Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightPendidikan Pancasilachevron_rightKelas 1

TP Pendidikan Pancasila Kelas 1 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 1ASemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Pendidikan Pancasila kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Pendidikan Pancasila Kelas 1 — Semester 1

Pendidikan Pancasila · Kelas 1

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PENDIDIKAN PANCASILA

Fase A · Kelas 1 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Pancasila
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 1
Semester	Semester 1
Jumlah TP	7

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 1.1.1 = Kelas 1, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Pendidikan Pancasila, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Pancasila

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

Elemen: Undang-Undang Dasar Negara Republik

Pada akhir Fase A, murid mampu: Indonesia Tahun 1945 Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Elemen: Bhinneka Tunggal Ika

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal semboyan Bhinneka Tunggal Ika; mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan sekitar.

Elemen: Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menceritakan dan mempraktikkan bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Aku dan Teman-Temanku

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 1.1.1	Bhinneka Tunggal Ika	Mengidentifikasi	identitas dirinya sesuai jenis kelamin di lingkungan sekitar	Mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin di lingkungan sekitar	murid mengenali dan menyatakan ciri identitas dirinya sesuai jenis kelamin secara mandiri di kelas	unjuk kerja lisan · penyebutan identitas diri sesuai jenis kelamin saat perkenalan di depan kelas
TP 1.1.2	Bhinneka Tunggal Ika	Mengidentifikasi	identitas dirinya sesuai hobi di lingkungan sekitar	Mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan hobi di lingkungan sekitar	murid mengenali dan menceritakan kegemaran atau hobi dirinya di lingkungan sekolah	unjuk kerja lisan · penjelasan lisan mengenai hobi diri melalui kartu identitas atau papan nama perkenalan
TP 1.1.3	Bhinneka Tunggal Ika	Menghargai	menghargai identitas dirinya di lingkungan sekitar	Menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin dan hobi di lingkungan sekitar	murid menunjukkan rasa syukur dan sikap percaya diri atas identitas dirinya sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa	observasi perilaku · lembar amatan sikap percaya diri dan rasa syukur terhadap identitas diri saat bercermin dan beraktivitas di kelas
TP 1.1.4	Negara Kesatuan Republik Indonesia	Mempraktikkan	bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman	Mempraktikkan bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman	murid saling membantu dan bekerja sama dengan teman yang beragam saat merapikan perlengkapan ruang kelas	penilaian kinerja · praktik kerja sama merapikan media belajar dan menjaga kebersihan ruang kelas bersama teman yang beragam

Bab 2 — Aku Patuh pada Aturan

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 1.2.1	Undang-Undang Dasar Negara Republik	Mengidentifikasi	aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya	Mengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya	murid mengidentifikasi dan mengelompokkan aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya	tes lisan · jawaban murid dalam menyebutkan dan mengelompokkan aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya
TP 1.2.2	Undang-Undang Dasar Negara Republik	Menunjukkan	sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga	Menunjukkan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga	murid membiasakan diri untuk taat dan disiplin mematuhi aturan di lingkungan keluarga secara mandiri	observasi · lembar amatan perilaku murid dalam menunjukkan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga
TP 1.2.3	Undang-Undang Dasar Negara Republik	Menceritakan	pengalaman sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga	Menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga	murid menyampaikan pengalaman nyata dalam mematuhi aturan di lingkungan keluarga secara lisan di depan kelas	unjuk kerja · penampilan lisan murid saat menceritakan pengalaman mematuhi aturan di lingkungan keluarga di hadapan guru dan teman

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Pancasila Kelas 1 KKTP Pendidikan Pancasila Kelas 1 Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 1 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.