TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) SENI MUSIK Fase D · Kelas 7 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Musik |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 7 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 9 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Musik, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengenali dan menerapkan unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi, dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat serta mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai genre dan era. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Melakukan umpan balik kemampuan bermain musik, karya musik diri sendiri atau orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase D, murid mampu: Artistically) Menerapkan seluruh proses berpraktik musik untuk perbaikan dan perkembangan keterampilan bermusik; menyajikan musik sederhana dari daerah setempat dan Nusantara; dan menyajikan karya-karya musik modern Indonesia dengan interpretasi dan ekspresi yang tepat, baik secara individu maupun berkelompok. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengenali dan menghasilkan lagu sederhana dengan mengembangkan irama dan melodi menggunakan berbagai alat musik. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menunjukkan minat, empati, dan kepedulian terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Bernyanyi Solo| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 7.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Menerapkan | unsur-unsur musik berupa nada dan melodi | Menerapkan unsur-unsur musik berupa nada dan melodi dalam bernyanyi solo | murid melatih dan mengontrol ketepatan nada vokal secara mandiri saat bernyanyi | unjuk kerja vokal · rekaman atau penampilan vokal solo yang memperlihatkan ketepatan unsur nada dan melodi | | TP 7.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengidentifikasi | karakteristik musik dari berbagai genre | Mengidentifikasi karakteristik musik dari berbagai genre dalam bernyanyi vokal solo | murid menganalisis ciri khas gaya bernyanyi dan warna vokal dari ragam genre yang disimak | tes tertulis · lembar analisis perbandingan karakteristik teknik vokal dari dua genre musik berbeda | | TP 7.1.3 | Merefleksikan (Reflecting) | Melakukan | umpan balik kemampuan bernyanyi diri sendiri sesuai genre | Melakukan umpan balik kemampuan bernyanyi diri sendiri sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat | murid menyampaikan penilaian reflektif atas vokal diri sendiri menggunakan kosakata musik baku | penilaian diri · lembar refleksi terstruktur mengenai capaian intonasi dan artikulasi vokal pribadi menggunakan istilah musik yang tepat | | TP 7.1.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Melakukan | umpan balik karya musik orang lain sesuai genre | Melakukan umpan balik karya musik vokal orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat | murid mengutarakan tanggapan konstruktif terhadap penampilan bernyanyi teman secara runtut dan santun | penilaian antarteman · lembar catatan umpan balik atas penampilan bernyanyi solo teman sebaya menggunakan istilah musik yang tepat | | TP 7.1.5 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menyajikan | musik sederhana dari daerah setempat dan Nusantara | Menyajikan musik sederhana dari daerah setempat dan Nusantara secara individu | murid mengapresiasi dan melestarikan kekayaan seni vokal tradisional daerah | unjuk kerja penampilan · penampilan vokal membawakan satu lagu daerah setempat atau Nusantara secara solo dengan artikulasi yang jelas |
Bab 2 — Bermain Alat Musik Sederhana| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 7.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Menerapkan | penerapan nada dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi | Menerapkan unsur-unsur musik berupa nada dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat | murid menganalisis dan menerapkan ketepatan nada serta alur melodi saat memainkan alat musik | unjuk kerja · praktik memainkan nada dan melodi pada alat musik berbasis teknologi sesuai partitur sederhana | | TP 7.2.2 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menerapkan | proses berpraktik musik untuk keterampilan memainkan alat musik sederhana | Menerapkan seluruh proses berpraktik musik untuk perbaikan dan perkembangan keterampilan bermusik dalam memainkan alat musik sederhana | murid melatih teknik dasar bermain alat musik secara berulang dan disiplin untuk memperbaiki keterampilan bermusik | unjuk kerja · demonstrasi penerapan tahapan latihan alat musik sederhana dari penjarian hingga kelancaran teknik | | TP 7.2.3 | Menciptakan (Creating) | Menghasilkan | penghasilan lagu sederhana dengan pengembangan irama dan melodi menggunakan alat musik | Menghasilkan lagu sederhana dengan mengembangkan irama dan melodi menggunakan berbagai alat musik | murid menyusun variasi irama dan jalinan melodi baru menjadi lagu sederhana menggunakan alat musik | penilaian produk · karya rekaman atau sajian lagu sederhana hasil pengembangan irama dan melodi dengan alat musik | | TP 7.2.4 | Merefleksikan (Reflecting) | Melakukan | umpan balik kemampuan bermain alat musik menggunakan istilah musik | Melakukan umpan balik kemampuan bermain musik diri sendiri atau orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat | murid menyampaikan tanggapan kritis mengenai teknik permainan alat musik memakai istilah musik yang tepat | tinjauan tertulis · lembar umpan balik penampilan bermain alat musik diri sendiri dan teman menggunakan istilah musik yang tepat |
|