TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) SENI RUPA Fase B · Kelas 3 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
|---|
| Fase / Kelas | Fase B / Kelas 3 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 14 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 3.1.1 = Kelas 3, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Rupa, Fase B. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase B, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase B, murid mampu: Working Artistically) Mengenali dan menguji coba alat dan/atau bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya. Elemen: Menciptakan (Making/Creating)Pada akhir Fase B, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase B, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan atau mewakili harapannya. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Seni Rupa di Sekitarku| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 3.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | Mengidentifikasi unsur rupa dalam benda-benda di sekitar sekolah atau rumah | murid mengamati secara saksama dan mengidentifikasi keberadaan unsur rupa pada benda di lingkungan sekitar | tes lisan dan unjuk kerja pengamatan · catatan pengamatan benda di sekitar yang memuat identifikasi unsur rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna) | | TP 3.1.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengenali | alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya | Mengenali alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya untuk menggambar unsur rupa | murid mengenali fungsi alat tulis dan pewarna kering miliknya serta menyiapkan cara pakainya secara mandiri | observasi unjuk kerja · lembar ceklis kesesuaian pengenalan jenis alat gambar dan ketepatan prosedur penggunaan bahan yang dimiliki | | TP 3.1.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji | uji coba alat dan bahan serta prosedur penggunaannya | Menguji coba alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya dalam membuat garis dan bentuk | murid bereksplorasi menggoreskan aneka garis dan bentuk menggunakan alat gambar miliknya secara runtut | unjuk kerja praktik · lembar kerja uji coba goresan aneka garis dan bentuk sesuai prosedur penggunaan alat dan bahan yang dimiliki | | TP 3.1.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa berdasarkan pengamatan lingkungan sekitar | Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | murid mengekspresikan gagasan visual menjadi gambar berdasarkan benda-benda yang diamati di sekitarnya | penilaian produk karya · karya gambar yang memuat unsur rupa berdasarkan objek hasil pengamatan lingkungan sekitar | | TP 3.1.5 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi karya diri sendiri dengan kosa kata seni rupa | Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid mengomunikasikan proses dan unsur rupa pada gambar buatannya memakai kosa kata seni rupa yang tepat | penilaian lisan · penyampaian refleksi diri tentang unsur garis, bentuk, dan warna pada karya gambar sendiri menggunakan kosa kata yang sesuai |
Bab 2 — Bicara tentang Karya| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 3.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | unsur rupa dalam karya seni rupa | Mengidentifikasi unsur rupa dalam karya seni rupa sendiri maupun teman sekelas | murid mengamati dan membedakan unsur rupa yang tampak pada karya seni rupa secara terperinci | tes lisan · jawaban lisan saat menunjukkan garis, bentuk, atau warna pada karya seni rupa yang diamati | | TP 3.2.2 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi karya diri sendiri dengan kosa kata seni rupa | Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid menyampaikan kelebihan dan bagian yang ingin diperbaiki dari karyanya secara jujur dan percaya diri | unjuk kerja presentasi · rekaman penjelasan refleksi diri tentang proses dan hasil karya seni rupa menggunakan kosa kata yang tepat | | TP 3.2.3 | Merefleksikan (Reflecting) | Mengapresiasi | apresiasi karya diri sendiri dengan kosa kata seni rupa | Mengapresiasi karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid mengutarakan penghargaan terhadap karya buatannya dengan pilihan kata rupa yang positif | penilaian diri · lembar refleksi terisi yang memuat tanggapan apresiatif terhadap kelebihan karya seni rupa sendiri | | TP 3.2.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Mengapresiasi | apresiasi karya teman sekelas dengan kosa kata seni rupa | Mengapresiasi karya teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai | murid memberikan komentar positif dan saran santun terhadap karya rupa milik teman sekelas | penilaian antarteman · catatan umpan balik berisi pujian dan tanggapan apresiatif terhadap karya teman sekelas |
Bab 3 — Berkreasi dengan Warna| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 3.3.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | unsur rupa warna dalam benda-benda di sekitar | Mengidentifikasi unsur rupa warna dalam benda-benda di sekitar | murid mengamati dan mengenali jenis warna pada berbagai benda di lingkungan sekitarnya secara teliti | tes lisan dan unjuk kerja · daftar identifikasi ragam warna pada benda-benda konkret di ruang kelas | | TP 3.3.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengenali | alat dan bahan pewarna serta prosedur penggunaannya | Mengenali dan menguji coba alat dan bahan pewarna yang dimiliki serta prosedur penggunaannya | murid secara mandiri mencoba penggunaan alat dan bahan pewarna sesuai petunjuk keselamatan | penilaian kinerja · lembar uji coba goresan dan perpaduan warna menggunakan pensil warna atau krayon sesuai prosedur | | TP 3.3.3 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa pengolahan warna berbasis pengamatan lingkungan | Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar dengan mengolah warna | murid mengekspresikan gagasan visual melalui perpaduan warna yang menarik berdasarkan pengamatannya | penilaian produk · gambar karya seni rupa dengan komposisi warna bertema lingkungan sekitar | | TP 3.3.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi dan apresiasi karya warna dengan kosa kata seni rupa | Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai tentang warna | murid menyampaikan pendapat dan tanggapan secara lisan terhadap pilihan warna pada karya | unjuk kerja presentasi · ulasan lisan refleksi pemilihan warna pada karya pribadi dan apresiasi karya teman menggunakan istilah seni rupa | | TP 3.3.5 | Berdampak (Impacting) | Menghasilkan | karya seni rupa yang berdampak pada perasaan melalui warna | Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan melalui pemilihan warna | murid memilih paduan warna tertentu untuk memancarkan suasana hati dan emosi dalam karyanya | penilaian produk · karya gambar dengan pewarnaan ekspresif yang menunjukkan kesan suasana perasaan |
|