Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightPendidikan Agama Islam dan Budi Pekertichevron_rightKelas 5

TP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 5CSemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 — Semester 1

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas 5

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Fase C · Kelas 5 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase C / Kelas 5
Semester	Semester 1
Jumlah TP	18

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 5.1.1 = Kelas 5, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Fase C. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Al-Qur’an Hadis

Membaca, menulis, dan membedakan huruf hijaiah bersambung; menjelaskan beberapa surah pendek dan hadis tentang berbuat baik kepada orang tua, guru, dan teman.

Elemen: Akidah

Menjelaskan dan meyakini beberapa asmaulhusna, iman kepada hari akhir, iman kepada qada’ dan qadar.

Elemen: Akhlak

Menerapkan akhlak terhadap Allah Swt. dengan berdoa dan bertawakal kepada-Nya, akhlak terhadap teman, tetangga, non- muslim, hewan, dan tumbuhan.

Elemen: Fikih

Menerapkan puasa wajib dan sunah, makanan minuman yang halal dan haram, zakat, infak, sedekah, dan wakaf.

Elemen: Sejarah Peradaban Islam

Menceritakan dan menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah dan khulafaurasyidin.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Menyayangi Anak Yatim

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 5.1.1	Al-Qur’an Hadis	Membaca	huruf hijaiah bersambung pada Surah al-Ma'un	Membaca huruf hijaiah bersambung pada Surah al-Ma'un dengan fasih	peserta didik membiasakan membaca ayat suci Al-Qur'an dengan tartil sebagai bentuk ketaatan beribadah	unjuk kerja pelafalan · rekaman atau demonstrasi membaca lafal ayat Surah al-Ma'un sesuai kaidah tajwid
TP 5.1.2	Al-Qur’an Hadis	Menulis	huruf hijaiah bersambung pada Surah al-Ma'un	Menulis huruf hijaiah bersambung pada Surah al-Ma'un dengan tepat	peserta didik secara mandiri menyalin ayat Al-Qur'an secara cermat dan rapi	penilaian produk tulisan · lembar salinan tulisan huruf hijaiah bersambung pada ayat-ayat Surah al-Ma'un
TP 5.1.3	Al-Qur’an Hadis	Menjelaskan	surah pendek Surah al-Ma'un	Menjelaskan surah pendek Surah al-Ma'un tentang kepedulian terhadap sesama	peserta didik menganalisis dan menguraikan pesan pokok serta arti ayat dalam Surah al-Ma'un	tes lisan terstruktur · penjelasan lisan mengenai makna dan pesan pokok ayat-ayat Surah al-Ma'un
TP 5.1.4	Al-Qur’an Hadis	Menjelaskan	hadis tentang berbuat baik kepada teman	Menjelaskan hadis tentang berbuat baik kepada teman dalam konteks menyayangi anak yatim	peserta didik menumbuhkan kepedulian sosial untuk memperlakukan dan menyayangi sesama teman yatim	penugasan tertulis · uraian tertulis tentang isi hadis dan wujud sikap berbuat baik serta menyayangi anak yatim

Bab 2 — Lebih Dekat Dengan Nama-Nama Allah

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 5.2.1	Akidah	Menjelaskan	beberapa asmaulhusna (al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś)	Menjelaskan beberapa asmaulhusna (al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś)	Peserta didik menganalisis dan menguraikan makna nama-nama Allah Swt. dalam asmaulhusna secara tepat.	tes lisan dan penugasan tertulis · jawaban peserta didik dalam menguraikan arti dan makna asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś
TP 5.2.2	Akidah	Meyakini	beberapa asmaulhusna (al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś)	Meyakini beberapa asmaulhusna (al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś)	Peserta didik menumbuhkan keimanan kepada Allah Swt. melalui penghayatan terhadap sifat-sifat keagungan-Nya dalam asmaulhusna.	penilaian diri dan jurnal refleksi · lembar refleksi keyakinan diri mengenai ketetapan dan kebesaran Allah Swt. berdasarkan asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś

Bab 3 — Aku Anak Saleh

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 5.3.1	Al-Qur’an Hadis	Menjelaskan	hadis tentang berbuat baik kepada teman	Menjelaskan hadis tentang berbuat baik kepada teman dalam kehidupan sehari-hari	murid menguraikan dan menjelaskan kandungan pesan hadis tentang berbuat baik kepada teman dengan nalar yang tepat	tes lisan · penjelasan lisan mengenai arti dan pesan pokok hadis tentang berbuat baik kepada teman
TP 5.3.2	Akhlak	Menerapkan	akhlak terhadap teman	Menerapkan akhlak terhadap teman berupa sikap saling menghargai	murid membangun kerja sama dan interaksi yang saling menghargai terhadap sesama teman di sekolah	penilaian unjuk kerja · lembar observasi perilaku saling menghargai saat berinteraksi bersama teman
TP 5.3.3	Akhlak	Menerapkan	akhlak terhadap tetangga	Menerapkan akhlak terhadap tetangga berupa sikap saling menghormati dan tolong-menolong	murid menunjukkan kepedulian sosial melalui tindakan nyata menghormati dan menolong tetangga di lingkungan sekitar	penilaian diri · lembar refleksi penerapan perilaku menghormati dan membantu tetangga di lingkungan tempat tinggal
TP 5.3.4	Akhlak	Menerapkan	akhlak terhadap non-muslim	Menerapkan akhlak terhadap non-muslim melalui sikap toleransi dalam keberagaman	murid menghargai perbedaan keyakinan dan hidup rukun berdampingan dengan masyarakat non-muslim	penilaian tertulis · lembar studi kasus mengenai penentuan tindakan toleran dan adil kepada warga non-muslim

Bab 4 — Hidup Lapang Dengan Berbagi

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 5.4.1	Fikih	Menerapkan	zakat fitrah	Menerapkan ketentuan zakat fitrah dalam kehidupan sehari-hari	peserta didik menunaikan kewajiban zakat sebagai wujud ketaatan kepada Allah Swt. dan kepedulian sosial terhadap sesama	simulasi unjuk kerja · praktik penghitungan dan penyaluran zakat fitrah sesuai ketentuan syariat
TP 5.4.2	Fikih	Menerapkan	infak	Menerapkan infak dalam kehidupan sehari-hari	peserta didik membiasakan diri menyisihkan sebagian rezeki untuk kepentingan kebajikan umat	jurnal pembiasaan · catatan pelaksanaan infak sukarela beserta refleksi niat ikhlas karena Allah Swt.
TP 5.4.3	Fikih	Menerapkan	sedekah	Menerapkan sedekah dalam kehidupan sehari-hari	peserta didik mewujudkan kepedulian kepada orang yang membutuhkan melalui pemberian materi maupun kebaikan nonmateri	penilaian unjuk kerja · laporan pelaksanaan tindakan sedekah di lingkungan madrasah atau keluarga
TP 5.4.4	Fikih	Menerapkan	ketentuan zakat, infak, dan sedekah	Menerapkan perbedaan ketentuan antara zakat, infak, dan sedekah	peserta didik menganalisis dan membedakan syarat, hukum, serta tata cara pelaksanaan zakat, infak, dan sedekah secara cermat	tes tertulis penugasan · tabel perbandingan ketentuan hukum, waktu pelaksanaan, dan penerima zakat, infak, serta sedekah

Bab 5 — Meneladani Perjuangan Rasulullah

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 5.5.1	Sejarah Peradaban Islam	Menjelaskan	kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Fathu Makkah	Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Fathu Makkah	murid mengidentifikasi latar belakang dan sebab terjadinya peristiwa Fathu Makkah secara runtut	tes lisan · penjelasan lisan mengenai sebab dan alur peristiwa Fathu Makkah secara terstruktur
TP 5.5.2	Sejarah Peradaban Islam	Menceritakan	kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Fathu Makkah	Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Fathu Makkah	murid menyampaikan kembali cerita pembebasan kota Makkah dengan bahasa tutur yang santun dan runtut	unjuk kerja bercerita · penuturan kisah perjuangan dan keteladanan Nabi Muhammad saw. saat Fathu Makkah di depan kelas
TP 5.5.3	Sejarah Peradaban Islam	Menjelaskan	kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Haji Wada	Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Haji Wada	murid memaparkan makna dan pesan pokok peristiwa Haji Wada secara jelas	tes tertulis · uraian tertulis tentang makna peristiwa Haji Wada dalam perjalanan dakwah Rasulullah
TP 5.5.4	Sejarah Peradaban Islam	Menceritakan	kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Haji Wada	Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah pada peristiwa Haji Wada	murid mengekspresikan kembali pesan-pesan perpisahan Rasulullah saw. pada Haji Wada di hadapan teman	unjuk kerja bercerita · rekaman atau penampilan menceritakan peristiwa dan pesan perpisahan Nabi Muhammad saw. saat Haji Wada

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 KKTP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.