MejaGuru.id
Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightSeni Musikchevron_rightKelas 3

TP Seni Musik Kelas 3 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 3BSemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Seni Musik kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Seni Musik Kelas 3 — Semester 1

Seni Musik · Kelas 3

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

SENI MUSIK

Fase B · Kelas 3 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Musik
Fase / KelasFase B / Kelas 3
Semester1
Jumlah TP49

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Pada akhir Fase B, murid mampu menirukan pola irama dan melodi menggunakan alat musik ritmis atau melodis; menyebutkan karakteristik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan; mengetahui cara memainkan dan merawat alat musik; mengenali nada dan pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik; menunjukkan minat dalam kegiatan bermusik; membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar; melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Kode TP: Bab.Pertemuan.Urutan TP

Bab 1 — Mari Mendengar dan Mainkan

NoKode TPElemenTujuan Pembelajaran
1—MengalamiMengidentifikasi berbagai alat musik perkusi dari lingkungan sekitar melalui pengamatan dan diskusi.
2—BerdampakMenunjukkan minat terhadap alat musik perkusi dengan bertanya dan menyimak penjelasan guru.
3—Berpikir dan Bekerja ArtistikMenyebutkan karakteristik bunyi yang dihasilkan oleh alat musik perkusi (tinggi rendah, keras lembut).
4—MengalamiMengelompokkan alat musik perkusi berdasarkan bahan pembuatnya (kayu, logam, kulit, dll).
5—Berpikir dan Bekerja ArtistikMenirukan pola irama sederhana (2-4 ketukan) menggunakan tepuk tangan atau alat perkusi.
6—MenciptakanMembuat pola irama sederhana secara mandiri dengan alat perkusi.
7—Berpikir dan Bekerja ArtistikMemainkan pola irama sederhana secara berkelompok dengan alat perkusi yang tersedia.
8—BerdampakMenunjukkan sikap kerja sama dan saling menghargai saat bermain musik bersama.
9—MengalamiMengenali simbol notasi ritmis (not penuh, not setengah, not seperempat) melalui permainan.
10—Berpikir dan Bekerja ArtistikMembaca pola ritmis sederhana yang terdiri dari not penuh dan not setengah.
11—MenciptakanMembuat pola ritmis 4 ketukan menggunakan notasi yang telah dipelajari.
12—Berpikir dan Bekerja ArtistikMemainkan pola ritmis buatan sendiri dengan alat perkusi.
13—MenciptakanMenghasilkan bunyi menggunakan anggota tubuh (tepuk, hentak, jentik) sebagai alat perkusi.
14—Berpikir dan Bekerja ArtistikMengombinasikan bunyi tubuh dengan pola irama sederhana.
15—MenciptakanMerancang alat musik perkusi sederhana dari bahan bekas atau alam sekitar.
16—Berpikir dan Bekerja ArtistikMenjelaskan cara membuat dan merawat alat perkusi buatan sendiri.
17—Berpikir dan Bekerja ArtistikMemainkan alat perkusi buatan sendiri untuk menghasilkan bunyi sesuai pola irama.
18—BerdampakMenunjukkan kebanggaan terhadap hasil karya sendiri dan teman.
19—MengalamiMendengarkan lagu sederhana dan mengidentifikasi pola iramanya.
20—Berpikir dan Bekerja ArtistikMenirukan pola irama lagu menggunakan alat perkusi.
21—MerefleksikanMemberikan umpan balik terhadap penampilan bermusik teman menggunakan istilah musik sederhana (cepat/lambat, keras/lembut).
22—BerdampakMenyampaikan kesan dan pesan selama belajar unit ini.
23—Berpikir dan Bekerja ArtistikMemainkan pola irama sederhana secara individu atau kelompok menggunakan alat perkusi.
24—BerdampakMenunjukkan minat dan partisipasi aktif dalam kegiatan bermusik.

Bab 2 — Coba Dengarkan dan Tirukan!

NoKode TPElemenTujuan Pembelajaran
25—MengalamiMurid mampu mengenali nada do, re, mi, fa, sol, la, si, do' melalui nyanyian dan alat musik.
26—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan pola irama sederhana menggunakan tepuk tangan atau alat musik ritmis.
27—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan melodi sederhana (misal: Do-Re-Mi-Fa-Sol) menggunakan pianika atau alat melodis lain.
28—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menyebutkan karakteristik bunyi alat musik melodis yang digunakan.
29—MengalamiMurid mampu mengidentifikasi tangga nada diatonis mayor melalui lagu dan alat musik.
30—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan bunyi tangga nada diatonis mayor menggunakan alat musik atau suara.
31—MengalamiMurid mampu mengidentifikasi tangga nada diatonis minor melalui lagu dan alat musik.
32—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan bunyi tangga nada diatonis minor menggunakan alat musik atau suara.
33—MenciptakanMurid mampu membuat pola irama sederhana menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis.
34—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan pola irama yang dibuat oleh teman.
35—MenciptakanMurid mampu menyusun melodi sederhana (4-8 nada) menggunakan alat musik melodis.
36—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan melodi yang disusun oleh teman.
37—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menyanyikan lagu nasional (misal: 'Berkibarlah Benderaku') dengan nada dan irama yang tepat.
38—MengalamiMurid mampu menirukan ekspresi dan dinamika dalam menyanyikan lagu nasional.
39—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menyanyikan lagu daerah (misal: 'Ampar-Ampar Pisang') dengan nada dan irama yang tepat.
40—MengalamiMurid mampu menirukan gaya bernyanyi khas daerah tersebut.
41—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu memainkan melodi sederhana secara bersama-sama dalam kelompok menggunakan alat musik melodis.
42—MengalamiMurid mampu menirukan pola melodi dari kelompok lain.
43—MenciptakanMurid mampu membuat bunyi menggunakan benda-benda di lingkungan sekitar (misal: botol, kaleng) sebagai alat musik ritmis.
44—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan pola irama menggunakan alat musik buatan sendiri.
45—MerefleksikanMurid mampu memberikan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik sederhana (misal: nada tepat, irama cepat).
46—BerdampakMurid mampu menunjukkan minat dalam kegiatan bermusik dengan antusias mengikuti refleksi.
47—Berpikir dan Bekerja ArtistikMurid mampu menirukan pola irama dan melodi yang diperdengarkan menggunakan alat musik atau suara.
48—MenciptakanMurid mampu membuat bunyi atau melodi sederhana secara mandiri dan menampilkannya.
49—BerdampakMurid mampu menunjukkan minat dan percaya diri dalam penampilan bermusik.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Musik Kelas 3KKTP Seni Musik Kelas 3Modul Ajar Seni Musik Kelas 3 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.