TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) SENI MUSIK Fase D · Kelas 9 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Musik |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 9 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 10 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 9.1.1 = Kelas 9, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Musik, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengenali dan menerapkan unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi, dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat serta mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai genre dan era. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Melakukan umpan balik kemampuan bermain musik, karya musik diri sendiri atau orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase D, murid mampu: Artistically) Menerapkan seluruh proses berpraktik musik untuk perbaikan dan perkembangan keterampilan bermusik; menyajikan musik sederhana dari daerah setempat dan Nusantara; dan menyajikan karya-karya musik modern Indonesia dengan interpretasi dan ekspresi yang tepat, baik secara individu maupun berkelompok. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengenali dan menghasilkan lagu sederhana dengan mengembangkan irama dan melodi menggunakan berbagai alat musik. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menunjukkan minat, empati, dan kepedulian terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Unsur-Unsur Musik| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 9.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi | Mengidentifikasi unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat | murid menganalisis dan membedakan karakteristik bunyi nada, pola irama, serta melodi melalui eksplorasi alat musik berbasis teknologi | tes lisan dan identifikasi audio · jawaban tepat murid dalam menunjukkan serta menjelaskan perbedaan nada, irama, dan melodi dari simulasi bunyi alat musik berbasis teknologi | | TP 9.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Menerapkan | penerapan unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi | Menerapkan unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat | murid mengekspresikan rangkaian nada, irama, dan melodi ke dalam permainan instrumen menggunakan peranti atau aplikasi musik berbasis teknologi | unjuk kerja bermain musik · penampilan murid dalam memainkan rangkaian nada, pola irama, dan susunan melodi secara tepat menggunakan aplikasi atau alat musik berbasis teknologi |
Bab 2 — Era Perkembangan Musik| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 9.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | karakteristik musik dari berbagai era musik dunia | Mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai era musik dunia | murid membedakan ciri khas dan karakter musikal dari berbagai era musik dunia secara analitis | tes lisan · penjelasan lisan mengenai perbedaan karakteristik musik dari era Abad Pertengahan, Renaisans, Barok, Klasik, Romantik, hingga Modern | | TP 9.2.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | karakteristik musik dari berbagai era sejarah musik Indonesia | Mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai era sejarah musik Indonesia | murid mengidentifikasi ciri dan perubahan karya musik dari ragam periode historis di Indonesia | penugasan tertulis · lembar analisis perbandingan karakteristik musik Indonesia era prakolonial, kolonial, kemerdekaan, modern, hingga digital | | TP 9.2.3 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali | unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi pada karya musik era tertentu | Mengenali unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi pada contoh karya musik dari era tertentu | murid menelaah pergerakan nada, pola irama, dan struktur melodi pada karya musik dari era tertentu | penugasan tertulis · catatan identifikasi unsur nada, irama, dan melodi dari lagu perwakilan era yang diperdengarkan | | TP 9.2.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Melakukan | umpan balik karya musik orang lain dari era tertentu menggunakan istilah musik yang tepat | Melakukan umpan balik karya musik orang lain dari era tertentu menggunakan istilah musik yang tepat | murid menyampaikan pendapat dan telaah reflektif mengenai karya musik dari era tertentu menggunakan istilah musik baku | unjuk kerja presentasi · ulasan terstruktur terhadap pertunjukan karya musik era tertentu menggunakan istilah musik yang tepat |
Bab 3 — Apresiasi Musik| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 9.3.1 | Berdampak (Impacting) | Menunjukkan | minat terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik | Menunjukkan minat terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik dalam apresiasi lagu bertema sosial | Murid membangun perhatian dan ketertarikan aktif pada persoalan kemasyarakatan melalui telaah pesan lagu bertema lingkungan dan sosial. | penilaian kinerja · catatan pengamatan guru terhadap keaktifan murid mengidentifikasi persoalan lingkungan dalam lagu bertema sosial saat kegiatan apresiasi musik | | TP 9.3.2 | Berdampak (Impacting) | Menunjukkan | empati terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik | Menunjukkan empati terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik saat menyimak karya musik populer | Murid menguraikan dan merasakan pesan kemanusiaan dalam karya musik populer untuk menumbuhkan rasa keprihatinan yang mendalam. | refleksi tertulis · lembar refleksi individu yang memuat ulasan perasaan dan kepekaan rasa terhadap isu sosial dalam karya musik yang diapresiasi | | TP 9.3.3 | Berdampak (Impacting) | Menunjukkan | kepedulian terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik | Menunjukkan kepedulian terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik dalam bentuk ulasan pesan lagu | Murid merumuskan sikap tanggung jawab terhadap kondisi lingkungan sekitar berdasarkan pemaknaan lagu bertema kritik atau kepedulian sosial. | penugasan tertulis · lembar kerja apresiasi berisi uraian gagasan tindakan nyata untuk merespons isu sosial yang disuarakan dalam karya musik | | TP 9.3.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Melakukan | umpan balik karya musik orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat | Melakukan umpan balik karya musik orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat | Murid menyampaikan tinjauan dan evaluasi apresiatif terhadap karya musik menggunakan kosakata musikal yang tepat dan santun. | lembar telaah apresiasi · laporan tertulis umpan balik terhadap karya musik orang lain yang dinilai kesesuaian genre dan ketepatan istilah musiknya |
|