Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekertichevron_rightKelas 4

TP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 4BSemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 4 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4 — Semester 1

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti · Kelas 4

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Fase B · Kelas 4 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 4
Semester	Semester 1
Jumlah TP	11

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 4.1.1 = Kelas 4, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti, Fase B. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Pribadi murid

Murid memahami dirinya sebagai pribadi yang tumbuh dan berkembang, mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik; memahami diri sebagai pribadi yang unik, bersyukur dan bersedia mengembangkan keunikan diri bersama orang lain dan lingkungan sekitar. Yesus Kristus.

Elemen: Yesus Kristus

Murid memahami karya keselamatan Allah melalui tokoh-tokoh Yusuf, Musa, dan Yosua; memahami Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup; memahami bangsa Israel memasuki tanah terjanji, Allah memberkati pemimpin Israel (Samuel, Saul, dan Daud); memahami Yesus sebagai pemenuhan janji Allah yang mewartakan Kerajaan Allah melalui perkataan, perbuatan, dan mukjizat. Gereja.

Elemen: Gereja

Murid memahami Sakramen Baptis, Sakramen Ekaristi, dan Sakramen Tobat; mengungkapkan rasa syukur dalam doa pribadi dan doa bersama, mewujudkan makna doa melalui sikap dan tindakan dalam kehidupan sehari- hari. Masyarakat.

Elemen: Masyarakat

Murid mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan menghormati pemimpin masyarakat, menghargai tradisi masyarakat, melestarikan lingkungan alam; mewujudkan rasa hormat terhadap orang tua, menghormati hidup pribadi, menghormati milik orang lain.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Aku Dipanggil untuk Berkembang

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 4.1.1	Pribadi murid	Mengidentifikasi	diri sebagai pribadi yang unik	Mengidentifikasi diri sebagai pribadi yang unik	murid mengidentifikasi berbagai keunikan jasmani dan bakat yang ada pada dirinya	tes tertulis · lembar isian yang mengidentifikasi keunikan jasmani dan kemampuan diri
TP 4.1.2	Pribadi murid	Menunjukkan	rasa syukur atas keunikan diri	Menunjukkan rasa syukur atas keunikan diri	murid mengungkapkan ungkapan syukur kepada Tuhan atas anugerah keunikan yang diterimanya	unjuk kerja · doa tertulis berisi ungkapan syukur atas keunikan dan talenta diri
TP 4.1.3	Pribadi murid	Menunjukkan	mengembangkan keunikan diri bersama lingkungan sekitar	Menunjukkan kemauan mengembangkan keunikan diri bersama lingkungan sekitar	murid menentukan langkah nyata untuk melatih kemampuan diri di lingkungan tempat tinggalnya	penilaian diri · catatan rencana kegiatan mengembangkan kemampuan diri di lingkungan sekitar
TP 4.1.4	Pribadi murid	Menunjukkan	mengembangkan keunikan diri bersama orang lain	Menunjukkan kemauan mengembangkan keunikan diri bersama orang lain	murid bekerja sama dengan sesama dalam kegiatan pengembangan bakat dan kemampuan bersama	observasi · lembar observasi keterlibatan dan kerja sama mengembangkan keunikan diri bersama teman

Bab 2 — Allah Membimbing Umat Israel

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 4.2.1	Yesus Kristus	Menceritakan	karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa	Menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa dalam peristiwa pembebasan bangsa Israel dan perjalanan di padang gurun	murid mengimani penyertaan dan karya keselamatan Allah dalam membimbing umat-Nya menghadapi rintangan	penilaian lisan · cerita lisan tentang penyertaan karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa saat membebaskan bangsa Israel dan menuntun perjalanan di padang gurun
TP 4.2.2	Yesus Kristus	Menunjukkan	Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup	Menunjukkan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup dalam hubungan dengan Allah dan sesama	murid menyadari ketetapan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman penuntun ketaatan kepada Allah dan kasih sesama	tes tertulis · lembar tugas yang menunjukkan butir Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup dalam hubungan manusia dengan Allah serta sesama
TP 4.2.3	Yesus Kristus	Menceritakan	bangsa Israel memasuki tanah terjanji melalui tokoh Yosua	Menceritakan peristiwa bangsa Israel memasuki tanah terjanji melalui kepemimpinan tokoh Yosua	murid meneladani nilai iman, ketaatan, dan kesetiaan saat bangsa Israel dibimbing memasuki tanah terjanji	penilaian unjuk kerja · penuturan kembali secara runtut peristiwa bangsa Israel menyeberang dan memasuki tanah terjanji di bawah bimbingan tokoh Yosua
TP 4.2.4	Yesus Kristus	Mengidentifikasi	Allah memberkati pemimpin Israel (Samuel, Saul, dan Daud)	Mengidentifikasi kisah penyertaan Allah memberkati pemimpin Israel yaitu Samuel, Saul, dan Daud	murid mengidentifikasi peran para pemimpin Israel yang diberkati Allah sebagai pelayan umat	tes lisan dan tertulis · identifikasi tertulis mengenai kisah berkah penyertaan Allah kepada para pemimpin Israel yakni Samuel, Saul, dan Daud

Bab 3 — Yesus Kristus Wujud Kehadiran Allah

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 4.3.1	Yesus Kristus	Menunjukkan	Yesus sebagai pemenuhan janji Allah	Menunjukkan Yesus sebagai pemenuhan janji Allah dalam kisah keselamatan	murid mengimani penggenapan janji keselamatan Allah yang terwujud nyata dalam diri Yesus	tes lisan · jawaban lisan yang menunjukkan bukti bahwa Yesus adalah pemenuhan janji Allah
TP 4.3.2	Yesus Kristus	Menceritakan	pewartaan Kerajaan Allah melalui perkataan dan perbuatan	Menceritakan pewartaan Kerajaan Allah oleh Yesus melalui perkataan dan perbuatan	murid menguraikan makna perumpamaan serta menceritakan kembali pewartaan Kerajaan Allah secara runtut	kinerja bercerita · penuturan kembali perumpamaan Yesus yang mewartakan Kerajaan Allah melalui perkataan dan perbuatan
TP 4.3.3	Yesus Kristus	Mengidentifikasi	mukjizat Yesus	Mengidentifikasi mukjizat Yesus sebagai wujud kehadiran Allah yang menyelamatkan	murid meneladani belas kasih Allah yang hadir dan nyata melalui karya mukjizat Yesus	tes tertulis · lembar kerja tertulis yang mengidentifikasi peristiwa mukjizat Yesus beserta maknanya bagi keselamatan manusia

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4 KKTP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4 Modul Ajar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.