Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightEkonomichevron_rightKelas 11

KKTP Ekonomi Kelas 11 — Semester 1

KKTPSMAKelas 11FSemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Ekonomi kelas 11 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Ekonomi Kelas 11 — Semester 1

Ekonomi · Kelas 11

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

EKONOMI

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Ekonomi
Fase / Kelas	Fase F / Kelas 11
Topik	Semester 1
Tahun Ajaran	2026/2027
Pendekatan KKTP	rubrik
Semester	1

2. INTERVAL NILAI

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
0-59	60-69	70-84	85-100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 11.1.1 = Kelas 11, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

Bab 1 — Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan (6 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
1	TP 11.1.1	Menjelaskan konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi serta perhitungannya	3
2	TP 11.1.2	Menganalisis keterkaitan pertumbuhan ekonomi dengan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi	2
3	TP 11.1.3	Mengidentifikasi permasalahan ekonomi terkait kemiskinan dan literasi keuangan digital di lingkungan sekitar	2
4	TP 11.1.4	Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi regional atau nasional	2
5	TP 11.1.5	Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi	2
6	TP 11.1.6	Memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi	2

Bab 2 — Ketenagakerjaan (7 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
7	TP 11.2.1	Menjelaskan konsep ketenagakerjaan berdasarkan konsep dasar ekonomi	2
8	TP 11.2.2	Mengamati kondisi dan masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	2
9	TP 11.2.3	Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	2
10	TP 11.2.4	Menganalisis masalah ketenagakerjaan yang sedang terjadi berdasarkan konsep yang sudah dipelajari	2
11	TP 11.2.5	Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	2
12	TP 11.2.6	Memberikan solusi atas permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional	2
13	TP 11.2.7	Mengomunikasikan hasil penarikan kesimpulan atas masalah ketenagakerjaan serta solusi mengatasinya	2

5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan

TP 11.1.1: Menjelaskan konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi serta perhitungannya

Indikator Pencapaian:
1. Menjelaskan pengertian, manfaat, dan komponen pendapatan nasional serta pertumbuhan ekonomi
2. Menghitung pendapatan nasional menggunakan metode produksi, pendapatan, atau pengeluaran secara tepat
3. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi berdasarkan data Produk Domestik Bruto (PDB)

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menjelaskan komponen pendapatan nasional dan belum dapat menerapkan rumus perhitungan pendapatan nasional maupun pertumbuhan ekonomi.	Mampu menyebutkan pengertian dan komponen pendapatan nasional, namun masih memerlukan bimbingan dalam melakukan perhitungan matematis pendapatan nasional dan laju pertumbuhan ekonomi.	Mampu menjelaskan konsep pendapatan nasional dan pertumbuhan ekonomi secara mandiri serta menghitung nilai pendapatan nasional dan laju pertumbuhan ekonomi dengan tepat.	Mampu menjelaskan konsep secara mendalam, melakukan perhitungan secara akurat, serta membandingkan signifikansi hasil perhitungan laju pertumbuhan ekonomi antarperiode secara kritis.

TP 11.1.2: Menganalisis keterkaitan pertumbuhan ekonomi dengan kemiskinan dan kesenjangan ekonomi

Indikator Pencapaian:
1. Menguraikan hubungan antara angka pertumbuhan ekonomi dengan tingkat kemiskinan
2. Menganalisis dampak pertumbuhan ekonomi terhadap distribusi pendapatan dan kesenjangan (Rasio Gini)

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menghubungkan konsep pertumbuhan ekonomi dengan realitas kemiskinan atau kesenjangan ekonomi.	Mampu mengidentifikasi adanya hubungan pertumbuhan ekonomi dengan kemiskinan secara parsial dengan bantuan arahan atau stimulus pertanyaan guru.	Mampu menganalisis secara mandiri keterkaitan logis antara kualitas pertumbuhan ekonomi dengan tingkat kemiskinan serta ketimpangan distribusi pendapatan.	Mampu menganalisis keterkaitan pertumbuhan ekonomi, kemiskinan, dan kesenjangan secara komprehensif menggunakan data kurva Lorenz/Rasio Gini serta menyajikan argumentasi kritis.

TP 11.1.3: Mengidentifikasi permasalahan ekonomi terkait kemiskinan dan literasi keuangan digital di lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan bentuk-bentuk permasalahan kemiskinan yang terjadi di lingkungan sekitar
2. Mengidentifikasi kendala atau risiko literasi keuangan digital pada masyarakat rentan di lingkungan sekitar

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menunjukkan contoh konkret permasalahan kemiskinan maupun isu literasi keuangan digital di lingkungan sekitarnya.	Mampu mengidentifikasi bentuk kemiskinan di sekitar, namun kesulitan mengaitkannya dengan fenomena pemanfaatan atau risiko literasi keuangan digital.	Mampu mengidentifikasi secara tepat permasalahan kemiskinan dan kendala adopsi serta pemahaman keuangan digital di komunitas sekitarnya secara mandiri.	Mampu memetakan secara terperinci variasi masalah kemiskinan beserta analisis mendalam mengenai dampak minimnya literasi keuangan digital terhadap kerentanan ekonomi warga.

TP 11.1.4: Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi regional atau nasional

Indikator Pencapaian:
1. Mencari dan menyeleksi data statistik resmi (BPS/lembaga terkait) mengenai kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi
2. Menyusun ringkasan data atau informasi ekonomi dari berbagai sumber valid

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mencari sumber data yang relevan mengenai kondisi kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi.	Mampu mengumpulkan data dari satu sumber rujukan, namun data belum terstruktur dan masih membutuhkan bantuan dalam memvalidasi keabsahan data.	Mampu mengumpulkan, memilih, dan mengorganisasi data statistik yang valid dari sumber kredibel mengenai kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi regional/nasional secara mandiri.	Mampu mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif multi-sumber yang kaya informasi, memvalidasinya secara mandiri, serta mengklasifikasikannya secara sistematis.

TP 11.1.5: Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi

Indikator Pencapaian:
1. Mengelompokkan faktor penyebab langsung dan tidak langsung dari kemiskinan serta kesenjangan
2. Merumuskan simpulan berbasis bukti empiris dan data yang telah dikumpulkan

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum dapat merumuskan simpulan dan hanya mengulang data mentah tanpa menguraikan faktor penyebab.	Mampu menyimpulkan faktor penyebab umum kemiskinan, namun alur penarikan kesimpulan belum sepenuhnya didukung oleh data yang ada.	Mampu merumuskan simpulan yang runtut dan logis mengenai faktor penyebab struktural maupun kultural kemiskinan dan kesenjangan berdasarkan bukti data.	Mampu menarik simpulan sintesis yang mendalam dengan menghubungkan berbagai faktor multisektoral (pendidikan, kebijakan, demografi) yang melatarbelakangi kemiskinan dan kesenjangan.

TP 11.1.6: Memberikan solusi atas kondisi dan permasalahan ekonomi kemiskinan serta kesenjangan ekonomi

Indikator Pencapaian:
1. Mengusulkan program atau gagasan penanggulangan kemiskinan yang realistis
2. Menilai kelayakan dan relevansi solusi yang ditawarkan terhadap kelompok sasaran

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengajukan ide solusi yang relevan terhadap permasalahan kemiskinan dan kesenjangan.	Mampu memberikan ide solusi umum (bersifat normatif), namun belum memperhitungkan langkah konkret dan keterlaksanaannya.	Mampu memberikan alternatif solusi yang realistis, tepat sasaran, dan logis untuk mereduksi kemiskinan serta mempersempit kesenjangan ekonomi.	Mampu merancang rekomendasi solusi inovatif berbasis potensi lokal/digital serta menguraikan skema implementasi dan mitigasi hambatannya secara rinci.

Bab 2 — Ketenagakerjaan

TP 11.2.1: Menjelaskan konsep ketenagakerjaan berdasarkan konsep dasar ekonomi

Indikator Pencapaian:
1. Membedakan konsep tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja
2. Menjelaskan jenis-jenis pengangguran dan sistem upah dalam kegiatan ekonomi

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu membedakan istilah-istilah dasar dalam ketenagakerjaan dan jenis-jenis pengangguran.	Mampu mendefinisikan tenaga kerja dan angkatan kerja, namun masih keliru dalam membedakan jenis-jenis pengangguran atau sistem upah.	Mampu menjelaskan konsep tenaga kerja, angkatan kerja, kesempatan kerja, jenis pengangguran, dan sistem pengupahan secara tepat dan terstruktur.	Mampu menguraikan konsep ketenagakerjaan secara komprehensif serta menghubungkan teori ketenagakerjaan dengan dinamika pasar kerja kontemporer.

TP 11.2.2: Mengamati kondisi dan masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional

Indikator Pencapaian:
1. Melakukan observasi atau studi dokumentasi terhadap fenomena ketenagakerjaan (misal: pengangguran terbuka, PHK, upah minimum)
2. Mendokumentasikan dan menyajikan temuan masalah ketenagakerjaan secara objektif

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu melakukan pengamatan atau menemukan permasalahan nyata ketenagakerjaan di lingkungan yang ditentukan.	Mampu mencatat isu ketenagakerjaan umum dengan panduan instrumen observasi dari guru, namun deskripsi masalah belum mendalam.	Mampu melakukan pengamatan mandiri serta mendokumentasikan fenomena dan masalah ketenagakerjaan aktual di tingkat lokal/regional secara objektif.	Mampu mengamati secara komprehensif, mengidentifikasi akar masalah ketenagakerjaan di lapangan secara kritis, dan mengomunikasikan laporan hasil pengamatan dengan data pendukung yang kuat.

TP 11.2.3: Mengumpulkan informasi berkaitan dengan kondisi dan permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional

Indikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi sumber data kredibel terkait data angkatan kerja, pengangguran, dan kesempatan kerja
2. Mencatat data kualitatif dan kuantitatif mengenai kondisi ketenagakerjaan di tingkat lokal, regional, atau nasional secara terstruktur

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mencari dan mencatat data ketenagakerjaan dari sumber yang relevan meski telah diberikan panduan.	Mampu menghimpun data ketenagakerjaan terbatas dari satu sumber dengan bantuan atau arahan guru.	Mampu mengumpulkan data ketenagakerjaan secara mandiri dari berbagai sumber relevan dan mencatatnya secara terstruktur.	Mampu menghimpun data ketenagakerjaan yang komprehensif, memvalidasi silang keakuratan berbagai sumber data, serta mengorganisasikannya secara sistematis.

TP 11.2.4: Menganalisis masalah ketenagakerjaan yang sedang terjadi berdasarkan konsep yang sudah dipelajari

Indikator Pencapaian:
1. Mengklasifikasikan jenis pengangguran dan masalah ketenagakerjaan berdasarkan konsep ekonomi
2. Menghubungkan data kondisi riil ketenagakerjaan dengan indikator ekonomi seperti tingkat partisipasi angkatan kerja dan upah minimum

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengidentifikasi keterkaitan antara fenomena ketenagakerjaan di lapangan dengan konsep ekonomi yang dipelajari.	Mampu menyebutkan jenis masalah ketenagakerjaan namun analisis keterkaitannya dengan konsep ekonomi masih parsial dan memerlukan bimbingan.	Mampu menganalisis masalah ketenagakerjaan secara tepat dan mengaitkannya dengan konsep ekonomi yang relevan secara mandiri.	Mampu menganalisis masalah ketenagakerjaan secara kritis dan mendalam serta menunjukkan dampak multi-sektoralnya terhadap perekonomian makro.

TP 11.2.5: Menarik kesimpulan terkait faktor penyebab masalah ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional

Indikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi faktor-faktor determinan timbulnya masalah ketenagakerjaan (pendidikan, kesenjangan keterampilan, regulasi, atau disrupsi teknologi)
2. Menyusun simpulan kausalitas yang runtut dan berbasis fakta/data hasil analisis

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu merumuskan kesimpulan mengenai faktor penyebab masalah ketenagakerjaan secara runtut.	Mampu menyimpulkan faktor penyebab masalah ketenagakerjaan secara umum namun argumentasi kausalitasnya belum didukung bukti kuat.	Mampu menarik kesimpulan logis dan runtut mengenai faktor penyebab masalah ketenagakerjaan berbasis bukti dan fakta empiris.	Mampu merumuskan sintesis kesimpulan yang tajam dan multi-perspektif mengenai akar permasalahan ketenagakerjaan struktural maupun friksional.

TP 11.2.6: Memberikan solusi atas permasalahan ketenagakerjaan di lingkungan sekitar, regional, atau nasional

Indikator Pencapaian:
1. Merumuskan alternatif solusi realistis untuk mengatasi pengangguran dan peningkatan kualitas tenaga kerja
2. Menilai kelayakan implementasi solusi dari sudut pandang pemangku kepentingan (pemerintah, swasta, dan pencari kerja)

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengusulkan gagasan pemecahan masalah ketenagakerjaan yang relevan.	Mampu mengusulkan gagasan solusi namun gagasannya masih bersifat normatif dan belum mempertimbangkan tantangan implementasi.	Mampu menyusun rekomendasi solusi yang terarah, realistis, dan aplikatif sesuai ruang lingkup masalah ketenagakerjaan yang dikaji.	Mampu merancang inovasi solusi yang solutif, adaptif terhadap perkembangan teknologi/industri, serta mengkaji mitigasi risiko pelaksanaannya.

TP 11.2.7: Mengomunikasikan hasil penarikan kesimpulan atas masalah ketenagakerjaan serta solusi mengatasinya

Indikator Pencapaian:
1. Menyajikan paparan temuan masalah, faktor penyebab, dan usulan solusi dalam bentuk laporan tertulis atau media presentasi visual
2. Menyampaikan argumen secara sistematis, lugas, dan persuasif dalam diskusi atau presentasi interaktif

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyajikan dan mempresentasikan simpulan masalah serta solusi secara runut dan jelas.	Mampu mempresentasikan hasil temuan dengan media sederhana namun penyampaian argumen masih terbata atau kurang terstruktur.	Mampu mempresentasikan hasil simpulan dan rekomendasi solusi secara runtut, interaktif, dan didukung media visual yang relevan.	Mampu mengomunikasikan ide secara artikulatif, mempertahankan argumen secara kritis saat sesi tanya jawab, serta menginspirasi audiens melalui visualisasi data yang efektif.

6. CATATAN

KKTP semester ini mencakup Bab 1 — Pertumbuhan Ekonomi dan Kemiskinan; Bab 2 — Ketenagakerjaan (total 13 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Ekonomi Kelas 11 Modul Ajar Ekonomi Kelas 11 per bab LKPD Ekonomi Kelas 11 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.