Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekertichevron_rightKelas 6

TP Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 6CSemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6 — Semester 1

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti · Kelas 6

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

Fase C · Kelas 6 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase C / Kelas 6
Semester	Semester 1
Jumlah TP	24

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 6.1.1 = Kelas 6, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti, Fase C. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Allah Berkarya

Murid memahami Allah Pencipta berkarya melalui keluarga, sekolah, dan masyarakat. Allah Pemelihara. Murid memahami Allah memelihara seluruh umat manusia termasuk mereka yang berkebutuhan khusus. Allah Penyelamat. Murid memahami Allah menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus. Allah Pembaru. Murid memahami Allah membarui hidup Manusia. Manusia dan Hakikat Manusia.

Elemen: Manusia dan Nilai-nilai Kristiani

Murid memahami bahwa Nilai- nilai manusia adalah makhluk terbatas. Nilai-nilai. Murid memahami buah Roh Kristiani dalam interaksi antar sesama. Gereja dan Tugas Panggilan.

Elemen: Gereja dan Masyarakat Majemuk

Murid memahami pelayanan Masyarakat Gereja terhadap sesama sebagai Majemuk tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan. Masyarakat. Murid memahami hidup rukun Majemuk dan toleransi dalam masyarakat majemuk. Alam dan Alam Ciptaan.

Elemen: Alam dan Lingkungan Hidup

Murid memahami Allah hadir Lingkungan Allah melalui alam ciptaan. Hidup Tanggung Jawab. Murid memahami tanggung Manusia jawab orang beriman dalam Terhadap Alam memelihara alam dan lingkungan hidup.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Allah berkarya di tengah-tengah Masyarakat

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 6.1.1	Allah Berkarya	Mengidentifikasi	karya Allah Pencipta melalui masyarakat	Mengidentifikasi kehadiran karya Allah Pencipta yang dinyatakan melalui kehidupan masyarakat	murid mengidentifikasi bukti konkret kehadiran karya Allah Pencipta dalam dinamika kehidupan masyarakat	tes tertulis · lembar kerja identifikasi bentuk karya Allah Pencipta yang dinyatakan melalui masyarakat
TP 6.1.2	Allah Berkarya	Menjelaskan	cara Allah Pencipta berkarya melalui masyarakat	Menjelaskan cara Allah Pencipta berkarya melalui peran para pemimpin dan anggota masyarakat	murid menganalisis cara Allah Pencipta memakai berbagai elemen masyarakat untuk membangun kehidupan bersama	penilaian lisan · penjelasan lisan mengenai cara Allah Pencipta berkarya melalui pemimpin dan anggota masyarakat
TP 6.1.3	Allah Berkarya	Menyusun	mensyukuri karya Allah Pencipta melalui masyarakat	Menyusun karangan reflektif untuk mensyukuri karya Allah Pencipta di tengah masyarakat	murid mengungkapkan penghayatan iman dan rasa syukur atas karya Allah Pencipta yang dialami masyarakat	produk tulisan · karangan reflektif tentang rasa syukur atas karya Allah Pencipta di tengah masyarakat
TP 6.1.4	Allah Berkarya	Merancang	keterlibatan dalam karya Allah Pencipta melalui masyarakat	Merancang gagasan tindakan sederhana untuk terlibat dalam karya Allah Pencipta di lingkungan masyarakat	murid merumuskan gagasan tindakan nyata yang dapat dilakukan untuk mendukung kebaikan bersama di masyarakat	proyek sederhana · lembar rancangan rencana tindakan kepedulian di lingkungan masyarakat sekitar

Bab 2 — Mendengar Tangisan Sesama

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 6.2.1	Gereja dan Masyarakat Majemuk	Mengidentifikasi	pelayanan terhadap sesama sebagai tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan	Mengidentifikasi pelayanan terhadap sesama sebagai tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan berdasarkan bacaan Matius 25:31–46	murid mengidentifikasi bentuk-bentuk pelayanan terhadap orang yang membutuhkan bantuan berdasarkan teks Alkitab	tes tertulis · lembar jawaban murid mengenai daftar orang yang membutuhkan pertolongan dan wujud pelayanannya menurut Matius 25:31–46
TP 6.2.2	Gereja dan Masyarakat Majemuk	Menjelaskan	makna pelayanan terhadap sesama sebagai tanggung jawab orang beriman	Menjelaskan arti pelayanan terhadap sesama sebagai bentuk tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan	murid menguraikan panggilan iman untuk mendengarkan dan melayani sesama yang menderita	lisan · penjelasan lisan murid tentang alasan melayani sesama merupakan wujud tanggung jawab orang beriman
TP 6.2.3	Manusia dan Nilai-nilai Kristiani	Menganalisis	buah Roh dalam interaksi antar sesama	Menganalisis wujud buah Roh dalam interaksi antar sesama yang menghadapi kesusahan	murid menelaah penerapan sikap kasih dan kepedulian sebagai buah Roh ketika berinteraksi dengan sesama	penugasan analisis · tabel analisis situasi interaksi sosial yang memperlihatkan buah Roh saat merespons penderitaan sesama
TP 6.2.4	Manusia dan Nilai-nilai Kristiani	Menyusun	pesan dukungan sebagai wujud buah Roh dalam interaksi antar sesama	Menyusun pesan dukungan penguatan bagi sesama sebagai wujud buah Roh dalam interaksi antar sesama	murid merangkai kalimat empati dan penghiburan secara kreatif pada kartu dukungan	produk · kartu dukungan kreatif berisi pesan penguatan bagi sesama yang sedang mengalami pergumulan

Bab 3 — Allah, Sumber Kekuatanku!

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 6.3.1	Manusia dan Nilai-nilai Kristiani	Mengidentifikasi	manusia adalah makhluk terbatas	Mengidentifikasi keterbatasan manusia sebagai makhluk terbatas dalam kehidupan sehari-hari	murid menganalisis fakta dan contoh nyata keterbatasan diri sebagai manusia	tes tertulis uraian singkat · lembar jawaban berisi daftar identifikasi ragam keterbatasan manusia sebagai makhluk terbatas
TP 6.3.2	Allah Berkarya	Menjelaskan	Hakikat Manusia	Menjelaskan hakikat manusia yang memiliki keterbatasan dan bergantung kepada Allah	murid mengakui ketergantungan hidupnya kepada Allah di tengah kelemahan diri	tes lisan · rekaman penjelasan lisan murid mengenai hakikat manusia yang lemah dan membutuhkan Allah
TP 6.3.3	Allah Berkarya	Menunjukkan	Allah Pemelihara	Menunjukkan bukti pemeliharaan Allah sebagai sumber kekuatan bagi manusia	murid mengkaji kisah Alkitab dan pengalaman hidup yang membuktikan pemeliharaan Allah	penugasan · lembar kerja analisis bukti pemeliharaan Allah yang memberi kekuatan pada kisah Daud melawan Goliat
TP 6.3.4	Allah Berkarya	Mengekspresikan	Allah memelihara seluruh umat manusia	Mengekspresikan rasa syukur atas karya pemeliharaan Allah yang memelihara seluruh umat manusia	murid mengungkapkan rasa syukur dan berserah penuh kepada pemeliharaan Allah	produk tertulis · teks doa syukur tertulis atas pemeliharaan Allah sebagai sumber kekuatan dalam keterbatasan

Bab 4 — Aku, Pribadi yang Istimewa

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 6.4.1	Allah Berkarya	Mengidentifikasi	pemeliharaan Allah terhadap mereka yang berkebutuhan khusus	Mengidentifikasi wujud pemeliharaan Allah terhadap mereka yang berkebutuhan khusus berdasarkan kisah Alkitab	murid menganalisis kisah Alkitab untuk menemukan bukti pemeliharaan Allah bagi pribadi berkebutuhan khusus	tes tertulis · lembar jawaban berisi identifikasi wujud pemeliharaan Allah terhadap tokoh berkebutuhan khusus dalam teks Alkitab
TP 6.4.2	Allah Berkarya	Menjelaskan	cara Allah memelihara seluruh umat manusia termasuk mereka yang berkebutuhan khusus	Menjelaskan cara Allah memelihara seluruh umat manusia termasuk mereka yang berkebutuhan khusus sebagai pribadi istimewa	murid menguraikan keyakinan iman bahwa setiap manusia istimewa dipelihara oleh Allah	uraian lisan · penjelasan lisan mengenai cara Allah memelihara seluruh umat manusia termasuk mereka yang berkebutuhan khusus
TP 6.4.3	Manusia dan Nilai-nilai Kristiani	Menunjukkan	buah Roh dalam interaksi antar sesama	Menunjukkan buah Roh dalam interaksi antar sesama yang berkebutuhan khusus	murid menerapkan sikap kasih dan kebaikan dalam berinteraksi dengan sesama tanpa membeda-bedakan	observasi · lembar pengamatan perilaku yang menunjukkan perwujudan buah Roh saat berinteraksi dengan sesama di kelas
TP 6.4.4	Gereja dan Masyarakat Majemuk	Menyusun	pelayanan terhadap sesama sebagai tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan	Menyusun rencana tindakan peduli terhadap sesama sebagai wujud tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan	murid merancang gagasan aksi kepedulian nyata secara mandiri untuk mendukung sesama yang membutuhkan	penugasan · dokumen rencana tindakan peduli terhadap sesama sebagai wujud tanggung jawab orang beriman

Bab 5 — Yesus Menyelamatkan Manusia

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 6.5.1	Allah Berkarya	Mengidentifikasi	karya Allah menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus	Mengidentifikasi karya Allah menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus berdasarkan peristiwa pengorbanan dan kebangkitan-Nya	murid menelaah dan mengimani pengorbanan Yesus Kristus sebagai karya keselamatan dari Allah bagi manusia berdosa	tes tertulis · lembar jawaban berisi identifikasi fakta kisah pengorbanan dan kebangkitan Yesus Kristus yang menyelamatkan manusia
TP 6.5.2	Allah Berkarya	Menjelaskan	cara Allah menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus	Menjelaskan cara Allah menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus	murid menguraikan hubungan sebab akibat antara keberadaan manusia yang berdosa dan cara Allah mendatangkan keselamatan melalui Yesus Kristus	penugasan uraian · paragraf penjelasan tertulis mengenai cara dan tujuan Allah menyelamatkan manusia melalui pengorbanan Yesus Kristus
TP 6.5.3	Allah Berkarya	Mengekspresikan	rasa syukur atas karya Allah menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus	Mengekspresikan rasa syukur atas karya Allah menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus	murid mewujudkan penghayatan iman atas keselamatan dari Allah melalui karya kreatif ungkapan syukur	unjuk kerja karya · buku cerita kreatif bergambar berisi ungkapan syukur atas pengorbanan Yesus Kristus yang menyelamatkan manusia
TP 6.5.4	Gereja dan Masyarakat Majemuk	Merancang	pelayanan terhadap sesama sebagai tanggung jawab orang beriman	Merancang rencana pelayanan terhadap sesama sebagai wujud tanggung jawab orang beriman yang menerima keselamatan	murid merumuskan komitmen tindakan nyata secara mandiri untuk melayani sesama sebagai bentuk respons iman	penugasan rencana aksi · dokumen rencana pelayanan tertulis yang memuat sasaran daerah/lingkungan dan tindakan melayani sesama

Bab 6 — Menjadi Manusia Baru

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 6.6.1	Allah Berkarya	Mengidentifikasi	karya Allah Pembaru yang membarui hidup manusia	Mengidentifikasi bukti karya Allah Pembaru yang membarui hidup manusia	murid menganalisis perbedaan ciri kehidupan sebelum dan sesudah dibarui oleh Allah	tes tertulis · lembar kerja identifikasi bukti perubahan hidup manusia baru berdasarkan teks Kolose 3:5–17
TP 6.6.2	Allah Berkarya	Menjelaskan	cara Allah membarui hidup manusia	Menjelaskan cara Allah membarui hidup manusia	murid menghayati anugerah Allah Pembaru yang memampukan manusia hidup taat kepada kehendak-Nya	uraian singkat · penjelasan tertulis mengenai cara Allah membarui hidup manusia sebagai respons atas anugerah-Nya
TP 6.6.3	Allah Berkarya	Menunjukkan	sikap hidup manusia yang dibarui oleh Allah	Menunjukkan sikap hidup manusia yang dibarui oleh Allah dalam interaksi sehari-hari	murid secara sadar dan mandiri menerapkan perilaku hidup manusia baru dalam pergaulan sehari-hari	penilaian diri · lembar refleksi diri berkala tentang penerapan sikap hidup manusia baru dalam pergaulan
TP 6.6.4	Allah Berkarya	Menguraikan	tantangan dalam pembaruan hidup manusia	Menguraikan tantangan dalam mewujudkan pembaruan hidup manusia oleh Allah	murid mengevaluasi berbagai godaan serta hambatan untuk tetap setia hidup sebagai manusia baru	penugasan telaah · daftar catatan analisis hambatan pribadi dan alternatif tindakan agar tetap hidup sebagai manusia baru

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6 KKTP Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6 Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.