Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightKimiachevron_rightKelas 11

TP Kimia Kelas 11 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSMAKelas 11FSemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Kimia kelas 11 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Kimia Kelas 11 — Semester 1

Kimia · Kelas 11

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

KIMIA

Fase F · Kelas 11 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Kimia
Fase / Kelas	Fase F / Kelas 11
Semester	Semester 1
Jumlah TP	20

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 11.1.1 = Kelas 11, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Kimia, Fase F. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Pemahaman Kimia

Pada akhir Fase F, murid mampu: Menganalisis hubungan struktur atom dengan sistem periodik unsur; membandingkan jenis ikatan kimia serta kaitannya dengan bentuk molekul dan gaya intermolekuler dalam memprediksi sifat fisik materi; mengaitkan perubahan entalpi standar dari suatu reaksi kimia dengan sumber energi yang ada di lingkungan sekitar; menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi; menganalisis kesetimbangan kimia dan penerapannya; menjelaskan daya hantar listrik dan sifat koligatif larutan; menjelaskan sel elektrokimia dalam kehidupan sehari-hari; dan menjelaskan senyawa karbon dan makromolekul.

Elemen: Keterampilan Proses

Pada akhir Fase F, murid mampu: Menerapkan keterampilan proses yang mencakup:

Mengamati
- Mengamati fenomena ilmiah dalam kehidupan sehari-hari maupun di laboratorium dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan detail dari objek yang diamati untuk memunculkan pertanyaan yang akan diselidiki.
Mempertanyakan dan Memprediksi
- Merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antar variabel dan hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah.
Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
- Merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya; memilih dan menggunakan alat dan bahan, termasuk penggunaan teknologi digital yang sesuai untuk mengumpulkan serta mencatat data secara sistematis dan akurat.
Memproses, Menganalisis Data dan Informasi
- Menafsirkan informasi yang diperoleh dengan jujur dan bertanggung jawab; menggunakan berbagai metode untuk menganalisa pola dan kecenderungan pada data; mendeskripsikan hubungan antar variabel serta mengidentifikasi inkonsistensi yang terjadi; menggunakan data dan rujukan untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan.
Mengevaluasi dan Refleksi
- Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data; menganalisis validitas informasi dari sumber primer dan sekunder serta mengevaluasi pendekatan yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam penyelidikan.
Mengomunikasikan Hasil
- Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah dan terbuka terhadap pendapat yang lebih relevan.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 11.1.1	Pemahaman Kimia	Menganalisis	hubungan struktur atom dengan sistem periodik unsur	Menganalisis hubungan struktur atom dengan letak unsur dalam sistem periodik unsur	murid mengaitkan konfigurasi elektron dari struktur atom untuk menentukan letak golongan dan periode suatu unsur secara logis	tes tertulis · lembar analisis hubungan konfigurasi elektron dengan penentuan golongan dan periode unsur dalam sistem periodik unsur
TP 11.1.2	Pemahaman Kimia	Menganalisis	hubungan struktur atom dengan sistem periodik unsur	Menganalisis hubungan struktur atom dengan keperiodikan sifat unsur dalam sistem periodik unsur	murid menganalisis kecenderungan jari-jari atom dan energi ionisasi berdasarkan struktur atom serta posisinya pada sistem periodik unsur	penugasan terstruktur · laporan tertulis analisis perbandingan kecenderungan jari-jari atom dan energi ionisasi antarunsur dalam sistem periodik unsur
TP 11.1.3	Keterampilan Proses	Mengamati	fenomena ilmiah dalam laboratorium	Mengamati fenomena ilmiah dalam laboratorium terkait uji nyala senyawa logam untuk memunculkan pertanyaan yang akan diselidiki	murid mengamati secara cermat detail perubahan warna nyala senyawa logam untuk menyusun pertanyaan penyelidikan yang relevan	observasi dan unjuk kerja · lembar catatan pengamatan warna uji nyala senyawa logam disertai daftar pertanyaan penyelidikan ilmiah
TP 11.1.4	Keterampilan Proses	Menafsirkan	informasi yang diperoleh dari data keperiodikan sifat unsur	Menafsirkan informasi yang diperoleh dari data keperiodikan sifat unsur untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan	murid membaca pola kecenderungan data sifat periodik unsur secara objektif untuk merumuskan kesimpulan ilmiah yang tepat	unjuk kerja analisis data · lembar kerja interpretasi grafik kecenderungan sifat periodik unsur yang memuat penarikan kesimpulan berbasis data

Bab 2 — Ikatan Kimia

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 11.2.1	Pemahaman Kimia	Membandingkan	jenis ikatan kimia	Membandingkan jenis ikatan kimia berdasarkan proses pembentukan ikatan ion, kovalen, dan logam	murid membedakan mekanisme serah terima elektron, pemakaian bersama pasangan elektron, dan lautan elektron pada pembentukan ikatan	tes tertulis · lembar analisis perbandingan pembentukan ikatan ion, kovalen, dan logam pada contoh senyawa
TP 11.2.2	Pemahaman Kimia	Mengaitkan	jenis ikatan kimia serta kaitannya dengan bentuk molekul	Mengaitkan jenis ikatan kimia dengan bentuk molekul berdasarkan teori tolakan pasangan elektron	murid menentukan geometri molekul berdasarkan pasangan elektron ikatan dan pasangan elektron bebas di sekitar atom pusat	penugasan terstruktur · tabel prediksi bentuk molekul kovalen berdasarkan jumlah pasangan elektron ikatan dan pasangan elektron bebas
TP 11.2.3	Pemahaman Kimia	Mengaitkan	kaitannya dengan bentuk molekul dan gaya intermolekuler	Mengaitkan bentuk molekul dengan gaya intermolekuler pada senyawa kovalen	murid menganalisis kepolaran bentuk molekul untuk mengidentifikasi keberadaan gaya van der Waals dan ikatan hidrogen	tes tertulis · lembar telaah keterkaitan bentuk molekul dengan timbulnya gaya van der Waals atau ikatan hidrogen
TP 11.2.4	Pemahaman Kimia	Memprediksi	gaya intermolekuler dalam memprediksi sifat fisik materi	Memprediksi sifat fisik materi berdasarkan jenis ikatan kimia dan gaya intermolekuler	murid menalar kecenderungan titik didih dan kelarutan berdasarkan kekuatan ikatan kimia dan interaksi antarmolekul	tes tertulis · uraian prediksi urutan titik didih dan kelarutan zat berdasarkan gaya intermolekuler dan jenis ikatan kimia
TP 11.2.5	Keterampilan Proses	Merencanakan	penyelidikan sifat fisik materi berdasarkan jenis ikatan kimia	Merencanakan dan melakukan penyelidikan sifat fisik materi berdasarkan jenis ikatan kimia secara sistematis	murid berbagi peran dalam merancang langkah kerja pengujian serta mencatat data daya hantar listrik dan kelarutan secara teliti	unjuk kerja laboratorium · lembar rancangan prosedur dan lembar data pengamatan uji daya hantar listrik serta kelarutan berbagai senyawa

Bab 3 — Stoikiometri

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 11.3.1	Keterampilan Proses	Menafsirkan	penafsiran informasi kuantitatif hubungan mol dengan massa, volume, dan jumlah partikel pada penyetaraan reaksi kimia	Menafsirkan informasi kuantitatif hubungan mol dengan massa, volume, dan jumlah partikel pada penyetaraan persamaan reaksi kimia	murid menganalisis keterkaitan rasio koefisien reaksi setara dengan konversi jumlah mol, massa, volume, dan jumlah partikel secara logis	tes tertulis penyelesaian masalah · lembar kerja penyelesaian perhitungan konversi mol terhadap massa, volume, dan jumlah partikel dalam reaksi kimia yang telah disetarakan
TP 11.3.2	Keterampilan Proses	Mendeskripsikan	hubungan antar variabel komposisi massa unsur dalam penentuan rumus empiris dan rumus molekul	Mendeskripsikan hubungan antar variabel komposisi massa unsur untuk menentukan rumus empiris dan rumus molekul senyawa	murid mengaitkan perbandingan rasio mol unsur penyusun dari persentase massa untuk menyimpulkan rumus empiris dan rumus molekul senyawa	penugasan analisis data kuantitatif · laporan analisis perhitungan rasio massa dan mol unsur dalam menetapkan rumus empiris serta rumus molekul suatu senyawa
TP 11.3.3	Keterampilan Proses	Menggunakan	penggunaan data stoikiometri untuk penentuan pereaksi pembatas dan pereaksi sisa	Menggunakan data stoikiometri untuk menarik kesimpulan mengenai pereaksi pembatas dan jumlah pereaksi yang bersisa	murid mengevaluasi perbandingan mol terhadap koefisien reaksi untuk menyimpulkan zat yang habis bereaksi dan zat yang bersisa	latihan pemecahan kasus numerasi · lembar perhitungan kuantitatif penentuan pereaksi pembatas, pereaksi sisa, dan massa produk yang dihasilkan
TP 11.3.4	Keterampilan Proses	Mengidentifikasi	identifikasi sumber ketidakpastian dan evaluasi perhitungan persen hasil reaksi kimia	Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dalam rangka mengevaluasi kesimpulan perhitungan persen hasil reaksi kimia	murid menelaah faktor ketidakpastian atau produk samping yang menyebabkan perbedaan antara hasil teoretis dan hasil nyata percobaan	lembar evaluasi kritis · analisis evaluasi yang memuat kalkulasi persen hasil serta penjelasan faktor penyebab galat antara massa produk nyata dan teoretis
TP 11.3.5	Keterampilan Proses	Mengomunikasikan	pengomunikasian hasil penyelidikan stoikiometri reaksi secara sistematis	Mengomunikasikan hasil penyelidikan stoikiometri secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen ilmiah	murid menyampaikan temuan kuantitatif reaksi kimia dan verifikasi hukum stoikiometri secara runut dengan data yang valid	presentasi lisan dan laporan · paparan laporan hasil penyelidikan reaksi stoikiometri yang memuat penyetaraan reaksi, analisis pereaksi pembatas, dan persen hasil secara utuh

Bab 4 — Hidrokarbon

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 11.4.1	Pemahaman Kimia	Menjelaskan	senyawa karbon	Menjelaskan senyawa karbon berdasarkan kekhasan atom karbon dan posisinya dalam rantai karbon	murid menganalisis ikatan kovalen atom karbon dan mengidentifikasi posisi atom karbon primer, sekunder, tersier, serta kuartener	tes tertulis · jawaban tertulis analisis kekhasan atom karbon dan penentuan posisi atom karbon pada struktur rantai hidrokarbon
TP 11.4.2	Keterampilan Proses	Mengamati	fenomena ilmiah dalam kehidupan sehari-hari maupun di laboratorium dan mencatat hasil pengamatannya	Mengamati fenomena ilmiah pembakaran lilin untuk mengidentifikasi produk reaksi hidrokarbon	murid mencermati perubahan fisik dan kimia saat pembakaran untuk menyimpulkan keberadaan uap air dan karbon dioksida	unjuk kerja · catatan pengamatan fenomena pembakaran lilin berupa uap air dan kekeruhan air kapur sebagai indikator produk pembakaran hidrokarbon
TP 11.4.3	Pemahaman Kimia	Menjelaskan	senyawa karbon	Menjelaskan senyawa karbon golongan hidrokarbon alifatik berdasarkan aturan tata nama IUPAC	murid menerapkan kaidah tata nama IUPAC secara sistematis untuk memberi nama senyawa alkana, alkena, dan alkuna	penugasan · lembar kerja pemberian nama IUPAC pada struktur senyawa alkana, alkena, dan alkuna
TP 11.4.4	Pemahaman Kimia	Menjelaskan	senyawa karbon	Menjelaskan senyawa karbon hidrokarbon berdasarkan sifat fisik dan hubungan strukturnya	murid menghubungkan panjang rantai dan percabangan struktur hidrokarbon dengan kecenderungan titik didihnya	tes tertulis · lembar analisis hubungan antara panjang rantai karbon serta percabangan dengan sifat fisik titik didih hidrokarbon
TP 11.4.5	Pemahaman Kimia	Menjelaskan	senyawa karbon	Menjelaskan senyawa karbon hidrokarbon berdasarkan jenis-jenis isomernya	murid mengonstruksi berbagai variasi struktur isomer dari rumus molekul hidrokarbon yang sama	penugasan · gambar struktur isomer rangka, posisi, dan geometri dari senyawa hidrokarbon yang ditentukan
TP 11.4.6	Pemahaman Kimia	Menjelaskan	senyawa karbon	Menjelaskan senyawa karbon hidrokarbon ditinjau dari reaksi kimia dan dampak pembakarannya	murid menganalisis dampak gas buang hasil pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan sekitar	tes tertulis · uraian reaksi pembakaran hidrokarbon serta analisis dampak gas buang pembakaran terhadap efek rumah kaca

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Kimia Kelas 11 KKTP Kimia Kelas 11 Modul Ajar Kimia Kelas 11 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.