ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) EKONOMI 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Ekonomi |
|---|
| Fase / Kelas | Fase F / Kelas 11 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 90 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 2 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 37 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 13 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 11.1.1 = Kelas 11, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Ekonomi, Fase F. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Pemahaman KonsepPada akhir Fase F, murid mampu: Menjelaskan berbagai konsep dasar ekonomi; Mengidentifikasi berbagai permasalahan ekonomi dan keuangan, termasuk keterkaitan permasalahan ekonomi dengan literasi ekonomi dan keuangan digital yang terjadi di lingkungan sekitar, serta menganalisis dampak dari permasalahan ekonomi dan keuangan yang sedang terjadi berdasarkan konsep yang sudah dipelajari; memahami konsep-konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi serta kaitannya dengan kemiskinan, kesenjangan ekonomi, serta solusi untuk mengatasinya; memahami konsep ketenagakerjaan dan masalahnya serta solusi untuk mengatasinya; memahami konsep uang dan peredaran uang serta kaitannya dengan inflasi dan kebijakan moneter; memahami konsep akuntansi keuangan dasar dalam konteks menilai kondisi keuangan unit usaha (persamaan dasar akuntansi, siklus akuntansi dan laporan keuangan); dan memahami konsep kebijakan fiskal, fungsi anggaran negara dan daerah, dan perpajakan; konsep ekonomi internasional dan masalahnya. Elemen: Keterampilan ProsesPada akhir Fase F, murid mampu: Mengamati kondisi dan masalah ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; mempertanyakan dan memprediksi faktor penyebab, kondisi, dan masalah ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; memvalidasi dan menganalisis informasi yang telah dikumpulkan terkait dengan faktor penyebab kondisi dan permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; menarik kesimpulan terkait faktor penyebab dan memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar, regional, atau nasional; mengomunikasikan hasil pengamatan terkait penarikan kesimpulan atas kondisi dan permasalahan ekonomi serta solusi mengatasinya; merefleksikan solusi atas permasalahan ekonomi untuk kepentingan lingkungan sekitar; dan merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif dalam rangka mengurangi permasalahan ekonomi di lingkungan sekitar. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan (48 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 11.1.1 | Pemahaman Konsep | Menjelaskan konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi serta perhitungannya | konsep-konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi | Penalaran Kritis | 9 | tes tertulis · lembar jawaban berisi uraian konsep dan penghitungan pendapatan nasional serta laju pertumbuhan ekonomi | | 2 | TP 11.1.2 | Pemahaman Konsep | Menganalisis keterkaitan pertumbuhan ekonomi dengan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi | kaitan pertumbuhan ekonomi dengan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi | Penalaran Kritis | 9 | penugasan analisis kasus · laporan tertulis telaah hubungan capaian pertumbuhan ekonomi terhadap angka kemiskinan dan ketimpangan pendapatan | | 3 | TP 11.1.3 | Pemahaman Konsep | Mengidentifikasi permasalahan ekonomi terkait kemiskinan dan literasi keuangan digital di lingkungan sekitar | permasalahan ekonomi kemiskinan dan literasi keuangan digital | Penalaran Kritis | 7 | penugasan kelompok · lembar identifikasi permasalahan ekonomi masyarakat dan keterkaitannya dengan pemanfaatan layanan keuangan digital | | 4 | TP 11.1.4 | Keterampilan Proses | Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi regional atau nasional | pengumpulan informasi permasalahan kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi | Kemandirian | 7 | penelusuran data · tabel tabulasi data statistik kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi yang disertai sumber rujukan valid | | 5 | TP 11.1.5 | Keterampilan Proses | Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi | faktor penyebab permasalahan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi | Penalaran Kritis | 7 | laporan tertulis · laporan telaah yang memuat simpulan berbasis data mengenai faktor penyebab kemiskinan dan kesenjangan ekonomi | | 6 | TP 11.1.6 | Keterampilan Proses | Memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi | solusi permasalahan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi | Penalaran Kritis · Kreativitas | 7 | unjuk kerja presentasi · paparan usulan program solusi penanganan kemiskinan dan pengurangan kesenjangan ekonomi | | | | | | Total | 48 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| kombinasi tes tertulis terstruktur dan unjuk kerja presentasi kelompok | lembar jawaban asesmen tertulis analisis data ekonomi serta paparan lisan usulan program penanggulangan kemiskinan berbasis data dan literasi keuangan digital | TP 11.1.1 · TP 11.1.2 · TP 11.1.3 · TP 11.1.4 · TP 11.1.5 · TP 11.1.6 | 2 |
Bab 2 — Ketenagakerjaan (42 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 11.2.1 | Pemahaman Konsep | Menjelaskan konsep ketenagakerjaan berdasarkan konsep dasar ekonomi | konsep ketenagakerjaan | Penalaran Kritis | 6 | tes tertulis · jawaban uraian mengenai klasifikasi jenis-jenis tenaga kerja dan angkatan kerja | | 2 | TP 11.2.2 | Keterampilan Proses | Mengamati kondisi dan masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional | kondisi dan masalah ketenagakerjaan | Kewargaan | 5 | lembar observasi · catatan hasil pengamatan fenomena ketenagakerjaan di lingkungan sekitar | | 3 | TP 11.2.3 | Keterampilan Proses | Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional | informasi permasalahan ketenagakerjaan | Kemandirian | 6 | penugasan portofolio · dokumen kompilasi data masalah ketenagakerjaan dari sumber resmi | | 4 | TP 11.2.4 | Pemahaman Konsep | Menganalisis masalah ketenagakerjaan yang sedang terjadi berdasarkan konsep yang sudah dipelajari | masalah ketenagakerjaan | Penalaran Kritis | 6 | analisis studi kasus · laporan tertulis telaah faktor penyebab timbulnya masalah pengangguran | | 5 | TP 11.2.5 | Keterampilan Proses | Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional | faktor penyebab masalah ketenagakerjaan | Penalaran Kritis | 6 | penugasan tertulis · lembar kesimpulan mengenai akar faktor penyebab masalah ketenagakerjaan | | 6 | TP 11.2.6 | Keterampilan Proses | Memberikan solusi atas permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional | solusi permasalahan ketenagakerjaan | Kreativitas | 6 | penilaian kinerja pemecahan masalah · lembar rekomendasi solusi atas permasalahan ketenagakerjaan dan pengangguran | | 7 | TP 11.2.7 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penarikan kesimpulan atas masalah ketenagakerjaan serta solusi mengatasinya | komunikasi penarikan kesimpulan dan solusi ketenagakerjaan | Komunikasi | 5 | unjuk kerja presentasi · penyajian lisan kesimpulan masalah ketenagakerjaan dan alternatif solusinya dengan rubrik komunikasi | | | | | | Total | 42 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Asesmen kombinasi: tes tertulis uraian individual dan analisis studi kasus berbasis portofolio secara kelompok yang dikomunikasikan di depan kelas | Lembar jawaban uraian konsep ketenagakerjaan, dokumen laporan tertulis hasil telaah data kasus pengangguran dan perumusan solusi, serta performa presentasi kelompok dalam menyampaikan kesimpulan dan solusi ketenagakerjaan | TP 11.2.1 · TP 11.2.2 · TP 11.2.3 · TP 11.2.4 · TP 11.2.5 · TP 11.2.6 · TP 11.2.7 | 2 |
|