Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightSeni Musikchevron_rightKelas 3

KKTP Seni Musik Kelas 3 — Semester 1

KKTPSDKelas 3BSemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Seni Musik kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Seni Musik Kelas 3 — Semester 1

Seni Musik · Kelas 3

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

SENI MUSIK

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Seni Musik
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Topik	Semester 1
Tahun Ajaran	2026/2027
Pendekatan KKTP	rubrik
Semester	1

2. INTERVAL NILAI

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
0-59	60-69	70-84	85-100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 3.1.1 = Kelas 3, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

Bab 1 — Mari Mendengar dan Mainkan (6 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
1	TP 3.1.1	Mengenali pola irama menggunakan anggota tubuh	2
2	TP 3.1.2	Mengenali pola irama menggunakan alat musik ritmis	2
3	TP 3.1.3	Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis	2
4	TP 3.1.4	Menyebutkan karakteristik ragam alat musik ritmis	2
5	TP 3.1.5	Menyebutkan bunyi yang dihasilkan dari ragam alat musik ritmis	2
6	TP 3.1.6	Membuat bunyi menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar	2

Bab 2 — Coba Dengarkan dan Tirukan! (7 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
7	TP 3.2.3	Menyebutkan karakteristik ragam alat musik melodis dan bunyi yang dihasilkan	2
8	TP 3.2.4	Menunjukkan cara memainkan alat musik melodis	2
9	TP 3.2.5	Menunjukkan cara merawat alat musik melodis	2
10	TP 3.2.1	Mengenali nada menggunakan alat musik melodis	2
11	TP 3.2.2	Menirukan melodi menggunakan alat musik melodis	2
12	TP 3.2.6	Membuat bunyi menggunakan alat musik melodis yang tersedia di lingkungan sekitar	2
13	TP 3.2.7	Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri menggunakan istilah musik	2

5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Mari Mendengar dan Mainkan

TP 3.1.1: Mengenali pola irama menggunakan anggota tubuh

Indikator Pencapaian:
1. Menirukan ketukan konstan (pulsa) menggunakan tepukan tangan atau hentakan kaki secara teratur.
2. Mengidentifikasi perubahan tempo cepat dan lambat melalui gerak anggota tubuh.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengikuti ketukan atau membedakan tempo pola irama menggunakan anggota tubuh meskipun telah dibimbing guru secara intensif.	Mampu mengikuti ketukan pola irama menggunakan anggota tubuh dengan tempo yang masih berubah-ubah dan memerlukan aba-aba berkelanjutan.	Mampu mengenali dan mengikuti pola irama serta perbedaan tempo secara stabil menggunakan anggota tubuh secara mandiri.	Mampu mengenali dan memperagakan variasi pola irama menggunakan kombinasi anggota tubuh secara presisi serta mampu memandu teman sekelas.

TP 3.1.2: Mengenali pola irama menggunakan alat musik ritmis

Indikator Pencapaian:
1. Menandai ketukan birama menggunakan alat musik ritmis sesuai contoh yang diperdengarkan.
2. Mengidentifikasi aksen ketukan kuat dan lemah menggunakan alat musik ritmis.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyelaraskan ketukan alat musik ritmis dengan pola irama yang diperdengarkan.	Mampu membunyikan alat musik ritmis mengikuti pola irama, namun ketukan kuat dan lemah belum konsisten serta memerlukan bantuan guru.	Mampu mengenali dan memainkan ketukan pola irama serta membedakan aksen ketukan secara tepat menggunakan alat musik ritmis secara mandiri.	Mampu mengenali pola irama kompleks pada alat musik ritmis secara akurat dan konsisten tanpa bantuan pendidik.

TP 3.1.3: Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis

Indikator Pencapaian:
1. Memainkan kembali pola irama ritmis sederhana yang dicontohkan secara utuh.
2. Menjaga kestabilan tempo dari awal hingga akhir permainan instrumen ritmis.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menirukan pola irama sederhana menggunakan alat musik ritmis meskipun telah dicontohkan berulang kali.	Mampu menirukan penggalan pola irama ritmis, namun tempo masih sering terputus atau tidak stabil.	Mampu menirukan keseluruhan pola irama ritmis dengan akurat dan menjaga tempo tetap stabil secara mandiri.	Mampu menirukan berbagai pola irama ritmis dengan presisi tinggi, tempo stabil, dan dinamika yang ekspresif.

TP 3.1.4: Menyebutkan karakteristik ragam alat musik ritmis

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan fungsi utama alat musik ritmis (penjaga tempo dan tidak memiliki nada pasti).
2. Menyebutkan minimal tiga nama dan bentuk fisik alat musik ritmis (tradisional atau modern).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan ciri-ciri mendasar maupun contoh alat musik ritmis.	Mampu menyebutkan 1-2 contoh alat musik ritmis, namun belum dapat menjelaskan fungsi atau karakteristik fisiknya tanpa bantuan guru.	Mampu menyebutkan karakteristik utama fungsi ritmis serta minimal tiga ragam alat musik ritmis beserta bentuk fisiknya dengan tepat secara mandiri.	Mampu memaparkan karakteristik ragam alat musik ritmis secara rinci serta membandingkan perbedaan bentuk dan asal instrumen ritmis tradisional maupun modern.

TP 3.1.5: Menyebutkan bunyi yang dihasilkan dari ragam alat musik ritmis

Indikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi tiruan bunyi (onomatope) yang dihasilkan oleh berbagai instrumen ritmis.
2. Membedakan karakter bunyi alat musik ritmis (nyaring, tumpul, bergemerincing, atau berdentum).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu membedakan atau menyebutkan jenis bunyi yang dihasilkan oleh ragam alat musik ritmis.	Mampu menyebutkan tiruan bunyi alat musik ritmis hanya jika alat musik dimainkan langsung di depannya dengan bantuan pemantik.	Mampu menyebutkan dan membedakan karakter bunyi dari minimal tiga ragam alat musik ritmis secara mandiri dan tepat.	Mampu menganalisis dan mendeskripsikan variasi warna bunyi berbagai alat musik ritmis serta mengaitkannya dengan bahan pembuat alat tersebut secara tepat.

TP 3.1.6: Membuat bunyi menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian:
1. Memilih benda di lingkungan sekitar yang dapat dimanfaatkan sebagai alat musik ritmis (seperti botol, ember, sendok, atau kaleng).
2. Mengeksplorasi teknik memukul, mengocok, atau mengetuk benda tersebut untuk menghasilkan ritme yang teratur.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu memilih benda sekitar atau menghasilkan bunyi berirama yang beraturan dari benda yang tersedia.	Mampu memilih benda di sekitar untuk dipukul/dikocok, namun bunyi yang dihasilkan belum membentuk ketukan yang beraturan.	Mampu memilih dan memainkan benda dari lingkungan sekitar untuk menghasilkan bunyi ritmis dengan tempo yang beraturan secara mandiri.	Mampu menciptakan kombinasi variasi bunyi ritmis yang kreatif dan harmonis menggunakan aneka ragam benda sekitar secara mandiri.

Bab 2 — Coba Dengarkan dan Tirukan!

TP 3.2.3: Menyebutkan karakteristik ragam alat musik melodis dan bunyi yang dihasilkan

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan ciri utama alat musik melodis (memiliki susunan nada atau solmisasi).
2. Menyebutkan minimal dua contoh alat musik melodis beserta karakteristik suara melodinya.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan ciri maupun contoh instrumen melodis dan bunyinya.	Mampu menyebutkan satu contoh alat musik melodis setelah diarahkan, namun belum dapat membedakan konsep bernada dengan tidak bernada.	Mampu menyebutkan ciri khas bernada dan minimal dua contoh instrumen melodis beserta karakter bunyinya secara tepat.	Mampu menjelaskan secara komprehensif karakteristik alat musik melodis, membedakan bunyinya dengan alat musik ritmis, serta menyebutkan ragam instrumen melodis secara tepat.

TP 3.2.4: Menunjukkan cara memainkan alat musik melodis

Indikator Pencapaian:
1. Memperagakan posisi tubuh dan penempatan jari yang benar pada alat musik melodis (misal: pianika atau rekorder).
2. Mempraktikkan teknik membunyikan nada dasar secara jelas dan bersih (misal: tiupan atau penekanan tuts).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu memperagakan postur maupun cara dasar membunyikan alat musik melodis yang disediakan.	Mampu memegang alat musik melodis, namun posisi jari dan teknik meniup/menekan masih kaku dan membutuhkan bimbingan langsung.	Mampu mendemonstrasikan postur, posisi jari, dan teknik membunyikan nada dasar pada alat musik melodis secara benar dan mandiri.	Mampu memperagakan teknik memainkan alat musik melodis secara terampil, menghasilkan bunyi nada yang jernih, serta dapat membimbing teman sebaya.

TP 3.2.5: Menunjukkan cara merawat alat musik melodis

Indikator Pencapaian:
1. Membersihkan alat musik melodis (misalnya pianika, rekorder, atau kolintang kecil) setelah digunakan sesuai prosedur
2. Menyimpan alat musik melodis pada tempat atau wadah yang aman dan rapi

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mendemonstrasikan cara membersihkan maupun menyimpan alat musik melodis dengan benar dan masih membiarkan alat musik tercecer tanpa arahan guru.	Mampu membersihkan atau menyimpan alat musik melodis ke wadahnya namun masih memerlukan bimbingan langkah demi langkah atau teguran dari guru.	Mampu membersihkan dan menyimpan alat musik melodis ke tempat yang aman secara mandiri, rapi, dan sesuai prosedur kebersihan alat.	Mampu merawat alat musik melodis secara mandiri dan konsisten, serta berinisiatif membantu atau mengingatkan teman untuk merawat dan merapikan alat musiknya.

TP 3.2.1: Mengenali nada menggunakan alat musik melodis

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan posisi nada dasar (do, re, mi, fa, sol, la, si) pada tuts atau bilah alat musik melodis
2. Membedakan bunyi nada tinggi dan nada rendah yang dimainkan pada alat musik melodis

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menunjukkan letak nada dasar maupun membedakan tinggi-rendah nada pada alat musik melodis meskipun telah diberi contoh.	Mampu menunjukkan beberapa nada dasar atau membedakan bunyi tinggi-rendah nada dengan bantuan petunjuk visual atau bimbingan guru.	Mampu menunjukkan letak nada dasar dan membedakan bunyi nada tinggi-rendah pada alat musik melodis secara mandiri dan tepat.	Mampu mengenali dan menentukan letak serta perbedaan tinggi-rendah nada dengan sangat cepat dan akurat, serta mampu membunyikan kembali nada acak yang diperdengarkan.

TP 3.2.2: Menirukan melodi menggunakan alat musik melodis

Indikator Pencapaian:
1. Memainkan kembali rangkaian melodi pendek (2-4 birama) yang dicontohkan dengan urutan nada yang tepat
2. Menjaga kestabilan tempo dan ketukan saat menirukan melodi pada alat musik melodis

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menirukan rangkaian nada pendek pada alat musik melodis dan tempo permainan masih belum teratur.	Mampu menirukan melodi pendek namun masih sering terdapat kesalahan urutan nada dan tempo masih terputus-putus sehingga membutuhkan panduan berulang.	Mampu menirukan rangkaian melodi pendek dengan urutan nada yang benar dan tempo yang relatif stabil secara mandiri.	Mampu menirukan melodi pendek hingga variasi melodi yang lebih panjang secara lancar, tepat nada, berirama stabil, serta menghasilkan kualitas bunyi yang jernih.

TP 3.2.6: Membuat bunyi menggunakan alat musik melodis yang tersedia di lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian:
1. Mengeksplorasi benda di lingkungan sekitar (misalnya botol kaca berisi air dengan takaran berbeda) untuk menghasilkan variasi bunyi bernada
2. Memainkan rangkaian bunyi bernada sederhana secara berurutan menggunakan media alat musik lingkungan tersebut

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengeksplorasi benda di sekitar untuk menghasilkan bunyi yang memiliki perbedaan tinggi-rendah nada.	Mampu membunyikan benda di sekitar yang menghasilkan variasi nada dengan meniru contoh langsung dari guru, namun belum dapat merangkainya secara berurutan.	Mampu mengeksplorasi dan memainkan rangkaian bunyi bernada sederhana dari benda di lingkungan sekitar secara mandiri dan berurutan.	Mampu berkreasi menyusun tangga nada menggunakan benda-benda di sekitar dan memainkannya menjadi lagu sederhana dengan artikulasi bunyi yang jelas.

TP 3.2.7: Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri menggunakan istilah musik

Indikator Pencapaian:
1. Menilai performa permainan musik diri sendiri terkait ketepatan nada dan kestabilan ketukan
2. Mengemukakan refleksi perbaikan diri menggunakan istilah musik sederhana (seperti nada tinggi, nada rendah, cepat, lambat, tepat, atau sumbang)

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyampaikan komentar atau refleksi terhadap permainan musik diri sendiri dan belum mengenal istilah musik sederhana.	Mampu menyampaikan komentar umum tentang permainan sendiri (misalnya: 'sudah bagus' atau 'masih salah'), namun belum mampu mengaitkannya dengan istilah musik tanpa bantuan pertanyaan pemantik dari guru.	Mampu menyampaikan umpan balik mengenai kelebihan dan kekurangan permainan musik diri sendiri secara mandiri menggunakan istilah musik sederhana yang tepat.	Mampu mengevaluasi performa diri secara objektif menggunakan istilah musik yang tepat dan mendalam, serta mampu merumuskan cara atau strategi latihan untuk memperbaiki penampilannya.

6. CATATAN

KKTP semester ini mencakup Bab 1 — Mari Mendengar dan Mainkan; Bab 2 — Coba Dengarkan dan Tirukan! (total 13 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Musik Kelas 3 Modul Ajar Seni Musik Kelas 3 per bab LKPD Seni Musik Kelas 3 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.