Dokumenchevron_rightTujuan Pembelajaranchevron_rightEkonomichevron_rightKelas 11

TP Ekonomi Kelas 11 — Semester 1

Tujuan PembelajaranSMAKelas 11FSemester 1

Dokumen Tujuan Pembelajaran ini membantu guru Ekonomi kelas 11 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Tujuan Pembelajaran

TP Ekonomi Kelas 11 — Semester 1

Ekonomi · Kelas 11

Semester 1

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

EKONOMI

Fase F · Kelas 11 · Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Ekonomi
Fase / Kelas	Fase F / Kelas 11
Semester	Semester 1
Jumlah TP	13

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 11.1.1 = Kelas 11, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Ekonomi, Fase F. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Pemahaman Konsep

Pada akhir Fase F, murid mampu: Menjelaskan berbagai konsep dasar ekonomi; Mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi dan keuangan, termasuk keterkaitan permasalahan ekonomi dengan literasi ekonomi dan keuangan digital yang terjadi di lingkungan sekitar, serta menganalisis dampak dari permasalahan ekonomi dan keuangan yang sedang terjadi berdasarkan konsep yang sudah dipelajari; memahami konsep-konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi serta kaitannya dengan kemiskinan, kesenjangan ekonomi, serta solusi untuk mengatasinya; memahami konsep ketenagakerjaan dan masalahnya serta solusi untuk mengatasinya; memahami konsep uang dan peredaran uang serta kaitannya dengan inflasi dan kebijakan moneter; memahami konsep akuntansi keuangan dasar dalam konteks menilai kondisi keuangan unit usaha (persamaan dasar akuntansi, siklus akuntansi dan laporan keuangan); dan memahami konsep kebijakan fiskal, fungsi anggaran negara dan daerah, dan perpajakan; konsep ekonomi internasional dan masalahnya.

Elemen: Keterampilan Proses

Pada akhir Fase F, murid mampu: Mengamati kondisi dan masalah ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; mempertanyakan dan memprediksi faktor penyebab, kondisi, dan masalah ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; memvalidasi dan menganalisis informasi yang telah dikumpulkan terkait dengan faktor penyebab kondisi dan permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; menarik kesimpulan terkait faktor penyebab dan memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; mengomunikasikan hasil pengamatan terkait penarikan kesimpulan atas kondisi dan permasalahan ekonomi serta solusi mengatasinya; merefleksikan solusi atas permasalahan ekonomi untuk kepentingan lingkungan sekitar; dan merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif dalam rangka mengurangi permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar.

3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 11.1.1	Pemahaman Konsep	Menjelaskan	konsep-konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi	Menjelaskan konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi serta perhitungannya	murid menguraikan keterkaitan antara perhitungan pendapatan nasional dan laju pertumbuhan ekonomi secara logis	tes tertulis · lembar jawaban berisi uraian konsep dan penghitungan pendapatan nasional serta laju pertumbuhan ekonomi
TP 11.1.2	Pemahaman Konsep	Menganalisis	kaitan pertumbuhan ekonomi dengan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi	Menganalisis keterkaitan pertumbuhan ekonomi dengan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi	murid menganalisis secara kritis bagaimana dinamika pertumbuhan ekonomi memengaruhi tingkat kemiskinan dan kesenjangan	penugasan analisis kasus · laporan tertulis telaah hubungan capaian pertumbuhan ekonomi terhadap angka kemiskinan dan ketimpangan pendapatan
TP 11.1.3	Pemahaman Konsep	Mengidentifikasi	permasalahan ekonomi kemiskinan dan literasi keuangan digital	Mengidentifikasi permasalahan ekonomi terkait kemiskinan dan literasi keuangan digital di lingkungan sekitar	murid menelaah masalah kemiskinan di sekitar dan mengaitkannya dengan pemanfaatan teknologi serta literasi keuangan digital	penugasan kelompok · lembar identifikasi permasalahan ekonomi masyarakat dan keterkaitannya dengan pemanfaatan layanan keuangan digital
TP 11.1.4	Keterampilan Proses	Mengumpulkan	pengumpulan informasi permasalahan kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi	Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi regional atau nasional	murid mencari dan menyeleksi data statistik resmi terkait kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi secara mandiri dan bertanggung jawab	penelusuran data · tabel tabulasi data statistik kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi yang disertai sumber rujukan valid
TP 11.1.5	Keterampilan Proses	Menarik	faktor penyebab permasalahan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi	Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi	murid merumuskan inferensi logis mengenai akar penyebab tingginya angka kemiskinan dan kesenjangan ekonomi	laporan tertulis · laporan telaah yang memuat simpulan berbasis data mengenai faktor penyebab kemiskinan dan kesenjangan ekonomi
TP 11.1.6	Keterampilan Proses	Memberikan	solusi permasalahan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi	Memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi	murid merancang gagasan alternatif program penanggulangan kemiskinan secara kreatif dan aplikatif	unjuk kerja presentasi · paparan usulan program solusi penanganan kemiskinan dan pengurangan kesenjangan ekonomi

Bab 2 — Ketenagakerjaan

Kode TP	Elemen	Kompetensi	Lingkup Materi	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Dukungan Profil	Asesmen Formatif
TP 11.2.1	Pemahaman Konsep	Menjelaskan	konsep ketenagakerjaan	Menjelaskan konsep ketenagakerjaan berdasarkan konsep dasar ekonomi	Peserta didik mengidentifikasi klasifikasi tenaga kerja dan angkatan kerja dengan cermat.	tes tertulis · jawaban uraian mengenai klasifikasi jenis-jenis tenaga kerja dan angkatan kerja
TP 11.2.2	Keterampilan Proses	Mengamati	kondisi dan masalah ketenagakerjaan	Mengamati kondisi dan masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	Peserta didik menaruh kepedulian terhadap situasi ketenagakerjaan di lingkungan masyarakat.	lembar observasi · catatan hasil pengamatan fenomena ketenagakerjaan di lingkungan sekitar
TP 11.2.3	Keterampilan Proses	Mengumpulkan	informasi permasalahan ketenagakerjaan	Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	Peserta didik mencari dan menghimpun data ketenagakerjaan secara bertanggung jawab dari sumber terpercaya.	penugasan portofolio · dokumen kompilasi data masalah ketenagakerjaan dari sumber resmi
TP 11.2.4	Pemahaman Konsep	Menganalisis	masalah ketenagakerjaan	Menganalisis masalah ketenagakerjaan yang sedang terjadi berdasarkan konsep yang sudah dipelajari	Peserta didik menguraikan faktor penyebab timbulnya pengangguran dan masalah ketenagakerjaan secara logis.	analisis studi kasus · laporan tertulis telaah faktor penyebab timbulnya masalah pengangguran
TP 11.2.5	Keterampilan Proses	Menarik	faktor penyebab masalah ketenagakerjaan	Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	Peserta didik menyimpulkan akar penyebab ketenagakerjaan berdasarkan data yang dianalisis secara objektif.	penugasan tertulis · lembar kesimpulan mengenai akar faktor penyebab masalah ketenagakerjaan
TP 11.2.6	Keterampilan Proses	Memberikan	solusi permasalahan ketenagakerjaan	Memberikan solusi atas permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	Peserta didik merumuskan gagasan alternatif pemecahan masalah ketenagakerjaan dan pengangguran.	penilaian kinerja pemecahan masalah · lembar rekomendasi solusi atas permasalahan ketenagakerjaan dan pengangguran
TP 11.2.7	Keterampilan Proses	Mengomunikasikan	komunikasi penarikan kesimpulan dan solusi ketenagakerjaan	Mengomunikasikan hasil penarikan kesimpulan atas masalah ketenagakerjaan serta solusi mengatasinya	Peserta didik memaparkan temuan dan rekomendasi solusi ketenagakerjaan secara runtut dan jelas.	unjuk kerja presentasi · penyajian lisan kesimpulan masalah ketenagakerjaan dan alternatif solusinya dengan rubrik komunikasi

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Ekonomi Kelas 11 KKTP Ekonomi Kelas 11 Modul Ajar Ekonomi Kelas 11 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Tujuan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.