| 1 | — | Terampil Bergerak — mengeksplorasi berbagai konsep gerak | Murid dapat mengidentifikasi bagian tubuh (kepala, lengan, pinggang, tungkai) dan jenis gerakan yang dapat dilakukan di tempat seperti menekuk, memutar, dan mengayun. |
| 2 | — | Bergaya Hidup Aktif — berpartisipasi dalam aktivitas jasmani dan mengidentifikasi manfaatnya | Murid dapat berpartisipasi aktif dalam aktivitas mengenal gerak di tempat dan menyebutkan manfaat bergerak bagi tubuh. |
| 3 | — | Terampil Bergerak — mempraktikkan keterampilan gerak fundamental | Murid dapat menjelaskan konsep gerak menekuk bagian tubuh (kepala, lutut, siku, dan badan) dengan sikap awal yang benar. |
| 4 | — | Terampil Bergerak — menerapkan keterampilan gerak dalam berbagai situasi gerak yang berbeda | Murid dapat mempraktikkan gerakan menekuk kepala ke kanan dan kiri, menekuk lutut ke depan dan belakang, serta membungkukkan badan dengan hitungan 1 sampai 8. |
| 5 | — | Terampil Bergerak — mempraktikkan keterampilan gerak fundamental | Murid dapat menjelaskan dan mempraktikkan gerak memilin pinggang serta memutar lengan dan kepala di tempat dengan sikap awal berdiri tegak. |
| 6 | — | Terampil Bergerak — mengeksplorasi berbagai konsep gerak serta menyimpulkan efektivitasnya | Murid dapat mengidentifikasi bagian tubuh yang aktif bergerak saat melakukan gerak memilin dan memutar. |
| 7 | — | Terampil Bergerak — mempraktikkan keterampilan gerak fundamental | Murid dapat menjelaskan dan mempraktikkan gerak mengayun lengan dan kaki ke berbagai arah (depan, belakang, samping) di tempat dengan hitungan 1 sampai 8. |
| 8 | — | Terampil Bergerak — mengeksplorasi berbagai konsep gerak serta menyimpulkan efektivitasnya | Murid dapat mengidentifikasi bagian tubuh yang digunakan saat mengayun dan menyimpulkan perbedaan gerak mengayun dengan gerak menekuk. |
| 9 | — | Terampil Bergerak — mengeksplorasi berbagai strategi gerak | Murid dapat mempraktikkan gerak menirukan pohon tertiup angin dengan meliukkan badan ke kanan, kiri, dan belakang di tempat. |
| 10 | — | Belajar Melalui Gerak — menerapkan strategi kolaborasi ketika berpartisipasi dalam aktivitas jasmani | Murid dapat mempraktikkan gerak membentuk huruf secara berkelompok menggunakan anggota tubuh sambil berdiri di tempat. |
| 11 | — | Terampil Bergerak — menerapkan keterampilan gerak fundamental dalam berbagai situasi gerak yang berbeda | Murid dapat mempraktikkan gerak menirukan burung bangau berdiri satu kaki dan pesawat terbang dengan merentangkan lengan sambil menjaga keseimbangan di tempat. |
| 12 | — | Terampil Bergerak — mengeksplorasi berbagai konsep gerak serta menyimpulkan efektivitasnya | Murid dapat mengidentifikasi bagian tubuh yang bekerja saat menirukan gerak burung bangau dan pesawat terbang di tempat. |
| 13 | — | Terampil Bergerak — menerapkan keterampilan gerak fundamental dalam berbagai situasi gerak yang berbeda | Murid dapat mempraktikkan gerak non-lokomotor (menekuk, mengayun, dan meliuk) dalam permainan estafet balon secara berkelompok tanpa berpindah tempat. |
| 14 | — | Belajar Melalui Gerak — menaati peraturan untuk menumbuhkan fair play dan menerapkan strategi kolaborasi | Murid dapat menerapkan sikap kerja sama dan menaati peraturan permainan estafet balon dengan menjunjung fair play. |
| 15 | — | Terampil Bergerak — mengeksplorasi berbagai strategi gerak | Murid dapat mempraktikkan rangkaian gerak peregangan sederhana (menekuk, memilin, mengayun) secara berpasangan di tempat. |
| 16 | — | Memilih Hidup yang Menyehatkan — mengenali gaya hidup aktif dan sehat | Murid dapat mengenali manfaat gerak peregangan di tempat bagi kesehatan dan kebugaran tubuh. |
| 17 | — | Terampil Bergerak — mengeksplorasi berbagai strategi gerak dan konsep gerak serta menyimpulkan efektivitasnya | Murid dapat mengeksplorasi kombinasi gerak menekuk, memilin, mengayun, dan memutar secara mandiri dalam satu rangkaian gerak di tempat. |
| 18 | — | Bergaya Hidup Aktif — mengidentifikasi manfaat aktivitas jasmani | Murid dapat membandingkan gerak di tempat yang dilakukan dengan benar dan tidak benar serta menyampaikan pendapatnya secara sederhana. |
| 19 | — | Terampil Bergerak — mempraktikkan keterampilan gerak fundamental dan menerapkannya dalam berbagai situasi gerak yang berbeda | Murid dapat mempraktikkan secara mandiri rangkaian gerak non-lokomotor (menekuk, memilin, mengayun, memutar, meliuk) di tempat sesuai kriteria yang telah dipelajari. |
| 20 | — | Belajar Melalui Gerak — menaati peraturan untuk menumbuhkan fair play dalam aktivitas jasmani | Murid dapat menunjukkan sikap aktif, jujur, dan tertib selama pelaksanaan asesmen gerak di tempat. |
