa | unjuk kerja praktik · lembar uji coba goresan dan eksplorasi teknik dari variasi alat dan bahan yang digunakan | | TP 6.2.3 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa berdasarkan pengalaman melalui pengembangan imajinasi | Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman melalui pengembangan imajinasi | murid menuangkan pengalaman pribadi menjadi karya rupa dua dimensi melalui daya imajinasi orisinal | penilaian produk · karya seni rupa dua dimensi orisinal hasil perwujudan pengalaman personal dan pengembangan imajinasi | | TP 6.2.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi dan apresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa | Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid mengomunikasikan ulasan apresiatif terhadap karya sendiri maupun teman sekelas menggunakan peristilahan seni rupa yang tepat | penilaian lisan dan tulisan reflektif · lembar ulasan refleksi karya diri sendiri dan apresiasi terhadap karya teman sekelas dengan kosa kata seni rupa |
Bab 3 — Ideku, Gagasanku| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 6.3.1 | Mengalami (Experiencing) | Menjelaskan | unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa | Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa diorama | murid menganalisis dan menguraikan keterkaitan unsur rupa dan prinsip desain pada karya seni rupa diorama secara logis | tes lisan · penjelasan lisan mengenai unsur rupa dan prinsip desain yang teridentifikasi dalam karya seni rupa diorama | | TP 6.3.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji | variasi teknik penggunaan alat dan bahan | Menguji coba variasi teknik penggunaan alat dan bahan untuk pembuatan karya seni rupa tiga dimensi | murid mengeksplorasi ragam cara pengolahan alat dan bahan untuk menemukan teknik bentukan yang sesuai dengan gagasan visual | unjuk kerja · demonstrasi penerapan berbagai variasi teknik menyusun bahan pada lembar uji coba berkarya tiga dimensi | | TP 6.3.3 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi | Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi | murid menuangkan ide dan gagasan orisinal hasil pengamatan lingkungan ke dalam karya seni rupa tiga dimensi | penilaian produk · karya seni rupa diorama tiga dimensi yang memvisualisasikan ide dari lingkungan sekitar secara imajinatif | | TP 6.3.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi dan apresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa | Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid menyampaikan apresiasi dan ulasan reflektif terhadap karya sendiri serta karya teman sekelas menggunakan istilah seni rupa yang tepat dan santun | penilaian antarteman dan refleksi tertulis · lembar refleksi dan catatan apresiasi karya diri sendiri serta karya teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa |
|