TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) SENI RUPA Fase A · Kelas 2 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Rupa |
|---|
| Fase / Kelas | Fase A / Kelas 2 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 16 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 2.1.1 = Kelas 2, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Rupa, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase A, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase A, murid mampu: Working Artistically) Mengenali dan menguji coba alat dan/atau bahan yang dimiliki. Elemen: Menciptakan (Making/Creating)Pada akhir Fase A, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase A, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan dirinya. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Bermain dengan Garis, Bidang, dan Warna| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 2.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan | unsur-unsur rupa garis dan bidang dalam benda di sekitar | Menyebutkan unsur-unsur rupa berupa garis dan bidang dalam benda-benda di sekitar | murid mengamati dan mengidentifikasi aneka garis serta bidang beraturan pada benda konkret di sekitarnya | tes lisan dan unjuk kerja pengamatan · penyebutan nama jenis garis dan bidang yang ditemukan pada benda-benda di sekitar kelas | | TP 2.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan | unsur-unsur rupa warna dalam karya seni rupa | Menyebutkan unsur-unsur rupa warna dalam karya seni rupa | murid membedakan dan menyebutkan unsur warna panas dan warna dingin yang tampak pada karya seni rupa | daftar cek lisan · ketepatan murid menyebutkan unsur rupa warna dari contoh karya seni rupa yang diamati | | TP 2.1.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji | alat dan bahan yang dimiliki untuk membuat garis dan bidang | Menguji coba alat dan bahan yang dimiliki untuk membuat aneka garis dan bidang | murid mencoba secara mandiri berbagai alat gambar dan pewarna untuk menarik garis serta membuat bentuk bidang | unjuk kerja eksplorasi · lembar eksplorasi goresan berbagai alat dan bahan untuk menghasilkan aneka jenis garis dan bidang | | TP 2.1.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa garis, bidang, dan warna berdasarkan hasil pengamatan lingkungan sekitar | Membuat karya seni rupa berupa komposisi garis, bidang, dan warna berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | murid menuangkan hasil pengamatan bentuk benda di lingkungan sekitar ke dalam karya gambar kaya unsur garis, bidang, dan warna | penilaian produk karya seni · karya gambar yang memadukan unsur garis, bidang, dan warna berdasarkan objek lingkungan sekitar |
Bab 2 — Berpendapat Mengenai Karya Seni Rupa| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 2.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali | unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | Mengenali unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | murid mengamati dan mengidentifikasi bentuk serta warna pada benda di lingkungan sekitarnya secara cermat | tes lisan dan unjuk kerja · tunjukkan dan keterangan lisan mengenai unsur garis, bidang, atau warna pada benda-benda di kelas | | TP 2.2.2 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan | unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa | Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa | murid menyampaikan secara lisan unsur garis, bidang, dan warna yang diamati pada karya seni rupa | unjuk kerja lisan · penyampaian lisan tentang unsur rupa garis, bidang, atau warna yang terlihat pada pajangan karya seni rupa | | TP 2.2.3 | Merefleksikan (Reflecting) | Merefleksikan | refleksi karya diri sendiri | Merefleksikan karya diri sendiri | murid mengenali kelebihan dan bagian yang perlu diperbaiki dari hasil karya buatannya secara jujur | refleksi lisan berpanduan · uraian lisan mengenai hal yang disukai dan saran perbaikan terhadap karya gambar buatannya sendiri | | TP 2.2.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Mengapresiasi | apresiasi karya diri sendiri | Mengapresiasi karya diri sendiri | murid mengekspresikan rasa senang dan penghargaan terhadap keindahan karya yang telah dibuatnya | unjuk kerja presentasi sederhana · ungkapan apresiasi positif mengenai keindahan unsur rupa pada karya diri sendiri di depan kelompok |
Bab 3 — Menggali Ide untuk Berkarya| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 2.3.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali | unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa | Mengenali unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa sebagai sumber gagasan berkarya | Murid mengidentifikasi unsur rupa pada contoh karya seni rupa untuk memantik gagasan berkarya. | tes lisan · Penjelasan lisan murid saat mengenali unsur-unsur rupa pada contoh karya seni rupa yang diamati. | | TP 2.3.2 | Mengalami (Experiencing) | Menyebutkan | unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar | Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar sebagai inspirasi membuat karya | Murid mengamati lingkungan sekitar dan menyebutkan wujud unsur rupa yang dapat dijadikan ide berkarya. | tanya jawab terstruktur · Daftar lisan murid mengenai unsur-unsur rupa yang ditemukan pada benda-benda di sekitar lingkungan kelas atau sekolah. | | TP 2.3.3 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar | Murid menuangkan gagasan hasil mengamati lingkungan sekitar menjadi bentuk karya seni rupa yang orisinal. | unjuk kerja · Karya gambar atau rupa sederhana yang dibuat murid berdasarkan hasil pengamatan lingkungan sekitar. | | TP 2.3.4 | Menciptakan (Making/Creating) | Membuat | karya seni rupa berdasarkan pengalaman | Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman | Murid secara mandiri mengingat kembali peristiwa atau pengalaman berkesan untuk diwujudkan dalam karya seni rupa. | unjuk kerja · Karya seni rupa (seperti gambar peristiwa atau catatan harian bergambar) yang memuat visualisasi pengalaman pribadi murid. |
Bab 4 — Eksplorasi Teknik, Alat, dan Bahan untuk Berkarya| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 2.4.1 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengenali | alat yang dimiliki untuk membuat karya dua dimensi | Mengenali alat yang dimiliki untuk membuat karya dua dimensi | murid mengidentifikasi fungsi dan kegunaan alat yang dimiliki untuk mendukung pembuatan karya seni rupa | tes lisan dan unjuk kerja · kemampuan menyebutkan nama dan fungsi alat pemotong atau perekat yang dimiliki untuk berkarya dua dimensi | | TP 2.4.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji | bahan pewarna kering yang dimiliki | Menguji coba bahan pewarna kering yang dimiliki untuk membuat karya dua dimensi | murid mengeksplorasi penggunaan bahan pewarna kering dalam menciptakan goresan warna | unjuk kerja eksplorasi · lembar uji coba goresan dan perpaduan warna dari bahan pewarna kering yang dimiliki | | TP 2.4.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Mengenali | alat pembentuk yang dimiliki untuk karya tiga dimensi | Mengenali alat pembentuk yang dimiliki untuk membuat karya tiga dimensi | murid mengidentifikasi bentuk serta kegunaan alat pembentuk untuk mengolah bahan karya | tes lisan dan unjuk kerja · kemampuan menunjukkan serta menyebutkan fungsi alat pembentuk yang dimiliki dalam berkarya tiga dimensi | | TP 2.4.4 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menguji | bahan lunak yang dimiliki untuk karya tiga dimensi | Menguji coba bahan lunak yang dimiliki untuk membuat karya tiga dimensi | murid mencoba berbagai cara memegang dan membentuk bahan lunak untuk menghasilkan aneka wujud | unjuk kerja eksplorasi · hasil eksplorasi bentuk dasar melalui teknik menekan, memilin, atau memotong bahan lunak yang dimiliki |
|