KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) SENI MUSIK Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Musik |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 9 |
|---|
| Topik | Semester 1 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2026/2027 |
|---|
| Pendekatan KKTP | rubrik |
|---|
| Semester | 1 |
|---|
2. INTERVAL NILAI| Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| 0-59 | 60-69 | 70-84 | 85-100 |
3. PETUNJUK PENSKORANPetunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level. 4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BABKode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 9.1.1 = Kelas 9, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. Bab 1 — Unsur-Unsur Musik (2 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 1 | TP 9.1.1 | Mengidentifikasi unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat | 2 | | 2 | TP 9.1.2 | Menerapkan unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat | 2 |
Bab 2 — Era Perkembangan Musik (4 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 3 | TP 9.2.1 | Mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai era musik dunia | 2 | | 4 | TP 9.2.2 | Mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai era sejarah musik Indonesia | 2 | | 5 | TP 9.2.3 | Mengenali unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi pada contoh karya musik dari era tertentu | 2 | | 6 | TP 9.2.4 | Melakukan umpan balik karya musik orang lain dari era tertentu menggunakan istilah musik yang tepat | 2 |
Bab 3 — Apresiasi Musik (4 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 7 | TP 9.3.1 | Menunjukkan minat terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik dalam apresiasi lagu bertema sosial | 2 | | 8 | TP 9.3.2 | Menunjukkan empati terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik saat menyimak karya musik populer | 2 | | 9 | TP 9.3.3 | Menunjukkan kepedulian terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik dalam bentuk ulasan pesan lagu | 3 | | 10 | TP 9.3.4 | Melakukan umpan balik karya musik orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat | 3 |
5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Unsur-Unsur MusikTP 9.1.1: Mengidentifikasi unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempatIndikator Pencapaian:
1. Menunjukkan fungsi fitur penala nada, metronom, atau rhythm pad pada aplikasi/alat musik digital.
2. Mendeteksi perubahan nada, tempo irama, dan alur melodi yang dihasilkan melalui peranti musik berbasis teknologi. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengenali unsur nada, irama, maupun melodi pada peranti musik berbasis teknologi meskipun telah diberikan panduan langsung. | Mampu mengenali salah satu unsur musik (misalnya nada atau tempo irama saja) pada peranti berbasis teknologi dengan arahan bertahap dari guru. | Mampu mengidentifikasi unsur nada, irama, dan melodi secara tepat dan mandiri melalui antarmuka visual/audio peranti musik berbasis teknologi. | Mampu mengidentifikasi seluruh unsur musik secara komprehensif serta menganalisis variasi interval nada, pola ritmis kompleks, dan kontur melodi menggunakan fitur peranti musik digital. |
TP 9.1.2: Menerapkan unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempatIndikator Pencapaian:
1. Memainkan rangkaian melodi pendek menggunakan keyboard digital, aplikasi DAW, atau instrumen virtual secara akurat.
2. Menjaga konsistensi tempo dan ketukan irama saat mengoperasikan instrumen musik berbasis teknologi. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu memainkan melodi atau menjaga kestabilan tempo pada alat musik berbasis teknologi. | Mampu membunyikan melodi sederhana pada alat musik digital, namun tempo ketukan masih fluktuatif dan memerlukan pendampingan guru. | Mampu memainkan kombinasi melodi dan irama dengan ketukan yang stabil dan nada yang presisi menggunakan alat musik berbasis teknologi secara mandiri. | Mampu memainkan serta memodifikasi pola ritmis dan melodi secara luwes, ekspresif, dan berirama variatif dengan mengoptimalkan pengaturan fitur alat musik digital. |
Bab 2 — Era Perkembangan MusikTP 9.2.1: Mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai era musik duniaIndikator Pencapaian:
1. Menjelaskan ciri khas tekstur, harmoni, dan instrumen dominan pada era musik dunia (misal: Barok, Klasik, Romantik, atau Populer Modern).
2. Mengklasifikasikan contoh rekaman karya musik dunia ke dalam era yang sesuai berdasarkan ciri musikalnya. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyebutkan ciri musikal dari era musik dunia yang diperdengarkan. | Mampu mengenali satu karakteristik umum musik era dunia tertentu setelah diberikan petunjuk pemantik. | Mampu mengidentifikasi karakteristik khas dan mengelompokkan contoh karya ke dalam era musik dunia yang tepat secara mandiri. | Mampu menganalisis perbandingan estetika dan gaya musikal antarera musik dunia secara runtut disertai argumentasi musikologis yang logis. |
TP 9.2.2: Mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai era sejarah musik IndonesiaIndikator Pencapaian:
1. Menyebutkan karakteristik instrumen dan ragam musikal dari periode musik tradisional, perjuangan/kemerdekaan, hingga era modern Indonesia.
2. Membedakan nuansa musikal dan pengaruh budaya luar pada karya musik Indonesia di era yang berbeda. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi karakteristik atau periodisasi sejarah musik Indonesia dari contoh yang disajikan. | Mampu menyebutkan ciri musik Indonesia pada salah satu era dengan bimbingan guru. | Mampu mengidentifikasi karakteristik instrumen, gaya, dan corak musikal dari berbagai era sejarah musik Indonesia secara tepat dan mandiri. | Mampu menguraikan kesinambungan dan perubahan gaya musik Indonesia lintas era serta mengaitkannya secara kritis dengan konteks sosio-kultural zamannya. |
TP 9.2.3: Mengenali unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi pada contoh karya musik dari era tertentuIndikator Pencapaian:
1. Menentukan jenis tangga nada atau moda dan pola ketukan/birama yang dominan pada karya musik era tertentu.
2. Menguraikan alur melodi utama (frase lagu) pada contoh karya era yang dipelajari. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengenali unsur nada, birama, maupun melodi pada contoh karya musik era tertentu yang diperdengarkan. | Mampu menunjukkan unsur irama atau melodi utama pada karya musik tertentu setelah dibimbing menemukan ketukan dasarnya. | Mampu memetakan susunan nada, pola irama, dan struktur melodi karya era tertentu secara mandiri dan akurat. | Mampu mengidentifikasi keterkaitan harmonis antara nada, variasi ritmis, dan keunikan kontur melodi yang mencerminkan spesifikasi era karya tersebut secara detail. |
TP 9.2.4: Melakukan umpan balik karya musik orang lain dari era tertentu menggunakan istilah musik yang tepatIndikator Pencapaian:
1. Menyampaikan penilaian terhadap aspek musikal (tempo, artikulasi, dinamika, intonasi) karya musik rekan.
2. Menyusun rekomendasi perbaikan atau apresiasi menggunakan terminologi musik yang baku dan santun. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu memberikan tanggapan objektif atau hanya memberikan penilaian rasa (bagus/tidak bagus) tanpa alasan musikal. | Memberikan tanggapan deskriptif mengenai karya musik orang lain, tetapi masih minim penerapan istilah musik yang tepat. | Mampu menyampaikan umpan balik konstruktif terhadap karya musik rekan dengan menggunakan istilah musik baku secara tepat dan mandiri. | Mampu memberikan kritik musikal yang komprehensif, tajam, dan objektif berbasis istilah teknis musik serta menawarkan solusi praktis untuk pengembangan karya. |
Bab 3 — Apresiasi MusikTP 9.3.1: Menunjukkan minat terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik dalam apresiasi lagu bertema sosialIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi pesan sosial/lingkungan yang terkandung dalam lirik dan dinamika lagu bertema sosial.
2. Mengekspresikan ketertarikan aktif dalam menyanyikan, memainkan, atau mendiskusikan lagu bertema kepedulian sosial. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Bersikap pasif dan belum menunjukkan ketertarikan dalam menyimak maupun mendiskusikan pesan sosial pada karya musik. | Menunjukkan minat terhadap lagu bertema sosial setelah dipancing melalui tanya jawab terbimbing. | Menunjukkan antusiasme mandiri dengan menguraikan keterkaitan pesan lagu terhadap persoalan nyata di lingkungan sekitarnya. | Menunjukkan komitmen tinggi terhadap isu sosial melalui usulan ide bermusik kreatif atau gagasan kampanye sosial berbasis apresiasi karya musik. |
TP 9.3.2: Menunjukkan empati terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik saat menyimak karya musik populerIndikator Pencapaian:
1. Mengungkapkan pemaknaan emosi dan empati terhadap situasi kemanusiaan yang digambarkan dalam lagu populer.
2. Merefleksikan sikap kepedulian diri terkait isu di sekitar berdasarkan penghayatan terhadap karya musik populer yang disimak. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu merasakan atau mendeskripsikan muatan emosional dan nilai kemanusiaan dalam karya musik populer yang disimak. | Mulai menyadari adanya pesan kepedulian dalam karya musik populer, namun refleksi empati masih bersifat normatif dan berjarak. | Mampu mengekspresikan rasa empati personal yang selaras dengan pesan kemanusiaan lagu populer serta menghubungkannya dengan peristiwa di lingkungan sekitar. | Mampu menghayati dan mengartikulasikan resonansi empati secara mendalam, serta mengajak rekan sebaya untuk menumbuhkan solidaritas terhadap isu sosial melalui karya musik populer. |
TP 9.3.3: Menunjukkan kepedulian terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik dalam bentuk ulasan pesan laguIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi keterkaitan tema dan lirik lagu dengan isu sosial atau lingkungan sekitar.
2. Menyusun ulasan tertulis atau lisan yang menguraikan makna serta pesan kepedulian dalam lagu.
3. Menyampaikan rekomendasi tindakan atau refleksi sikap kepedulian yang diinspirasi oleh pesan lagu. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menemukan keterkaitan lagu dengan isu lingkungan/sosial serta belum mampu menyusun ulasan pesan lagu. | Mampu mengidentifikasi isu lingkungan/sosial dalam lagu secara garis besar dengan bantuan bimbingan guru, namun ulasan pesan masih bersifat deskriptif tanpa refleksi kepedulian. | Mampu mengidentifikasi keterkaitan lagu dengan isu lingkungan/sosial secara mandiri serta menyusun ulasan pesan lagu secara terstruktur disertai refleksi kepedulian pribadi. | Mampu menganalisis isu lingkungan/sosial dalam lagu secara kritis dan mendalam, menyusun ulasan yang komprehensif, serta merumuskan ajakan tindakan nyata yang relevan bagi lingkungan sekitar. |
TP 9.3.4: Melakukan umpan balik karya musik orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepatIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi unsur-unsur musik (tempo, dinamika, ritme, instrumen) yang menjadi ciri khas genre karya musik yang diamati.
2. Menggunakan perbendaharaan istilah musik secara tepat dalam mendeskripsikan karya musik orang lain.
3. Memberikan saran perbaikan dan apresiasi yang bersifat konstruktif, santun, dan objektif. | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengenali karakteristik genre karya musik dan belum menggunakan istilah musik yang sesuai dalam memberikan komentar. | Mampu memberikan komentar terhadap karya musik orang lain, tetapi penggunaan istilah musik masih terbatas/kurang tepat dan umpan balik masih bersifat umum. | Mampu memberikan umpan balik secara mandiri dan santun sesuai karakteristik genre karya dengan menerapkan istilah-istilah musik yang tepat. | Mampu memberikan analisis mendalam dan umpan balik konstruktif berbasis genre secara objektif dengan istilah musik yang luas, tepat, serta menyertakan solusi teknis musikal untuk pengembangan karya. |
6. CATATANKKTP semester ini mencakup Bab 1 — Unsur-Unsur Musik; Bab 2 — Era Perkembangan Musik; Bab 3 — Apresiasi Musik (total 10 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar. |