Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightPendidikan Agama Islam dan Budi Pekertichevron_rightKelas 3

TP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSDKelas 3BSemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Kelas 3

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Fase B · Kelas 3 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Semester	Semester 1
Jumlah TP	18

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 3.1.1 = Kelas 3, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Fase B. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Al-Qur’an Hadis

Membaca, menulis, dan membedakan huruf hijaiah bersambung; menghafal dan menjelaskan beberapa surah pendek, hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.

Elemen: Akidah

Menjelaskan dan meyakini sifat-sifat Allah Swt., iman kepada kitab- kitab Allah Swt., beberapa asmaulhusna, dan iman kepada rasul-rasul Allah Swt.

Elemen: Akhlak

Menerapkan akhlak terhadap Allah Swt. dengan berbaik sangka kepada-Nya, akhlak terhadap orang tua, keluarga, dan guru.

Elemen: Fikih

Menerapkan azan dan ikamah, salat jumat dan salat sunah; menjelaskan balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklij).

Elemen: Sejarah Peradaban Islam

Menceritakan dan menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum dan sesudah menjadi rasul periode Makkah.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 3.1.1	Al-Qur’an Hadis	Membaca	beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5	Membaca beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5 dengan tartil	murid melatih kelancaran pelafalan bacaan secara mandiri dan disiplin	unjuk kerja membaca · pelafalan bacaan Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara lisan dengan tartil dan makhraj yang tepat
TP 3.1.2	Al-Qur’an Hadis	Menulis	huruf hijaiah bersambung pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5	Menulis huruf hijaiah bersambung pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5	murid menelaah kaidah perubahan bentuk huruf saat menyambung ayat Al-Qur'an	penugasan menulis · salinan tulisan kaligrafi huruf hijaiah bersambung pada ayat Surah Al-'Alaq ayat 1-5 yang tepat dan rapi
TP 3.1.3	Al-Qur’an Hadis	Menghafal	beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5	Menghafal beberapa surah pendek pada Surah Al-'Alaq ayat 1-5	murid menunjukkan ketekunan dan kepercayaan diri saat melafalkan hafalan secara runtut	unjuk kerja hafalan · hafalan lisan Surah Al-'Alaq ayat 1-5 secara lancar tanpa melihat teks
TP 3.1.4	Al-Qur’an Hadis	Menjelaskan	beberapa surah pendek mengenai pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5	Menjelaskan beberapa surah pendek mengenai pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5	murid menguraikan makna perintah membaca dan menuntut ilmu berdasarkan isi surah	tes lisan · penjelasan lisan tentang pesan pokok Surah Al-'Alaq ayat 1-5 terkait perintah membaca dan penciptaan manusia

Bab 2 — Ayo Mengenal Tuhan Kita

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 3.2.1	Akidah	Menjelaskan	sifat-sifat Allah Swt. (sifat wajib, jaiz, dan mustahil)	Menjelaskan sifat-sifat Allah Swt. yang meliputi sifat wajib, jaiz, dan mustahil	murid mengidentifikasi serta menguraikan makna sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah Swt.	tes lisan terstruktur · penjelasan lisan tentang pengertian dan contoh sifat wajib, mustahil, serta jaiz bagi Allah Swt. dengan indikator kebenaran konsep yang tepat
TP 3.2.2	Akidah	Meyakini	sifat-sifat Allah Swt.	Meyakini sifat-sifat Allah Swt. melalui pengakuan keagungan-Nya dalam kehidupan sehari-hari	murid membiasakan sikap rendah hati sebagai wujud keyakinan terhadap sifat-sifat keagungan Allah Swt.	penilaian diri · lembar penilaian diri berisi indikator perilaku rendah hati dan ketundukan beribadah sebagai pengakuan atas sifat-sifat Allah Swt.
TP 3.2.3	Akidah	Menjelaskan	beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir)	Menjelaskan beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir)	murid membedakan arti serta bukti asmaulhusna al-Wahhab dan al-Kabir	tes tertulis isian singkat · jawaban tertulis yang menjelaskan arti dan bukti kebesaran serta pemberian Allah Swt. melalui asmaulhusna al-Wahhab dan al-Kabir
TP 3.2.4	Akidah	Meyakini	beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir)	Meyakini beberapa asmaulhusna (al-Wahhab dan al-Kabir) dalam kehidupan sehari-hari	murid menunjukkan rasa syukur dan kepedulian terhadap sesama sebagai wujud meyakini Allah Maha Pemberi dan Maha Besar	observasi perilaku · lembar observasi dengan rubrik perilaku bersyukur dan berbagi kepada teman sebagai wujud penghayatan asmaulhusna al-Wahhab dan al-Kabir

Bab 3 — Perilaku Terpuji Adalah Kepribadianku

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 3.3.1	Akhlak	Menerapkan	akhlak terhadap orang tua	Menerapkan akhlak terhadap orang tua dalam kehidupan sehari-hari	murid menunjukkan bakti dan rasa hormat kepada orang tua sebagai wujud ketaatan berakhlak mulia	penilaian unjuk kerja · praktik bertutur kata santun dan meminta izin saat berpamitan kepada orang tua melalui simulasi peran
TP 3.3.2	Akhlak	Menerapkan	akhlak terhadap guru	Menerapkan akhlak terhadap guru dalam lingkungan sekolah	murid membiasakan diri bersikap santun dan mematuhi bimbingan guru atas kesadaran sendiri	pengamatan perilaku · catatan perilaku menyapa dengan salam serta mendengarkan penjelasan guru dengan tertib di kelas
TP 3.3.3	Al-Qur’an Hadis	Menjelaskan	hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama	Menjelaskan hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama	murid menguraikan pesan inti hadis tentang pentingnya menghormati dan menjaga hubungan baik dengan orang lain	tes lisan · jawaban lisan yang menjelaskan arti dan pesan pokok hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama
TP 3.3.4	Al-Qur’an Hadis	Menghafal	hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama	Menghafal hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama	murid melafalkan hafalan teks dan terjemahan hadis secara mandiri dan percaya diri	kinerja hafalan · pelafalan hafalan hadis tentang menjaga hubungan baik dengan sesama secara lancar dan benar

Bab 4 — Aku Bangga Mampu Berpuasa

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 3.4.1	Fikih	Menjelaskan	tanda-tanda balig dalam kesiapan ibadah puasa	Menjelaskan balig dalam konteks kesiapan pelaksanaan ibadah puasa	murid mengidentifikasi tanda-tanda usia balig sebagai batas awal kewajiban syariat	tes lisan terstruktur · jawaban lisan murid yang menjelaskan tanda-tanda balig dan keterkaitannya dengan kewajiban puasa
TP 3.4.2	Fikih	Menjelaskan	tanggung jawab taklif dalam kewajiban berpuasa	Menjelaskan tanggung jawab yang menyertainya (taklif) dalam kewajiban menjalankan ibadah puasa	murid memahami kewajiban menjalankan perintah Allah Swt. saat memasuki usia taklif	tes tertulis uraian singkat · lembar jawaban murid yang menjelaskan konsekuensi tanggung jawab taklif dalam menunaikan ibadah puasa

Bab 5 — Aku Suka Belajar Sejarah Islam

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 3.5.1	Sejarah Peradaban Islam	Menjelaskan	kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak	Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak	murid mengidentifikasi dan memaparkan peristiwa penting dalam kisah kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw.	tes lisan terstruktur · penjelasan lisan tentang peristiwa penting dalam kisah kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw.
TP 3.5.2	Sejarah Peradaban Islam	Menceritakan	kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak	Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak	murid menuturkan secara runtut dan jelas kisah kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. di depan kelas	unjuk kerja bercerita · penuturan cerita secara lisan mengenai peristiwa kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. dengan urutan runtut
TP 3.5.3	Sejarah Peradaban Islam	Menjelaskan	kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja	Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja	murid menjelaskan peristiwa penting dan keteladanan dalam kisah masa remaja Nabi Muhammad saw.	tes tertulis · jawaban tertulis yang menjelaskan peristiwa masa remaja Nabi Muhammad saw.
TP 3.5.4	Sejarah Peradaban Islam	Menceritakan	kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja	Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja	murid menyampaikan secara lisan kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. dengan bahasa yang santun dan lugas	unjuk kerja bercerita · penuturan cerita lisan tentang kehidupan dan peristiwa masa remaja Nabi Muhammad saw. secara runtut

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 KKTP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.