Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekertichevron_rightKelas 1

TP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 1ASemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1 — Semester 1

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti · Kelas 1

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI

Fase A · Kelas 1 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 1
Semester	Semester 1
Jumlah TP	11

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 1.1.1 = Kelas 1, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti, Fase A. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Sejarah Suci

Menjelaskan riwayat dan keluarga Nabi Kongzi (JLdF); menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti.

Elemen: Kitab Suci

Menjelaskan ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Bakti (Xiaojing dMS), Sishu (Ed?) dan Wujtng (3&) yang berkaitan dengan kisah anak berbakti dan keteladanan Nabi Kongzi (JL).

Elemen: Keimanan

Menjelaskan konsep Tian (d<) dalam agama Khonghucu bahwa manusia diciptakan Tian (d<) melalui kedua orang tua; menginterpretasikan peran keberadaan leluhur dalam kehidupan manusia serta Nabi Kongzi (?L~F) sebagai genta rohani Tian (^), Tian ZhiMilduo.

Elemen: Tata Ibadah

Menerapkan sikap dalam berdoa dan menghormat, sembahyang kepada Tian (d<), Nabi Kongzi (?L-F), dan leluhur serta perlengkapan sembahyang di altar.

Elemen: Perilaku Junzi

Menerapkan sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian (d<), pembiasaan berdoa sebelum maupun sesudah beraktivitas, dan sikap toleransi dengan teman, serta sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Aku Karunia Tian

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 1.1.1	Keimanan	Menjelaskan	konsep Tian bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua	Menjelaskan konsep Tian dalam agama Khonghucu bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua	murid mengimani dan menyadari bahwa keberadaan dirinya berasal dari penciptaan Tian melalui perantara kedua orang tua	tes lisan · penjelasan lisan sederhana tentang konsep Tian bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua
TP 1.1.2	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri	Menerapkan sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri	murid membiasakan diri merawat anggota tubuh dan memenuhi kebutuhan diri sendiri secara mandiri	observasi unjuk kerja · catatan pengamatan perilaku merawat tubuh dan pemenuhan kebutuhan diri sendiri secara mandiri di sekolah
TP 1.1.3	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian	Menerapkan sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian	murid menunjukkan rasa bakti kepada orang tua sebagai bentuk pengamalan hormat kepada Tian	penilaian diri dan jurnal perilaku · lembar ceklis tindakan bakti dan hormat kepada orang tua di rumah sebagai wujud hormat kepada Tian

Bab 2 — Aku Seorang Junzi

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 1.2.1	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian di rumah	Menerapkan sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian di lingkungan rumah	peserta didik membiasakan tutur kata santun dan sikap hormat kepada orang tua sebagai wujud ketaatan kepada Tian	penilaian diri dan observasi · lembar ceklis tindakan santun serta patuh terhadap nasihat orang tua di rumah
TP 1.2.2	Perilaku Junzi	Menerapkan	pembiasaan berdoa sebelum maupun sesudah beraktivitas	Menerapkan pembiasaan berdoa sebelum maupun sesudah beraktivitas saat belajar dan berkegiatan	peserta didik menunjukkan ketakwaan dengan bersikap hormat dan khidmat saat berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar	observasi unjuk kerja · catatan pengamatan sikap dan ketertiban peserta didik saat berdoa sebelum serta sesudah belajar
TP 1.2.3	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri	Menerapkan sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari	peserta didik menunjukkan kemandirian dengan merawat dan menyiapkan kebutuhan perlengkapan diri sendiri tanpa bergantung penuh pada orang lain	penilaian unjuk kerja · lembar daftar periksa tindakan mandiri seperti memakai seragam, sepatu, dan merapikan perlengkapan sekolah
TP 1.2.4	Perilaku Junzi	Menerapkan	sikap toleransi dengan teman	Menerapkan sikap toleransi dengan teman di lingkungan sekolah	peserta didik membangun kerukunan dan saling menghargai antarteman dalam pergaulan di sekolah	observasi perilaku · catatan anekdot interaksi peserta didik yang menunjukkan sikap ramah, berbagi, dan menghargai teman di kelas

Bab 3 — Nabi Kongzi Idolaku

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 1.3.1	Sejarah Suci	Menjelaskan	keluarga Nabi Kongzi	Menjelaskan keluarga Nabi Kongzi	peserta didik mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan silsilah serta peran anggota keluarga Nabi Kongzi	tes lisan · jawaban lisan peserta didik saat menjelaskan anggota keluarga Nabi Kongzi
TP 1.3.2	Sejarah Suci	Menjelaskan	riwayat kelahiran Nabi Kongzi	Menjelaskan riwayat kelahiran Nabi Kongzi	peserta didik menghayati dan menjelaskan peristiwa suci kelahiran Nabi Kongzi sebagai utusan Tian	tes lisan · penjelasan lisan peserta didik mengenai peristiwa kelahiran Nabi Kongzi
TP 1.3.3	Sejarah Suci	Menjelaskan	riwayat masa kecil Nabi Kongzi	Menjelaskan riwayat masa kecil Nabi Kongzi	peserta didik memahami ketekunan belajar mandiri sejak masa kecil Nabi Kongzi	tes tertulis · lembar kerja peserta didik mengenai riwayat masa kecil Nabi Kongzi yang gemar belajar
TP 1.3.4	Kitab Suci	Menjelaskan	ayat-ayat suci yang berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi	Menjelaskan ayat-ayat suci yang berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi	peserta didik menyimak dan menjelaskan makna ayat suci yang memuat keteladanan kebajikan Nabi Kongzi	tes lisan · jawaban lisan peserta didik dalam menjelaskan isi pesan ayat suci tentang keteladanan Nabi Kongzi

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1 KKTP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1 Modul Ajar Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.