Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekertichevron_rightKelas 2

TP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 2ASemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 2 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2 — Semester 1

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti · Kelas 2

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI

Fase A · Kelas 2 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 2
Semester	Semester 1
Jumlah TP	11

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 2.1.1 = Kelas 2, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Sejarah Suci

Menjelaskan riwayat dan keluarga Nabi Kongzi (JLdF); menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti.

Elemen: Kitab Suci

Menjelaskan ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Bakti (Xiaojing dMS), Sishu (Ed?) dan Wujtng (3&) yang berkaitan dengan kisah anak berbakti dan keteladanan Nabi Kongzi (JL).

Elemen: Keimanan

Menjelaskan konsep Tian (d<) dalam agama Khonghucu bahwa manusia diciptakan Tian (d<) melalui kedua orang tua; menginterpretasikan peran keberadaan leluhur dalam kehidupan manusia serta Nabi Kongzi (?L~F) sebagai genta rohani Tian (^), Tian ZhiMilduo.

Elemen: Tata Ibadah

Menerapkan sikap dalam berdoa dan menghormat, sembahyang kepada Tian (d<), Nabi Kongzi (?L-F), dan leluhur serta perlengkapan sembahyang di altar.

Elemen: Perilaku Junzi

Menerapkan sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian (d<), pembiasaan berdoa sebelum maupun sesudah beraktivitas, dan sikap toleransi dengan teman, serta sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Semangat Berbakti

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 2.1.1	Keimanan	Menjelaskan	konsep Tian bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua	Menjelaskan konsep Tian dalam agama Khonghucu bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua	Murid meyakini dan menjelaskan keberadaan dirinya sebagai ciptaan Tian melalui kedua orang tua.	tes lisan · Penjelasan lisan mengenai konsep Tian bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua.
TP 2.1.2	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian	Menerapkan sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian	Murid secara mandiri membiasakan dan mempraktikkan sikap hormat serta bakti kepada orang tua dalam keseharian sebagai wujud rasa hormat kepada Tian.	penilaian diri dan unjuk kerja · Lembar ceklis pembiasaan tindakan nyata sikap bakti dan hormat kepada orang tua di rumah.
TP 2.1.3	Kitab Suci	Menjelaskan	ayat-ayat suci dalam kitab Bakti (Xiaojing) tentang kisah anak berbakti	Menjelaskan ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Bakti (Xiaojing) yang berkaitan dengan kisah anak berbakti	Murid mengidentifikasi dan menjelaskan makna ayat suci dalam kitab Bakti yang melandasi perilaku berbakti anak.	tes tertulis · Jawaban tertulis mengenai makna dan isi pesan ayat-ayat suci dari kitab Bakti (Xiaojing) tentang anak berbakti.
TP 2.1.4	Sejarah Suci	Menginterpretasikan	Kisah Keteladanan Anak Berbakti Huang Xiang	Menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti Huang Xiang	Murid menguraikan dan menafsirkan keteladanan bakti serta kepedulian tokoh Huang Xiang kepada orang tua.	penugasan menceritakan kembali · Penceritaan kembali secara lisan mengenai penafsiran keteladanan bakti tokoh Huang Xiang kepada sang ayah.

Bab 2 — Aku Ciptaan Tian

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 2.2.1	Keimanan	Menjelaskan	konsep Tian bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua	Menjelaskan konsep Tian dalam agama Khonghucu bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua	Peserta didik memahami kedudukan Tian sebagai pencipta manusia melalui perantara kedua orang tua dalam ajaran agama Khonghucu.	tes lisan · penjelasan lisan mengenai konsep Tian yang menciptakan manusia melalui kedua orang tua
TP 2.2.2	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri	Menerapkan sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri	Peserta didik membiasakan diri mandiri mengurus kebutuhan diri sendiri dalam aktivitas harian secara teratur.	penilaian unjuk kerja · praktik pelaksanaan jadwal kegiatan harian untuk memenuhi kebutuhan diri sendiri secara mandiri
TP 2.2.3	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap toleransi dengan teman	Menerapkan sikap toleransi dengan teman	Peserta didik menghargai perbedaan dan saling peduli antarteman dalam pergaulan sehari-hari.	observasi perilaku · lembar observasi keterlibatan peserta didik dalam menerapkan sikap menghargai dan bekerja sama dengan teman
TP 2.2.4	Perilaku Junzi	Menerapkan	pembiasaan berdoa sebelum maupun sesudah beraktivitas	Menerapkan pembiasaan berdoa sebelum maupun sesudah beraktivitas	Peserta didik membiasakan ungkapan syukur kepada Tian melalui doa sebelum dan sesudah beraktivitas.	penilaian unjuk kerja · praktik pembiasaan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan belajar

Bab 3 — Teladanku

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 2.3.1	Keimanan	Menginterpretasikan	peran Nabi Kongzi sebagai genta rohani Tian, Tian Zhi Muduo	Menginterpretasikan peran Nabi Kongzi sebagai genta rohani Tian, Tian Zhi Muduo	murid meyakini dan memaknai peran Nabi Kongzi sebagai pembimbing rohani utusan Tian dalam kehidupan sehari-hari	tes lisan dan unjuk kerja · penjelasan lisan peserta didik mengenai makna dan peran Nabi Kongzi sebagai genta rohani Tian (Tian Zhi Muduo)
TP 2.3.2	Sejarah Suci	Menjelaskan	riwayat Nabi Kongzi tentang keteladanan belajar	Menjelaskan riwayat Nabi Kongzi yang berkaitan dengan keteladanan dalam semangat belajar	murid meneladani kegigihan riwayat Nabi Kongzi untuk menumbuhkan motivasi belajar secara mandiri	tanya jawab terstruktur · jawaban lisan dan catatan peserta didik dalam menceritakan riwayat keteladanan semangat belajar Nabi Kongzi
TP 2.3.3	Kitab Suci	Menjelaskan	ayat-ayat suci dalam kitab Sishu berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi	Menjelaskan ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Sishu yang berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi	murid mengenali dan menguraikan pesan keteladanan Nabi Kongzi yang tersurat di dalam ayat kitab suci Sishu	penugasan lisan · pelafalan dan penjelasan sederhana isi ayat suci kitab Sishu tentang keteladanan Nabi Kongzi

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2 KKTP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2 Modul Ajar Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.