Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightSeni Rupachevron_rightKelas 3

KKTP Seni Rupa Kelas 3 — Semester 1

KKTPSDKelas 3BSemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Seni Rupa kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Seni Rupa Kelas 3 — Semester 1

Seni Rupa · Kelas 3

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

SENI RUPA

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Seni Rupa
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Topik	Semester 1
Tahun Ajaran	2026/2027
Pendekatan KKTP	rubrik
Semester	1

2. INTERVAL NILAI

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
0-59	60-69	70-84	85-100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 3.1.1 = Kelas 3, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

Bab 1 — Seni Rupa di Sekitarku (5 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
1	TP 3.1.1	Mengidentifikasi unsur rupa dalam benda-benda di sekitar sekolah atau rumah	3
2	TP 3.1.2	Mengenali alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya untuk menggambar unsur rupa	2
3	TP 3.1.3	Menguji coba alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya dalam membuat garis dan bentuk	2
4	TP 3.1.4	Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar	2
5	TP 3.1.5	Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai	2

Bab 2 — Bicara tentang Karya (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
6	TP 3.2.1	Mengidentifikasi unsur rupa dalam karya seni rupa sendiri maupun teman sekelas	2
7	TP 3.2.2	Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai	2
8	TP 3.2.3	Mengapresiasi karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai	2
9	TP 3.2.4	Mengapresiasi karya teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai	2

Bab 3 — Berkreasi dengan Warna (5 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
10	TP 3.3.1	Mengidentifikasi unsur rupa warna dalam benda-benda di sekitar	2
11	TP 3.3.2	Mengenali dan menguji coba alat dan bahan pewarna yang dimiliki serta prosedur penggunaannya	2
12	TP 3.3.3	Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar dengan mengolah warna	2
13	TP 3.3.4	Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai tentang warna	2
14	TP 3.3.5	Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan melalui pemilihan warna	2

5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Seni Rupa di Sekitarku

TP 3.1.1: Mengidentifikasi unsur rupa dalam benda-benda di sekitar sekolah atau rumah

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan minimal dua jenis garis (lurus, lengkung, zig-zag) pada benda di sekitar
2. Menunjukkan bentuk geometris atau organik yang terdapat pada benda di lingkungan sekolah atau rumah
3. Mengelompokkan warna yang tampak pada benda nyata di sekitarnya

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menunjukkan dan menyebutkan unsur rupa (garis, bentuk, warna) pada benda di sekitar meskipun telah diberi bimbingan langsung.	Mampu menyebutkan satu unsur rupa (misalnya hanya warna atau bentuk dasar) pada benda konkret di sekitar dengan bantuan pertanyaan pemantik dari guru.	Mampu mengidentifikasi dan menyebutkan sedikitnya dua unsur rupa (garis, bentuk, atau warna) pada benda-benda di sekitar sekolah atau rumah secara mandiri.	Mampu mengidentifikasi variasi unsur rupa secara mendetail (termasuk tekstur dan kombinasi bentuk) serta menjelaskan letak unsur tersebut pada berbagai benda di lingkungan sekitar secara mandiri.

TP 3.1.2: Mengenali alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya untuk menggambar unsur rupa

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan nama dan fungsi alat/bahan menggambar (pensil, krayon, spidol, kertas)
2. Menjelaskan langkah-langkah dasar penggunaan alat gambar secara aman dan rapi

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mengenali nama sebagian besar alat/bahan gambar dan belum memahami prosedur dasar cara penggunaannya.	Mengenali nama-nama alat gambar dasar, namun masih membutuhkan arahan dalam menjelaskan prosedur penggunaannya secara benar.	Mengenali seluruh alat dan bahan menggambar miliknya serta mampu menjelaskan prosedur penggunaannya secara tepat dan mandiri.	Mengenali karakteristik khusus setiap alat/bahan menggambar dan mampu membagikan prosedur penggunaan alat yang efektif, rapi, serta mengutamakan keselamatan kerja kepada teman.

TP 3.1.3: Menguji coba alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya dalam membuat garis dan bentuk

Indikator Pencapaian:
1. Mempraktikkan pembuatan aneka jenis garis menggunakan alat gambar yang berbeda
2. Membuat berbagai bentuk (geometris dan non-geometris) sesuai dengan prosedur teknis penggunaan alat

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Kesulitan menggoreskan alat gambar untuk membuat garis atau bentuk dasar, serta belum mengikuti prosedur pemakaian alat.	Mampu membuat garis atau bentuk sederhana dengan satu jenis alat, namun teknik goresan dan prosedur penggunaannya masih kaku serta memerlukan bimbingan.	Mampu menguji coba alat dan bahan secara mandiri untuk membuat variasi garis dan bentuk dengan prosedur yang benar.	Terampil mengeksplorasi perpaduan alat dan bahan untuk menghasilkan aneka garis dan bentuk yang variatif, tebal-tipis, dan rapi sesuai prosedur artistik.

TP 3.1.4: Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian:
1. Menggambar objek nyata (tumbuhan, bangunan, benda) hasil pengamatan lingkungan
2. Menerapkan paduan unsur rupa (garis, bentuk, warna) ke dalam karya gambar secara terpadu

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu memindahkan objek hasil pengamatan ke dalam bentuk karya gambar meskipun telah dibimbing.	Mampu menggambar objek lingkungan sekitar secara sederhana, namun susunan unsur rupa (garis dan warna) masih belum lengkap dan membutuhkan dorongan guru.	Mampu membuat karya seni rupa yang merepresentasikan objek lingkungan sekitar secara mandiri dengan komposisi garis, bentuk, dan warna yang jelas.	Mampu menciptakan karya seni rupa yang proporsional, kaya detail, dan ekspresif berdasarkan pengamatan lingkungan sekitar dengan penataan bidang dan warna yang harmonis.

TP 3.1.5: Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

Indikator Pencapaian:
1. Menceritakan proses pembuatan karya gambar milik sendiri
2. Menggunakan kosa kata seni rupa (seperti tebal, tipis, melengkung, cerah, gelap) saat mendeskripsikan karya

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan karyanya sendiri dan belum menggunakan kosa kata seni rupa saat berbicara tentang karyanya.	Mampu menceritakan karyanya secara singkat dengan bantuan panduan guru, menggunakan 1-2 kosa kata seni rupa sederhana.	Mampu menceritakan proses berkarya dan mendeskripsikan hasil karyanya secara mandiri menggunakan kosa kata seni rupa yang relevan.	Mampu merefleksikan karya secara mendalam dan percaya diri, menguraikan kelebihan serta alasan pemilihan unsur rupa dengan kosa kata seni yang tepat dan bervariasi.

Bab 2 — Bicara tentang Karya

TP 3.2.1: Mengidentifikasi unsur rupa dalam karya seni rupa sendiri maupun teman sekelas

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan letak unsur garis, bentuk, dan warna pada karya sendiri
2. Menemukan unsur rupa yang dominan pada karya teman sekelas

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengenali atau menunjuk unsur rupa pada karya sendiri maupun karya teman.	Mampu menunjukkan unsur rupa pada karya sendiri atau teman apabila dibimbing dengan pertanyaan spesifik dari guru.	Mampu mengidentifikasi dan menyebutkan unsur rupa (garis, bentuk, warna) yang terdapat pada karya sendiri maupun teman sekelas secara mandiri.	Mampu mengidentifikasi, membandingkan variasi unsur rupa antara karya sendiri dan teman, serta menjelaskan fungsi visual dari unsur rupa tersebut.

TP 3.2.2: Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

Indikator Pencapaian:
1. Menjelaskan gagasan utama di balik karya seni yang telah dibuat
2. Menyampaikan bagian karya yang paling berhasil dan bagian yang ingin diperbaiki menggunakan istilah seni rupa

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Kesulitan menyampaikan refleksi tentang gagasan karyanya dan tidak menggunakan istilah rupa.	Mampu menyampaikan hal yang disukai dari karyanya dengan bantuan guru, namun kosa kata seni yang digunakan masih sangat terbatas.	Mampu merefleksikan gagasan karya serta menyampaikan evaluasi sederhana bagian karya yang memuaskan dengan kosa kata seni rupa yang tepat.	Mampu melakukan evaluasi diri secara analitis, menghubungkan pemilihan teknik/warna dengan perasaan atau pesan karya menggunakan kosa kata seni rupa yang runtut.

TP 3.2.3: Mengapresiasi karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan sikap menghargai proses dan hasil karya buatan sendiri
2. Memberikan pernyataan apresiasi terhadap keunikan unsur rupa karyanya secara santun dan jelas

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum menunjukkan penghargaan terhadap hasil karya sendiri dan enggan mengemukakan hal positif tentang karyanya.	Menunjukkan rasa senang terhadap karyanya tetapi memerlukan pancingan untuk menyebutkan apresiasi visual karyanya.	Mampu menyatakan apresiasi dan rasa bangga terhadap keunikan unsur rupa pada karya sendiri secara positif dan mandiri.	Mampu mengapresiasi nilai estetika karyanya dengan penuh percaya diri, artikulatif, serta menghubungkan keberhasilan karyanya dengan usaha dan teknik yang telah dipelajari.

TP 3.2.4: Mengapresiasi karya teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan unsur rupa (garis, bentuk, warna) yang tampak pada karya teman sekelas.
2. Menyampaikan tanggapan positif atau komentar santun mengenai karya teman dengan kosa kata seni rupa yang tepat.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyampaikan tanggapan terhadap karya teman atau hanya memberikan komentar singkat di luar konteks seni rupa.	Mampu menyebutkan unsur rupa pada karya teman dan memberi tanggapan sederhana dengan bantuan pertanyaan pemantik dari guru.	Mampu mengamati dan mengapresiasi karya teman secara mandiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai dengan bahasa yang santun.	Mampu mengapresiasi karya teman secara terperinci, menjelaskan alasan apresiasi dengan ragam kosa kata seni rupa yang kaya, serta memberikan masukan yang membangun.

Bab 3 — Berkreasi dengan Warna

TP 3.3.1: Mengidentifikasi unsur rupa warna dalam benda-benda di sekitar

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan nama-nama warna primer dan sekunder yang terdapat pada benda-benda di lingkungan sekitar.
2. Mengelompokkan benda-benda di sekitar berdasarkan karakteristik atau kategori warnanya (misal: warna terang, gelap, primer, atau sekunder).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengidentifikasi atau membedakan warna-warna dasar pada benda di lingkungan sekitar tanpa bimbingan penuh.	Mampu menyebutkan warna pada benda di sekitar, namun masih keliru saat mengelompokkan kategori warna primer dan sekunder.	Mampu mengidentifikasi dan mengelompokkan warna primer serta sekunder pada berbagai benda di lingkungan sekitar secara tepat dan mandiri.	Mampu mengenali nuansa warna yang kompleks (gradasi, bayangan, atau campuran) pada benda di sekitar serta menjelaskan variasi warnanya secara kritis.

TP 3.3.2: Mengenali dan menguji coba alat dan bahan pewarna yang dimiliki serta prosedur penggunaannya

Indikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi jenis alat dan bahan pewarna (seperti krayon, pensil warna, atau spidol) serta fungsinya.
2. Mempraktikkan uji coba teknik penggunaan alat pewarna dengan menerapkan prosedur kerja yang aman, tertib, dan bersih.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mengenali fungsi alat pewarna yang dimiliki dan belum menerapkan prosedur penggunaan serta kebersihan alat.	Mengenali alat pewarna yang dimiliki dan mencoba menggunakannya, namun masih membutuhkan pendampingan dalam menerapkan prosedur kerja yang benar dan rapi.	Mampu mengenali dan menguji coba alat serta bahan pewarna secara mandiri sesuai prosedur penggunaan, keamanan, dan kebersihan.	Mampu mengeksplorasi berbagai variasi teknik pewarnaan dari alat yang dimiliki, membandingkan efek hasilnya, serta merawat alat secara mandiri.

TP 3.3.3: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar dengan mengolah warna

Indikator Pencapaian:
1. Menggambar objek visual yang terinspirasi dari pengalaman pribadi atau pengamatan lingkungan sekitar.
2. Menerapkan pengolahan warna (seperti kombinasi, blok warna, atau pencampuran) secara rapi untuk mengisi bidang gambar.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menuangkan hasil pengamatan ke dalam gambar dan pewarnaan masih tidak teratur tanpa pengolahan yang jelas.	Mampu menggambar objek berdasarkan pengamatan, namun pengolahan warna masih berupa sapuan tunggal yang belum merata dan memerlukan bimbingan.	Mampu membuat karya seni rupa berdasarkan pengamatan lingkungan dengan mengolah dan memadukan warna secara mandiri, rapi, dan terencana.	Mampu menghasilkan karya seni rupa yang detail dan ekspresif dengan pengolahan warna yang variatif (seperti gradasi dan harmoni warna) secara terampil.

TP 3.3.4: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai tentang warna

Indikator Pencapaian:
1. Menceritakan alasan pemilihan warna pada karya buatan sendiri menggunakan kosa kata seni rupa.
2. Mengapresiasi keserasian atau keunikan penggunaan warna pada karya teman dengan bahasa yang santun dan objektif.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menjelaskan pilihan warna pada karya sendiri maupun memberikan respon terhadap penggunaan warna pada karya teman.	Mampu menceritakan warna karya sendiri atau teman secara sederhana apabila dibimbing dengan pertanyaan terarah.	Mampu merefleksikan alasan pemilihan warna karyanya dan mengapresiasi penggunaan warna karya teman secara mandiri menggunakan kosa kata seni rupa.	Mampu menganalisis keselarasan warna pada karya sendiri dan teman secara mendalam, serta memberikan tanggapan reflektif yang membangun dan percaya diri.

TP 3.3.5: Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan melalui pemilihan warna

Indikator Pencapaian:
1. Memilih kombinasi warna tertentu yang disesuaikan dengan suasana perasaan yang ingin diungkapkan (misal: ceria, tenang, bersemangat).
2. Menjelaskan hubungan antara warna yang dipilih dalam karya dengan dampak perasaan yang dirasakan.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menghubungkan pemilihan warna pada karya dengan suasana hati atau perasaan tertentu.	Mampu memilih warna untuk karyanya, namun hubungan antara warna dan perasaan baru terungkap setelah diarahkan oleh guru.	Mampu menghasilkan karya dengan pemilihan kombinasi warna yang secara sengaja mengekspresikan suasana perasaan tertentu secara mandiri.	Mampu menciptakan karya dengan komposisi warna yang kuat dan ekspresif sehingga berhasil menyampaikan pesan emosional kepada audiens secara konsisten.

6. CATATAN

KKTP semester ini mencakup Bab 1 — Seni Rupa di Sekitarku; Bab 2 — Bicara tentang Karya; Bab 3 — Berkreasi dengan Warna (total 14 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Rupa Kelas 3 Modul Ajar Seni Rupa Kelas 3 per bab LKPD Seni Rupa Kelas 3 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.